教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月01日-1232)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-1232)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-1232)1：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题a、限制了学生的观察力和想象力b、没有敏锐的捕捉教育细节c、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识d、开拓了学生的视

2、野 2：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题a、认知目标、情感目标、动作目标b、认知目标、情感目标、审美目标c、认知目标、技能目标、动作目标d、认知目标、情感目标、技能目标 3：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 4：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。单项选择题a、领会知识b、巩固知识c、运用知识d、检查知识 5：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题a、内容的丰富b、增强国家对课程改革控制权c、课程结构的更新d、为课程改革提供物质基础e、课程

3、改革由受教育者完成 6：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题a、强制性发展性基础性b、普及性基础性发展性c、强制性发展性普及性d、普及性基础性强制性 7：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。多项选择题a、教育学b、心理学c、学科教学法d、教育心理学e、义务教育法 8：一般而言，教育学的研究对象是（）。单项选择题a、教育现象b、教育事实c、教育问题d、教育规律 9：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。单项选择题a、互补性b、阶段性c、页序性d、不平衡性 10：启发的首要问题是调动学生学习的（）。单项选择题a、创造性b、交往性c、多样

4、性d、主动性 11：1897年，盛宣怀创办的南洋公堂，其中的外院即为小学，这是我国最早的公立小学堂。（）判断题对错 12：中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。单项选择题a、1980b、1986c、1995d、1998 13：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题a、品德评价法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 14：从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。单项选择题a、洛克b、格塞尔c、孟子d、威尔逊 15：“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”（）判断题对错 16：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都

5、必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（）判断题对错 17：中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。单项选择题a、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲b、全面进行教育改革，全面发展职业教育c、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革d、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 18：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 19：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题a、男女性别差异b、幼儿与少年的差异c、同年龄人群内部差异d、同一个体身心不同构成方面的差异e、个体思维方式的差异 20：颜回说：“夫子循循然善

6、诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 21：学记提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（）单项选择题a、教学相长原则b、豫时孙摩原则c、长善救失原则d、藏息相辅原则 22：班会的特点主要有（）。多项选择题a、集体性b、开放性c、针对性d、时效性e、自主性 23：确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。多项选择题a、教育b、生产劳动c、社会实践d、社会发展要求e、个体发展需求 24：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。多项选择题a、语言表达能力b、运用现代

7、化教育技术手段的能力c、了解学生及同学生交往的能力d、组织管理能力e、教育科学研究能力 25：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 26：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（）判断题对错 27：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 28：我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（）判断题对错 29：在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（）判断题对错 30：课时是现代教学组织的基本时间单位。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c 解析 2：答案

8、a 解析 3：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供) 4：答案d 解析 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。 5：答案a,c 解析 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。 6：答案d 解析 7：答案a,b,c 解析 教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。 8：答案c 解析 教育学是

9、关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了。”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题。 9：答案d 解析 关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。 10：答案d 解析 教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 11：答案正确 解析 略。 12：答

10、案c 解析 中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，中华人民共和国教育法，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。r 13：答案a 解析 本题描述的是品德评价法。 14：答案a 解析 外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力量决定了人的发展状况。 15：答案正确 解析 洛克在其所著的教育漫话中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。 16：答案正确 解析 略。 17：答案d 解析

11、略。 18：答案错误 解析 19：答案a,c,d,e 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之 20：答案b 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 21：答案d 解析 “藏息相辅”是学记中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。 22：答案a,c,e 解析 班会的特点主要有集体性、自主性、针对性 23：答案d,e 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。 24：答案a,b,c,d,e