教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月28日-662)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-662)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月28日-662)1：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题a、项目检查表b、评定量表c、轶事记录d、日记 2：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 3：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信

2、念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策路框架 4：人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。单项选择题a、刨造技能b、绘画技能c、操作技能d、心智技能 5：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）多项选择题a、积极原则b、动机原则c、结构原则d、程序原则e、强化原则 6：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）单项选择题a、结构良好问题b、结构不良问题c、界定清晰问题d、非现实问题 7：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （）判断题对错 8：某人智力年龄

3、是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题a、80b、90c、100d、125 9：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 10：教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、认同e、输出 11：教育心理学的性质（）多项选择题a、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科b、是理论与应用相结合的独立学科c、是自然科学d、是社会科学e、上述说法都不对 12：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题a、连续性与阶段性b、定

4、向性与顺序性c、不平衡性与差异性d、跳跃性 13：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题a、组织策略b、计划策略c、复述策略d、调节策略 14：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 15：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 16：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 17：动作技能的

5、形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（）判断题对错 18：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题a、学前阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 19：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 20：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、前摄抑制和倒摄抑制d、自然消退 21：动机的一般功能有（）。多项选择题a、激活功能b、指向功能c、强化功能d、调整功能 22：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力

6、 23：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）o单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 24：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 25：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 26：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 27：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题a、抑郁症b、恐惧症c、强迫症d、焦虑症 28：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移

7、d、顺向与逆向迁移 29：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 30：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 2：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 3：答案b 解析 根据内化概念选b。 4：答案d 解析 5：答案b,c,d,e 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 6：答

8、案b 解析 b结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 7：答案正确 解析 题干是对调查法的解释。 8：答案d 解析 智商计算公式：iq-智力年龄实际年龄×100。 9：答案c 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 10：答案a,b,c,e 解析 11：答案a,b 解析 12：答案d 解析 13：答案a 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，

9、形成新的知识结构的策略。 14：答案d 解析 15：答案正确 解析 略。 16：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。 17：答案正确 解析 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 21：答案a,b,c 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 22：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 23：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 24：答案错误 解析 25：答案a 解析 26：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 27：答案c 解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