教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月28日-1539)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-1539)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-1539)1：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 2：记录方式有哪些情况?（）多项选择题a、项目检核表b、评定量表c、轶事记录d、观察记录 3：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题a、变

2、式b、比较c、概括d、抽象 4：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 5：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉合作学习c、主动学习d、主动合作学习 6：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题a、认知b、情感c、技能d、道德 7：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、积极的社会功能b、应有的责任能力 c、应有的责任义务感d、道德精神面貌 8：根据心理辅

3、导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题a、治疗性辅导b、发展性辅导c、主体性辅导d、个别化辅导 9：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 10：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题a、流通的空气b、适宜的温度c、空间范围d、室内布置 11：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题a、发展的阶段性b、发展的可变性c、发展的普遍性d、发展的不平衡性 12：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅

4、d、布卢姆 13：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 14：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、社会性 15：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题a、一般迁移b、具体迁移c、水平迁移d、垂直迁移 16：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 17：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）判断题对错

5、 18：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 19：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、外部行为b、心理变化c、目标活动d、操作技能 20：操作技能的形成可以分为以下几个阶段( )。多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 21：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 22：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题a、模拟练习b、实际练习c、集中练习d、心理练习 23：到工厂进行参观访问属于( )。单

6、项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 24：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 25：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题a、学生在考试之后能准确地预测自己的分数b、学生在学习中能举一反三c、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读d、利用复述策略记忆 26：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 27：智商(iq)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘

7、以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 28：专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。多项选择题a、课时计划b、知识基础c、课堂教学过程d、能力水平e、课后评价 29：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 30：教学生划线策略要 （）。多项选择题a、要解释在一个段落中什么是重要的b、教学生谨慎地划线，也许只划一到两个句子c、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分d、教学生一些圈点批注的方法 查看答案1：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动

8、机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 2：答案a,b,c 解析 记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。 3：答案a 解析 4：答案b 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量

9、变到质变的连续不断的发展过程。 5：答案d 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 6：答案a,b,c 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 7：答案a 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 8：答案b 解析 9：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 10：答案a,b,c,d 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和

10、谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间；如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 11：答案d 解析 12：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 13：答案a 解析 略。 14：答案b 解析 15：答案b 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 16：答案c 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 17：答案正确 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 19：答案b 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 20：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 21：答案a,b,c,d,e 解析 22：答案a,b,d 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 23：答案d 解析 略 24：答案b 解析 25：答案c 解析 26：答案d 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 27：答案a 解析 智商简称iq