教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月18日-5676)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月18日-5676)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月18日-5676)1：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 2：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 3：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题a、25岁b、67岁c、810岁d、1112岁e、06岁 4：课堂的三大要素是（）。多项选择题a

2、、教师b、学生c、学习过程d、学习情境 5：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （）判断题对错 6：影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。多项选择题a、社会环境因素b、个体心理因素c、家庭因素d、个人因素 7：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（）判断题对错 8：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题a、自然学科b、普通心理学c、应用心理学d、理论心理学 9：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法 10：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感

3、知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 11：创造性思维表现为思维的 。多项选择题a、 独创性b、 发散性c、 灵活性d、 突发性e、 活跃性 12：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 13：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 14：心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）判断题对错 15：“为中华之崛起

4、而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 16：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 17：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错 18：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，该书的编写者是（）单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 19：学习英语单词，属于（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 20：形成性评价通常发生在 。单项选择题a、 学生毕业时b、 教学过程之前c、 教学过程之中

5、d、 教学过程之后 21：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 22：小学儿重的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 23：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。单项选择题a、20遍b、15遍c、12遍d、25遍 24：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 25：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”定向水平

6、；权威定向水平b、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平c、原则定向水平；良心定向水平d、惩罚和服从定向；利己主义定向 26：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题a、陈述性知识b、程序性知识c、感性知识d、理性知识 27：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 28：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 29：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 30：将学习失败归

7、因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 2：答案b 解析 3：答案c 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 4：答案b,c,d 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 5：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间

8、的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 6：答案a,b 解析 7：答案正确 解析 8：答案c 解析 9：答案d 解析 10：答案b 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 11：答案a,b,c 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。 12：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 13：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 14：答案正确 解析 略。 15：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学

9、习活动的关系及其作用来划分的。 16：答案a,b,c,d,e 解析 略。 17：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 18：答案b 解析 19：答案b 解析 20：答案c 解析 本题考察第十四章教学测量与评价的分类，按照实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之中。 21：答案d 解析 略。 22：答案a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 23：答案b 解析 24：答案d 解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 25：答案d 解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。 26：答案a,b 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和