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1、学校后进生谈话记录4篇学校后进生谈话记录第1篇杨x(全班的重点人物)时间：20*年4月9日地点：办公室形式：谈话该生以前记录：打架骂人以大欺小对老师不礼貌厌学无故迟到早退。背景：家庭留意不够，家教较松。谈话起因：挂念同学打架。过程：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破坏性。列举他的种种劣迹。使其省悟同学对他的态度。引导其如何转变自己。(最近在几个方面有大进步)。学校后进生谈话记录第2篇张x(女)：时间：20*,3,20地点：办公室形式：批判与引导该生状况：懒散，好追求社会不良风气，性格奇异孤僻，成果差，人缘差。谈话内容：师：社会上流行的东西好吗?生：好!很吸引人。师：流行感冒好吗?假如好

2、，也来一回。生：(无言)师：吸引人的东西很多，不肯定要用这种方式生：(好像略懂)。师：列举多种事务进行开导，要融入集体等。学校后进生谈话记录第3篇本学期我担当六（5）班数学课的教学，在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特殊是关注后进生的转化。本学期重点对六（5）班的曹子健、曹海邻、杜程、沈辰等同学进行了深化细致的转化训练，取得了肯定的成效。下面是曹子健同学的基本状况以及与曹子健的谈话摘录。曹子健的基本状况：该生自控力差，上课经常坐不住，留意力涣散。学习成果偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师、家长的督促。为了放学在校玩耍经常说谎话搪塞家长。谈话时间：2008年10月10日谈话

3、地点：办公室谈话主要内容：今日数学课上你两次说闲谈，引得四周同学发笑，受到老师的批判，现在你有什么想法？必需予以改正，下不为例。老师觉得开学的第一个月你的课堂表现格外好，还能乐观举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也肯定替你兴奋吧。现在开学已经过去一个多月了，还期望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，肯定要有改正的行动。老师期盼看到你的实际行动。家长留言：该生自控力差，麻烦朱老师多督促，感谢！谈话时间：2008年10月31日谈话地点：办公室谈话主要内容：最近几天的数学课，听同学反映你常有哼歌或讲闲谈的行为，自己说说你上课都在说些什么。现在在老师

4、这里，你有什么想对老师说的？你能遵守咱们的商定吗？好！一言为定！学校后进生谈话记录第4篇时间：5月15日地点：办公室同学姓名：陈海老师姓名：王昌学谈心事由：课堂不留意听课谈话内容：师：最近我发觉你上课老是不留意听课，我想问问是什么缘由，能告知我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。师：老师想跟你沟通的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习;另外看小说肯定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理支配时间，在作业完成好、文化课复习好

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