幼儿音乐游戏律动创编示例

幼儿音乐游戏律动创编示例幼儿舞蹈基础与编创授课班级：婴幼儿托育服务与管理X班教学目标：1、理解幼儿音乐游戏律动的创编方法。

2、掌握幼儿律动游戏的具体示例。

3、提高学生的编创能力和教学实践能力。

学习重点、难点：1、幼儿音乐游戏律动的创编流程。2、游戏玩法与规则的结合。教学方法及手段：讲授法、示范法、实践法、讨论法、案例分析法

教学设计教师活动：课前：1、准备幼儿音乐游戏律动的相关资料和视频片段，制作PPT课件。2、准备经典幼儿律动游戏的音乐和道具（如有）。

学生活动：课前：1、预习幼儿律动创编的基本流程，了解其定义和特点。

2、观看幼儿律动游戏的视频，记录感受。

教学设计教师活动：课中：1、导入新课

简要回顾幼儿律动创编的基本流程，引入本节课的主题：幼儿音乐游戏律动创编示例。

2、新课讲解

《碰一碰》

（1）音乐：播放相关音乐片段。

（2）游戏玩法：讲解幼儿盘腿围坐成圆弧形，分组进行双握手和击掌的动作，转向反方向重复动作。

（3）游戏目的与规则：训练幼儿肢体协调能力与反应能力，出错的幼儿跟随音乐再做一次。

《头发、肩膀、膝盖、脚》

（1）音乐：播放相关音乐片段。

（2）游戏玩法：幼儿站成一条横直线，跟随歌词提示依次指出身体部位。

（3）游戏目的与规则：与《碰一碰》相同，训练幼儿的反应能力。

《手指游戏》

（1）音乐：播放相关音乐片段。

（2）游戏玩法：幼儿盘腿围坐成圆环形，根据歌词指示弯曲或伸直手指，最后一句拍手并伸直双臂。

（3）游戏目的与规则：帮助幼儿认识手指，锻炼手指灵活性，教师对反应慢的幼儿进行指导。

3、视频观摩

播放幼儿律动游戏的视频片段，让学生直观感受游戏玩法和规则的实际效果。

4、讨论与互动

组织学生分组讨论，分享对不同律动游戏玩法和规则的理解，提出自己的创意和想法。学生活动：1、认真听讲，记录关键信息。

2、观看视频资料，理解不同律动游戏的特点。

3、分组讨论，分享对游戏玩法和规则的理解，提出自己的创意。

教学设计教师活动：课后：布置相关作业，要求学生设计一个幼儿音乐游戏律动，包括游戏玩法和规则，并撰写创编报告。学生活动：课后：完成律动游戏的设计作业，撰写创编报告，准备下一次课的展示与讨论。

教学过程（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）1、导入新课：简要回顾幼儿律动创编的基本流程，引入本节课的主题：幼儿音乐游戏律动创编示例。

2、新课讲解

《碰一碰》

（1）音乐：播放相关音乐片段。

（2）游戏玩法：讲解幼儿盘腿围坐成圆弧形，分组进行双握手和击掌的动作，转向反方向重复动作。

（3）游戏目的与规则：训练幼儿肢体协调能力与反应能力，出错的幼儿跟随音乐再做一次。

《头发、肩膀、膝盖、脚》

（1）音乐：播放相关音乐片段。

（2）游戏玩法：幼儿站成一条横直线，跟随歌词提示依次指出身体部位。

（3）游戏目的与规则：与《碰一碰》相同，训练幼儿的反应能力。

《手指游戏》

（1）音乐：播放相关音乐片段。

（2）游戏玩法：幼儿盘腿围坐成圆环形，根据歌词指示弯曲或伸直手指，最后一句拍手并伸直双臂。

（3）游戏目的与规则：帮助幼儿认识手指，锻炼手指灵活性，教师对反应慢的幼儿进行指导。

3、

视频观摩

播放幼儿律动游戏的视频片段，让学生直观感受游戏玩法和规则的实际效果。

4、讨论与互动

组织学生分组讨论，分享对不同律动游戏玩法和规则的理解，提出自己的创意和想法。

5、总结

总结幼儿音乐游戏律动创编的关键要点，强调其在幼儿教育中的重要性。（三）集合，下课。教学反思：学生上课态