教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月10日-2671)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月10日-2671)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月10日-2671)1：清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、形象的道德情感 2：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（）判断题对错 3：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题a、罗杰斯b、桑代克c、斯金纳d、奥苏贝尔 4：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）单项选择题a、一b、二c、三d、四 5：一般而言

2、，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。单项选择题a、认知的需要b、交往的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要 6：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症e、人格障碍 7：教学技术是指（）单项选择题a、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用b、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具c、师生互相传递信息的工具、媒体或设备d、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 8：在教

3、学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题a、变化b、改变c、变式d、突出 9：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 10：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、形成价值观念d、组织价值观念系统e、价值体系个性化 11：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 12：下列哪一个事件是心理学脱离

4、思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）单项选择题a、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室b、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理c、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律d、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 13：知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。单项选择题a、感受与体验b、前人经验c、记忆与内容d、信息及其组织 14：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 15：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题a、成熟b、物理环境c、社会环境d

5、、教学 16：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 17：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 18：根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（）判断题对错 19：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 20：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 21：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题a、直觉的道德情感b、想象的道德情感c、伦理的道德情感d、形象的

6、道德情感 22：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题a、知识技能的学习b、认识策略的学习c、道德规划的学习d、心智能力的学习 23：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 24：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。多项选择题a、年龄差异b、性别差异c、社会文化差异d、已有认知结构差异e、学习方式差异 25：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 26：根据记忆过

7、程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。单项选择题a、语义记忆b、感觉记忆c、工作记忆d、情绪记忆 27：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题a、适应中学的学习与生活b、乐于和同学交往c、自尊自爱，奋发向上d、被动的生活取向 28：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（）判断题对错 29：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 30：创造性与（）无关。单项选择题a、智力b、发散性思维c、生

8、活条件d、人格 31：下列理论关于智力理论的是（）多项选择题a、二因素论b、群因素论c、组因素论d、多重智力论e、智力三元论 32：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）判断题对错 33：学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）判断题对错 34：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题a、难度b、效度c、区分度d、信度 35：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 36：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题a、

9、教学目标和学生学习结果的类型b、教学媒体c、教师的爱好d、教学有法，教无定法 37：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 38：加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。单项选择题a、知识运用b、知识领会c、综合分析d、具体概念 39：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。单项选择题a、控制b、基本看法c、改造d、意识 40：测量与测验所得到的结果，只有通过_才能判断这种客观描述的实际意义。单项选择题a、教学评价b、测量c、测验d、教学设计 41：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题

10、a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 42：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 43：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 44：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 45：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、

11、教育心理大纲 46：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 47：书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（）多项选择题a、随意性b、具体性c、开展性d、计划性e、抽象性 48：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平，d、权威水平 49：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、做出分析b、做出判断c、进行评估d、做出决策 50：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的

12、这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧 查看答案1：答案c 解析 2：答案错误 解析 信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 3：答案b 解析 4：答案b 解析 5：答案b 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 6：答案a,b,c,d 解析 7：答案a 解析 8：答案c 解析 9：答案c 解析 10：答案a,b,c,d,e 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。 11：答案c 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，

13、并成为动作执行的主要调节器。 12：答案a 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 13：答案d 解析 14：答案a 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 15：答案d 解析 16：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 17：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 18

14、：答案错误 解析 根据一个人的独立或顺从的程度，可分为独立型和顺从型。 19：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 20：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 21：答案a 解析 22：答案b 解析 23：答案c 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 24：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容，具

15、体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。 25：答案a 解析 26：答案b 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 27：答案d 解析 略。 28：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 29：答案a 解析 近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动

16、机。 30：答案c 解析 31：答案a,b,d,e 解析 关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供) 32：答案正确 解析 越是具体的越具可操作性，越概括越不具备激励性。 33：答案错误 解析 行为的变化除学习可以引起外，别的因素如疾病、疲劳均可导致。 34：答案d 解析 35：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 36：答案a 解析 【解析】略。 37：答案错误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 38：答案d 解析 39：答案d 解析 40：答案a 解析 41：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 42：答案b 解析 考查从众的概念。 43：答案