任小艾班主任工作培训心得体会4篇

1、任小艾班主任工作培训心得体会4篇任小艾班主任工作培训心得体会第1篇通过观看了国家级优秀班主任任小艾老师的视频报告，很受感动，颇有启发，给我感受最深的是任小艾当老师时对工作的那个热忱，对同学的爱和对事业的憧憬，正如她的名言：作为老师,她要永久守住心灵的一块净土。她在报告中说道：我把能培育出值得我崇拜的同学当成我老师最大的成功与欢快。现就任小艾老师的部分内容谈一下心得体会。学习任小艾的心得体会一 、要建立和谐的师生关系和谐的师生关系是激发同学学习的乐观性、主动性、制造性的原动力，对提高课堂效益是格外重要的，关系融洽，不但活跃 了课堂气氛，而且调动起同学极大的热忱去参与；反之，不留意培育同学的学习爱

2、好，让同学苦学，使同学厌学，则严峻阻碍了同学学习力量的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。首先要求老师要敬重同学。敬重是训练的前提。老师要既做先生，又做同学，只有敬重同学，才能取得同学对你的信任，此时训练教学才有可能走向自由。其次要宠爱同学。我们都知道，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是训练的真理，宠爱是训练的保证，老师宠爱同学与同学宠爱老师互为条件。没有老师的挚爱，也就不行能有同学的乐学，由于老师在教学活动中是思想、情感、学问的综合载体。二、老师素养有待于提高任老师讲的某老师在同学犯错误时用刀子割孩子的手心，老师要求孩子讲文明礼貌，而老师面对孩子的问候却无动于衷。听到这儿我感受颇深，在学习和思考

3、后我认为，无论做一个合格的班主任还是一名一般的老师都应具备责任心、宽容心、公正心、爱心和细心。1、责任心是做好班主任和老师工作的前提。责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。从而达到学校和同学双方满足。2、宽容心是给后进生的一剂良药。爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。对于同学所表现出来的.不足应当用宽容的心态去面对，但宽容应有肯定的限度，过度了就成了纵容了。3、公正心能得到全班同学的爱。作为一名老师，我们应当知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，这样在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。因此我们老师要用一颗公正心对待每位同学。4、爱心是老师

4、走近同学的法宝。这爱心包括对工作的宠爱和对同学的宠爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热忱，发挥乐观性和制造性，有了爱你才会舍得付出。5、细心是做好班主任工作的助手。;细心就是认真细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。让责任心、宽容心、公正心、爱心和细心始终陪伴着你，由于他们能让我们的班级、同学拥有分散力、拥有活力。任老师的一句名言：老师，你的职业、你的学识、你的人品，直接打算你的事业的成败；直接打算你训练对象的成败结束我的文章。同时我感谢她让我知道了该去做一个有着欢快心态的老师引领着同学奔向欢快幸福的终点的欢快而幸福的文明传播者。任小艾班

5、主任工作培训心得体会第2篇一、班主任要坦诚对待班中同学的差异一个班几十个同学，存在差异是正常的，作为班主任或老师你不行能要求班级同学都达到某种程度或某种境界。任小艾说：班主任和老师简洁犯两个错误。第一个错误，违反训练的规律。由于训练的规律是承认差异，承认训练的差异。你老师讲一节课，讲几节课。同学不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受力量，怎么可能最终考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课全部的同学都能理解和接受，这是不行能的。其次个错误是推卸责任。我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天连续这么讲，连续这么考，连续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的

6、永久是好的，差的永久是差的。作为班主任你不行能要求自己的同学都能按班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会消灭一些与班规校纪不符的行为。我认为作为班主任应当信任人之初，性本善，人的本性是和善的，是要求乐观进取的，我信任没有同学情愿别人把他看作坏蛋，也信任没有同学情愿他的老师把他看作差生。在听报告时听到这样一个例子：某个学校一位一班级的班主任，在开学的第三周召开家长会，并在家长会上当众宣布了其中五个同学是班中的差生。并期望那五位家长协作他训练。我佩服这位班主任：由于他能这么快就发觉并总结出班中五个同学的不足；我又为那五个小伴侣感到哀痛：才六七岁就被戴上差生的帽子，这辈子有可能就这样了差下去了。

