教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月21日-7272)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-7272)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-7272)1：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25b、50c、7 5d、100 2：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德信念 3：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 4：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错 5：多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度

2、为主要特征的行为障碍综合症。（）判断题对错 6：我国心理学家一般把学习分为( )。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 7：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 8：心理健康是绝对的。（）判断题对错 9：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 10：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强

3、化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 11：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、坚定 12：组织教学过程组织的要素有（）多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学目标d、学生特点e、教学环境 13：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果茨基 14：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题a、获得好名次b、获得高分c、获得老师表扬d、获得解答 15：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题a、

4、启发式b、搜索式c、算法式d、排列式 16：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 17：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题a、阅读技能b、运算技能 ?c、记忆技能d、运动技能 18：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）单项选择题a、0-2岁b、2-7岁c、711岁d、1115岁 19：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （）判断题对错 20：期待包括（）。多项选择题a、过程期待b、结果期待c、方法期待d、效能期待e、自我期待 21：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 2

5、2：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题a、高智力者其创造性也高b、高创造性者必有高于一般水平的智商c、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系d、低创造性者其智商可能高也可能低e、高创造性者智商一定低 23：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题对错 24：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 25：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。 （）判断题对错 26：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质 d、学校的规章e、对教师的期望 27：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择

6、题a、强化b、惩罚c、逃避条件d、消退 28：组织策略属于（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、元认知策略d、调节策略 29：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 30：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、纵向迁移d、横向迁移 查看答案1：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 2：答案d 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 3：答案c 解析 4：答案错误 解析 一般迁移的范围比

7、特殊迁移的范围广。 5：答案正确 解析 略。 6：答案b,c,e 解析 见大纲33页。 7：答案d 解析 8：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 9：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 10：答案a 解析 解析略 11：答案c 解析 略 12：答案a,b,e 解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 15：答案c 解析 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当

8、的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。 16：答案正确 解析 17：答案a,b,c 解析 运动技能属于操作技能。 18：答案b 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 19：答案错误 解析 题干所述是关注学生阶段的特征。 20：答案b,d 解析 略。 21：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 22：答案b,d 解析 23：答案错误 解析 24：答案错误 解析 年龄

9、与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 25：答案正确 解析 不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。 26：答案a,b,c,e 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 27：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 28：答案b 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 29：答案a,b,c 解析 略。 30：答案b 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促