教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月11日-8654)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-8654)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-8654)1：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 2：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 3：分析问题是解决问题的开端。 （）判断题对错 4：课堂纪律的类型有（）。多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 5：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一

2、现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 6：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 7：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。多项选择题a、结尾部分b、都一样c、开始部分 ?考_试_大-在_线_考_试_中心d、中间部分e、不一定 8：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 9：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 10：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d

3、、操作熟练 11：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项选择题a、具有依附性b、缺乏原则性c、发展的趋势是稳定的、和谐的d、自我为中心 12：下列属于记忆的品质的有（）多项选择题a、准确性b、概括性c、持久性d、准备性e、敏捷性 13：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题a、个案研究b、观察分析c、案卷分析d、轶事记录 14：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）单项选择题a、程序教学b、合作学习c、情境教学d、发现教学 15：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 16：分配学生座位

4、时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 17：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（）多选题多项选择题a、尊重和鼓励学生b、及时发现学生的优点和闪光之处c、充分发挥质性评价的作用d、注重调动学生的积极性 18：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的

5、成分有（）多项选择题a、接纳者b、处理者c、加工者d、记忆e、作用者 19：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳一西蒙量表b、斯坦福一比纳量表c、比纳一推孟量表d、韦克斯勒量表 20：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题a、强化原理b、认知失调说c、从众说d、观察学习说 21：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）多项选择题a、找出共同之处b、强化共同之处c、导向新的学习d、提供多种样例e、运用直观教具 22：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方

6、法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题a、项目检查表b、评定量表c、轶事记录d、日记 23：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）单项选择题a、正强化b、负强化c、正迁移d、负迁移 24：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 25：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题a、获得好名次b、获得高分c、获得老师表扬d、获得解答 26：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题a、谐音联想法b、分散复习c、多种感官参与d、画出系统结

7、构图 27：短时记忆的特点包括（）多项选择题a、按刺激的物理特征编码b、一分钟之内的记忆c、信息容量为7±2个组蛱d、信息容量大e、信息保持一分钟以上 28：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 29：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题a、发展的阶段性b、发展的可变性c、发展的普遍性d、发展的不平衡性 30：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 查看答案1：答案正

8、确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 2：答案正确 解析 略。 3：答案错误 解析 解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现问题的基础上进行的解决问题的一个具体环节。 4：答案a,b,c,d 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 5：答案b 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 6：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 7：答案a,c 解析 中间部

9、分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。 8：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 9：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 10：答案d 解析 11：答案a,b,c 解析 略。 12：答案a,c,d,e 解析 13：答案c 解析 考查案卷分析定义，应识记。 14：答案c 解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。(本解析由张恩凯提供) 15：答案错误 解析 16：答案d 解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 17：答案a,b,c,d 解析 18：答案a,b,d,e 解析 19：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 20：答案d 解析 21：答案a,b,c 解析 22：答案d 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 23：答案c 解析 正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 24：答案d 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 25