7、所以从肯定意义上，所谓的差生，后进生，是我们的训练，我们的学校，我们的老师造就的。反思一下我们镇某些学校的帮扶训练，同学进校才几个星期，就要求班主任确定帮扶对象，这真有一种异曲同功之感。二、班主任在班级管理上应以正面训练为主每个学校都有自己的校规校纪，每个班级也有自己的班规。但是听了任小艾的报告，我总感觉到制度越多，管理难度就越大。假如说同学的每个行为都有一个制度相对应地制约着，表面上看的确格外的到位，但训练同学是一项潜移默化的工作，而不是制度化的工作。同学犯错误违纪是不行避开的，作为班主任或老师应当做的是认真细致的思想训练工作，而不是用制度去制约。同学长期在制度的制约下，只能机械地适应制度化

8、的学习，会失去他的共性进展空间。例如：任小艾在批改同学日记时发觉了一张账单，她并没有责怪同学也没有状告家长，而是从正面入手，组织了班级同学生日会，给同学以想像空间，让同学展望将来。再如任小艾的七彩阳光活动，使同学从星期一到星期日都有学习活动的内容。从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理同学的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培育同学的自信，留空间让同学呈现共性，这就是她班主任工作艺术的特征。（班主任工作 对同学进行正面训练让同学的自尊心不受损害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的挂念生疏和改进缺点；帮他分析是非，跟他们谈天、沟通，同学们比较简洁接受这种训练，

9、你不用担忧同学感觉不到，其实他们很聪慧。这样的效果远比用制度去约束他们要好。对同学进行正面训练应当关注每个同学的共性的进展，并以此为核心，努力为同学供应多种、多次奋进的机会，让同学在自已的最好进展区中乐观、自主、生动地学习进展，让他们真正拥有自已的期望又能呈现自已的风采，确保同学的共性有更多进展空间。三、对我校班主任工作现实的思考我校某篇科研论文中，有这样几句话在我校很少老师主动提出要做班主任，由于你幸运地带上一个好班，不用负出多少，却收获良多；假如你不幸地带上一个差班，就意味着你将会身败名裂。这虽然说的是一些表面现象，但职中班主任的很多工作内容、形式、方法是需要我们去思考和争辩的。下面是我听

10、报告后的几点思考：1、听完报告回来，把班规拿出来看看，这也不准那也不准，自已也觉得太缺乏人性化了，难怪同学会阳奉阴违，时不时的给我点尴尬，使自已下不了台。因此，要更新的理念之一就是：在讲事理的前提下，多点敬重同学的人权，以人为本，多进行些人性化的管理。2、对帮扶生跟得太紧，埋怨太多，对他们缺少了宽容与体谅，导致他们自由发挥的空间太小了。所以有些帮扶生就跟我对着干。难怪专家建议要用赏识的态度去对待帮扶生，就算你不宠爱他，但必需要去赏识他。3、谈化利益，强化效益。当我把学校的各种奖扣分制度等同地注入班级管理上时，效果并不抱负，上二个月连文明班都达不到，那是由于同学用麻木的心态对待我的发号施令。看来

11、还是多做些实实在在的工作，别管它奖扣多少分。4、善待差异。一个班几十个同学，差异的存在是确定的。只要坚持自我比较善待自已存在的差异，少些埋怨问题与困难，就能不断改进，不断得高。5、学会赏识。舍不得赏识别人的人，永久也得不到别人的赏识；舍不得赏识同学的老师，永久得不到同学的赏识；我不肯定会宠爱我所赏识的人，我肯定会宠爱赏识我的人；我不肯定能做到宠爱每一个同学，但肯定要做到赏识每一个同学。任小艾班主任工作培训心得体会第3篇近几天，在学习了任小艾老师的训练理念和方法后，触动很大。任老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作阅历的引导者。在学习和思考后我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心

12、、公正心、爱心和细心。一、责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与同学之间的桥梁和纽带，是全班同学的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对同学负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到快速准时、精确无误，并能乐观带领全班同学，通过各种训练形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深化同学，全面了解同学，准时把握同学的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，挂念他们树立正确的观念，并准时乐观地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和同学双方满足。二、宽容心

