教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月26日-1115)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月26日-1115)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月26日-1115)1：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 2：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）单项选择题a、基本概念b、基本原理c、基本方法d、基本知识 3：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题a、一定的帮助b、较弱的影响c、间接的影响d、直接的影响 4：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d

2、、发现学习 5：()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 6：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 7：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 8：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 9：“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）单项选择题a、初期b、中期c、后期d、各阶段都可能 10：影响问题解决的个人因素有（）多项选择题a、问题的

3、呈现方式b、功能固着c、知识的储备d、反应定势e、认知特性 11：心理健康是绝对的。（）判断题对错 12：问题的三个基本成分( )。多项选择题a、起始状态b、中间状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 13：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 14：解决纪律问题的最终目标是（）。单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 15：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 16：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫

4、洛夫c、桑代克d、华生 17：根据教学评价资料的处理方式，可分为（）。多项选择题a、常模参照评价b、形成性评价c、总结性评价 d、标准参照评价 18：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（）判断题对错 19：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题a、幼儿阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 20：造成学生心理个别差异的原因不包括（）。单项选择题a、遗传b、人际关系 c、社会环境d、学校教育 21：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题a、23岁b、4岁c、5岁d、78岁 22：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛

5、夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 23：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 24：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题a、正例和反例b、变式c、比较d、直观性 25：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 26：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）单项选择题a、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价b、课时计划、教

6、材处理、课堂教学方法运用c、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价d、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制 27：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题a、接受b、注意c、评价d、组织e、性格化 28：教学评价包括（）三个方面。多项选择题a、认知b、情感c、技能d、道德 29：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 30：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外在动机c、内在动机d、无意识动机 查看答案1：答案正确 解析 2：答案d 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理

7、和方法 3：答案d 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 4：答案a 解析 5：答案b 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 6：答案正确 解析 7：答案c 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 b高原现象通常发生在技能学习过程中期。 10：答案b,c,d,e 解析 11：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 12：答案a,c,d 解析 13：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 14：答案d 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不

8、是要追究责任，让学生“就范”。 15：答案正确 解析 略。 16：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 17：答案a,d 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 18：答案错误 解析 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。 19：答案b 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 20：答案b 解析 造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。 21：答案b 解析 2岁是儿童口头

9、语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 22：答案b,c,d 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 23：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 24：答案b 解析 25：答案d 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 26：答案a 解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供) 27：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 28：答案a,b,c 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 29：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的