大班幼儿社会教案我想做个小学生

1、“幼小衔接”不管对大班的幼儿仍是教师都 是必需面对的一个课题，做为教师如何更好 地帮忙幼儿做好上小学的心理预备，使幼儿 在以后能更好地适应小学的学习与生活，是 每一个大班教师需要试探的问题。活动目标：一、鼓舞幼儿用完整的语言讲述入小 学前的忧虑，积存解决问题的体会。二、激发情愿做个小学生的愿望。活动预备：一、幼儿已有参观小学的经历。二、ppt:离园倒计时；萝拉的担忧； 小学生解答录像。3、了解幼儿入学前的一些困惑。活动进程：、活动导入（图片：离园倒计时）师：看，这是什么？追问：离园倒计时记录上记录的数字 代表什么意思？回应：是呀，还有41天，咱们大一班 的小朋友就要背起书包上学堂，成为一名光

2、荣的小学生了。二、说说报名的小学一、师：最近，咱们小朋友都在忙着去 小学报名的情形，谁来给咱们介绍介绍，你 去哪所小学报名了，你喜爱这所小学吗？什 么缘故？归纳提升：是呀，你们报名的小学各不 相同，有的是洛川学校、有的是华阴路小学、 有的是，而且，你们喜爱小学的理由也 不一样，有的是喜爱、有的是喜爱、 有的是喜爱，可是，不论你去了哪所小 学，都能在那里学到更多的本领，让自己变 得加倍伶俐。三、我的担忧一、师：头几天我接到了一个电话，是 一个叫查理的小男孩打来的，说他们家有个 小妹妹叫萝拉，萝拉呀和你们差不多大，可 她却不肯意去上学，你们猜猜看，这是什么 缘故呢？二、(ppt)教室讲述萝拉不肯上

3、学的故 事。3、师：此刻你们明白什么缘故萝拉总 说自己还过小不肯去上学了吗？归纳提升：原先呀，萝拉是怕自己学不 行数学和写字，怕穿校服的样子不行看，还 怕自己孤孤单单一个人吃午饭，小小的萝拉 竟然有这么多的担忧！4、你们和萝拉一样，也快要上小学了。 你们有些什么担忧的情形吗？五、师：请你们把自己所担忧的情形， 用画笔画在纸上，等一会和好朋友一路交 流。四、分享交流解决问题的体会师：我那个地址有一块黑板，等一会要 请你们把自己的画送到黑板上。此刻黑板被 分成了三块，你能看懂是什么意思吗？归纳提升：若是你担忧的问题是有关生 活方面的，比如：用饭、早起、和好朋友交 往等请放在生活一栏里。若是你的担忧

4、是关于学习方面的，比 如：考试成绩、作业、下课十分钟、竞选队 长等请放在学习一栏里。若是你担忧的是关于平安方面的，比 如：碰到坏人、活动时有危险等请放在平安 一栏里。回应：你们的小眼睛真厉害，通过观看 图片上的文字和图画，都看懂了教师要表达 的意思。那么此刻就请你们依照自己画的担 忧的内容，为它找一个适合的摆放位置。生活类：一、上学如何不迟到？(1)生生互动(2)预设小结：晚上整理好书包，预 备勤学习用品，坚持早睡早起，养成好适应, 还能够请小闹钟来提示自己早早起，抓紧时 刻穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭，这些都是让 咱们上学不迟到的好方式。二、再也见不到幼儿园的好朋友和教师 7(1)追问：好朋友有

5、如此的担忧，你有 什么好方法来解决？(2)预设小结：尽管小朋友离开了幼儿 园，以后再会到好朋友和教师的机遇会变 少，只是没关系，咱们能够相互留下电话号 码，常常维持联系。而且到了小学，你会碰 到更多的教师，交到更多的好朋友。3、小学的饭菜，我吃不下该如何办？(1)追问：碰到自己不喜爱吃的饭菜， 你会怎么做？(2)预设小结：农名伯伯辛勤种出来的 粮食，咱们必然要珍惜。但如果是因为躯体 的缘故实在吃不下，也能够和小学教师说一声，请教师帮忙处置。学习类：一、小学里作业太多了来不及做，如何 办？ (1)同伴间互动(2)小学生介绍方法：咱们天天有一节 自习课，在自习课上咱们能够抓紧时刻做完 作业，回家先

6、做作业再玩。(3)预设小结：对啊，不管是在学校里 仍是在家里，咱们都要抓紧时刻。二、如何才能取得好成绩？预设小结：上课认真听讲、按时完成作 业、有问题及时请教教师、同窗和爸爸妈妈, 只要你尽力，就会取得好成绩的。3、下课十分钟做些什么情形？ (1)小学生介绍：下课以后能够喝水、 小便，和好朋友说说话，只是要注意平安。4、如何才能当上小干部？ (1)同伴间讨论(2)小学生队长回应：除学习好，还要 遵守好小学生的行为规那么，很重要的是小 干部要为班级、同窗做好事，情愿帮忙大伙 儿，受到教师和同窗的欢迎。平安类：一、碰到坏人，如何办？(1)生生互动(2)预设小结：万一碰到坏人，万万要 平复，想方法找教师或爸爸妈妈来帮忙，若 是有机遇要拨打110,向警察叔叔求助。归纳提升：小学尽管和幼儿园有着专门 大的不同，可是在小学里一样有可