13、是给后进生的一剂良药。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的同学，但是我们经常会发觉：有很多的同学并没有依据你所设置的轨道去走。由于我们的同学千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容同学的不足，古语说得好人无完人，金无足赤是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心态。对于同学所表现出来的不足应当用宽容的心态去面对，但宽容应有肯定的限度，过度了就成了纵容了。三、公正心能得到全班同学的爱。常听孩子们在背后静静地谈论说某某老师看面子，成果好的同学犯了错轻描淡写的批判一下，成果不好的同学犯了错大骂特骂，某某

14、同学的爸爸是干部，他表现不好也当班长，还是三好生听到这些谈论我就会想到陶行知先生的小孩歌小孩人当心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会消灭这样始终现象：我们时常训练孩子学做真人的同时却在用自己的行动训练同学做一个假人。作为一个班主任，我们应当知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告知同学，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，全部的孩子都有公平受表扬和受批判的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正由于有了一颗公正心，

15、我也就拥有了整个班级。四、爱心是班主任走近同学的法宝。这爱心包括对工作的宠爱和对同学的宠爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热忱，发挥乐观性和制造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班同学宠爱之心是凌驾于对工作的宠爱之上的，爱同学体现在以真诚、公平、信任的态度对待同学，全心全意地为同学服务，真心实意地宠爱、敬重和关怀每一个同学，设身处地地为同学着想，把爱洒向每一个同学的心田。在班级中既是同学的大家长又是同学的知心伴侣。用爱感化同学、训练同学能赢得同学的信任和敬重，就能把班主任工作做好。当然，对同学的宠爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求

16、，真正做到严与爱的有机结合。五、细心是做好班主任工作的助手。;细心就是认真细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能准时发觉消灭的问题，防微杜渐，避开事态扩大；工作中有细心就能挂念我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避开出差错。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的他细观看和具体了解，如某一同学的突然缺课；某位同学的迟到、突有的变化等等。细心的留意自己的的同学才能真正地了解他们，从而正确在引导他们。让责任心、宽容心、公正心、爱心和细心始终陪伴着你，由于他们能让我们的班级拥有分散力、拥有活力

17、。在今后的工作中，我们要学习那种用宽容的心态去对待每一位同学的每一个过失；用期盼的心态去等待同学的每一点进步；用观赏的目光去关注同学的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许同学的每一点成功。在今后的工作中，我们还要不断地学习先进老师的阅历，多读书，多学习，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的工作水平不断提高，争做一名新型的班主任老师。任小艾班主任工作培训心得体会第4篇说实在的，以前也听过很多先进模范老师的现场报告，模式思路都是一个样，无外乎诉说自己怎么吃苦受累，把全部精力都投入到同学身上，却没有时间和精力照看自己的老人和孩子，通过煽情和做作来博得人们的掌声，我很不宠爱。但是观看任小艾的报

18、告却令人耳目一新，她机灵，幽默，风趣又深含哲理的话语深深地打动了我的心。这些年来，我的心灵好像被尘封起来，从没有象今日这样被深深的震撼过，从任老师的身上我感受到一个优秀老师几乎全部的外在气质、语言、学识、修养，可以说，她浑身洋溢着一个优秀老师的综合素养。我听得是如醉如痴，每到精彩处，我都登记来，生怕漏掉一个字，我彻底被她制服了。她告知我们中国的训练面临转变训练方式的问题，要由管理型向服务型转变，老师要以一种服务的心态去做；今日的孩子缺少的是精神上的爱、理解的爱、敬重的爱、信任的爱、公平的爱，所以与孩子交往，首先是心灵的沟通、心灵的碰撞，孩子才会跟你说心里话，对孩子要有理解、宽容、信任、公平、包

19、涵的爱,我们要转变自己的训练态度,对同学不再是老师与同学的关系而是伴侣关系,和同学是公平的,要学会俯下身和同学同一高度来看待问题。她还告知我们做一个老师要擅长学习，做一个训练上的有心人，要学会积累、反思、总结，写训练笔记、读书笔记，从书报中得到训练的启迪与才智。我最宠爱任老师报告里说的一句话：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣！作为人民老师，我觉得这才是这个职业所赐予我们每一个人的神圣所在！ 我们在爱的表达上要让同学感知到老师对他的爱。好比暖水瓶，内心是火热的，可是它的外壳是冰冷的，同学现在还不行能透过老师教学中的表情感觉到老师内心世界对他们的爱心。那我们怎么去传递？怎么去表达？我的理解是微笑加上沟通。同学需要阳光、雨露