教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月26日-8414)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-8414)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月26日-8414)1：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 2：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 3：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说d、前摄抑制与倒摄抑制 4：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和

2、（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 5：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 6：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 7：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）单项选择题a、关注生存阶段b、关注情境阶段c、关注学生阶段d、关注发展阶段 8：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其

3、思维具有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 9：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题a、负迁移b、正迁移c、横向迁移d、纵向迁移 10：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）判断题对错 11：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）单项选择题a、动作直观b、模象直观c、实物直观d、言语直观 12：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题a、气质b、性格c、能力d、动机 13：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成

4、作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 14：实施素质教育要以培养学生的（）为核心。多项选择题a、创新意识b、创新能力c、创新精神d、创新文化e、创新态度 15：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题a、班级文化b、组织制度c、凝聚力d、班级管理 16：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 17：专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。多项选择题a、课时计划b、知识基础c、课堂教学过程d、能力水平e、课后评价 18：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充

5、分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、阅读理解策略 19：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（）判断题对错 20：一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理。单项选择题a、预防性b、攻击性c、支持性d、矫正性 21：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、非正式评定 22：保持时间短暂、记忆

6、容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。单项选择题a、感觉记忆b、短时记忆c、长时记忆d、瞬间记忆 23：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题a、接受学习b、下位学习c、并列结合学习d、上位学习 24：组织教学过程组织的要素有（）多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学目标d、学生特点e、教学环境 25：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。单项选择题a、动作表征b、符号表征c、映象表征d、表象 26：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行

7、为 27：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 28：教师的威信有（）单项选择题a、权力威信b、动力威信c、知识威信d、人品威信 29：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题a、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著b、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容c、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理d、计算机辅助教学(cat)的研究与应用 30：教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给

8、学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。单项选择题a、概念形式策略b、先行组织者策略c、认知发展策略d、行为练习策略 查看答案1：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 2：答案a 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 3：答案d 解析 4：答案a 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 5：答案b,d 解析 略。 6：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 7：答案b 解析 8：答案a 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观

9、念的数量的多少，即反应迅速而众多。 9：答案b 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 10：答案错误 解析 态度结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。 11：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供) 12：答案b 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 13：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 14：答案a,b,c 解析 【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目，考生要在学习生活中经常关心时事政治，多积

10、累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一 15：答案c 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 16：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 17：答案a,c,e 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。 18：答案b 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 19：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。 20：答案d 解析 新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。 21：答案a 解析 22：答案a 解析 23：答案d 解析 24：答案a,b,e 解析 25：答案c 解析 26：答案d 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天