小学六年级语文总复习 句式变换复习课件

1、复习复习句句式式的的转转换换常见的句式有：常见的句式有： 陈述句陈述句 把把字句字句 反问句反问句 被被字句字句 直接叙述句直接叙述句 间接叙述句间接叙述句 肯定句肯定句 双重否定句双重否定句 等等等等（1）大风吹断了大树的枝条。（改为）大风吹断了大树的枝条。（改为把把字句）字句）大风大风把把大树的枝条吹断了。大树的枝条吹断了。（2）大风吹断了大树的枝条。）大风吹断了大树的枝条。（改为（改为被被字句）字句） 大树的枝条大树的枝条被被大风吹断了。大风吹断了。被字句：接受动作者被字句：接受动作者+被被+发出动作者发出动作者+怎么怎么样样把字句：发出动作者把字句：发出动作者+把把+接受动作者接受动作

2、者+怎么样怎么样（ 4）看到他今天的成功，我感到自豪）看到他今天的成功，我感到自豪。（陈述句改为反问句（陈述句改为反问句)看到他今天的成功，看到他今天的成功，难道难道我我不不感到自豪感到自豪吗吗？（3）我们）我们不不能被困难吓倒能被困难吓倒。（陈述句改为反问句（陈述句改为反问句)我们我们怎么怎么能被困难吓倒能被困难吓倒呢呢？ (5)狂风巨浪狂风巨浪怎么怎么能挡住革命战士前进的能挡住革命战士前进的脚步脚步呢呢？（反问句改为陈述句（反问句改为陈述句)狂风巨浪狂风巨浪不不能挡住革命战士前进的脚步能挡住革命战士前进的脚步。（6）听到北京申奥成功的消息，）听到北京申奥成功的消息，我们我们怎么怎么能能不不

3、高兴高兴呢呢？（反问句（反问句改为陈述句）改为陈述句） 听到北京申奥成功的消息，我们很高兴听到北京申奥成功的消息，我们很高兴。反问句反问句陈述句陈述句没否定词没否定词 否否有否定词有否定词 肯肯删去反问词、语气词删去反问词、语气词问号问号 句号句号陈述句陈述句反问句反问句肯肯 添否定词添否定词否否 去否定词去否定词 加上反问词、语气词加上反问词、语气词 句号句号 问号问号()()()()（1）秦宾说：）秦宾说：“我明天去图书馆看我明天去图书馆看书。书。”（直接叙述句改为间接叙述（直接叙述句改为间接叙述句）句）秦宾说，他明天去图书馆看书。秦宾说，他明天去图书馆看书。(2)张明对李军说：张明对李军

4、说：“明天我去你家做作业。明天我去你家做作业。”（直接叙述句改为间接叙述句）（直接叙述句改为间接叙述句） 张明对李军说，明天他去李张明对李军说，明天他去李军家做作业。军家做作业。（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（间接叙述句改为直接叙述句）爱中国。（间接叙述句改为直接叙述句）一位台湾同胞说：一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”（4）小仲马对父亲说，他不想坐在父亲的肩小仲马对父亲说，他不想坐在父亲的肩上摘苹果，这样摘来的苹果没味道。上摘苹果，这样摘来的苹果没味道。（间接叙述句改为直接叙述句）（间接叙述句改为直接叙述句） 小仲马

5、对父亲说：小仲马对父亲说：“我不想坐在您的肩我不想坐在您的肩上摘苹果，这样摘的苹果没味道。上摘苹果，这样摘的苹果没味道。”直接叙述句与间接叙述句的互换：直接叙述句与间接叙述句的互换： （1）改标点。）改标点。 (2) 改人称代词。改人称代词。 (3)如果句中的如果句中的“我、你、他我、你、他”太太多而弄不清楚时，可以将多而弄不清楚时，可以将“我、你、我、你、他他”还原成人名或称谓。还原成人名或称谓。（1）这是一本好书。）这是一本好书。（2）这不是一本好书。）这不是一本好书。（3）这不会不是一本好书。）这不会不是一本好书。（句肯定）（句肯定）（否定句）（否定句）（双重否定句）（双重否定句）常见的

6、双重否定词有：常见的双重否定词有： 不能不不能不 没有没有不不 不得不不得不 不是没有不是没有 不是不不是不 非非不可不可 不该不不该不 不会不不会不 无不无不 等等（1）每个人都说自己的家乡好。（改为）每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句）双重否定句）（2）曹操的兵士都是北方人，要想过长）曹操的兵士都是北方人，要想过长江，非坐船不可（改为肯定句）江，非坐船不可（改为肯定句）没有一个人不说自己的家乡好。没有一个人不说自己的家乡好。 曹操的兵士都是北方人，要想过曹操的兵士都是北方人，要想过长江，必须要坐船。长江，必须要坐船。小结：小结：今天我们复习了哪些今天我们复习了哪些 内容内容?你有什么

7、你有什么收获？收获？被字句：接受动作者被字句：接受动作者+被被+发出动作者发出动作者+怎么怎么样样把字句：发出动作者把字句：发出动作者+把把+接受动作者接受动作者+怎么样怎么样反问句反问句陈述句陈述句没否定词没否定词 否否 有否有否 定词定词 肯肯 删去反问词删去反问词问号问号 句号句号陈述句陈述句反问句反问句 肯肯 添否定词添否定词 否否 去否定词去否定词 加上反问词加上反问词 句号句号 问号问号直接引述句与转述句的互换：直接引述句与转述句的互换： （1）改标点。）改标点。 (2) 改人称代词。改人称代词。 (3) 如果句中的如果句中的“我、你、他我、你、他”太多而太多而弄不清楚时，可以将弄

8、不清楚时，可以将“我、你、他我、你、他”还还原成人名或称谓。原成人名或称谓。常见的双重否定词有：常见的双重否定词有： 不能不不能不 没有没有不不 不得不不得不 不是没有不是没有 不是不不是不 非非不可不可 不该不不该不 不会不不会不 无不无不 等等综合练习：综合练习：1、英勇的卢沟桥官兵打得日本鬼、英勇的卢沟桥官兵打得日本鬼子哭爹喊娘。子哭爹喊娘。(改为改为把把字句和字句和被被字句字句)（1）英勇的卢沟桥官兵打得日本）英勇的卢沟桥官兵打得日本鬼子哭爹喊娘。鬼子哭爹喊娘。（2）日本鬼子被英勇的卢沟桥官）日本鬼子被英勇的卢沟桥官兵打得哭爹喊娘。兵打得哭爹喊娘。2、父母的养育之恩我们怎么会、父母的养

9、育之恩我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）忘记呢？（改为陈述句）父母的养育之恩我们不会忘记的。父母的养育之恩我们不会忘记的。3、这支笔，没有什么稀罕的。（改、这支笔，没有什么稀罕的。（改为反问句）为反问句）这支笔，难道有什么稀罕的吗？这支笔，难道有什么稀罕的吗？4、老红军对小红军说：、老红军对小红军说：“我背我背你走。你走。”（改为间接叙述句）（改为间接叙述句） 老红军对小红军说，他背小红老红军对小红军说，他背小红军走。军走。5、听了老红军的报告，同学们、听了老红军的报告，同学们都很激动。（改为双重否定句）都很激动。（改为双重否定句）听了老红军的报告，同学们无不听了老红军的报告，同学们无不激动。激动。 6、我们要想提高学习，下苦功夫才行。、我们要想提高学习，下苦功夫才行。（改为双重否定句）（改为双重否定句） 我们要想提高学习提高，非下苦功夫不可。7、谁也不能否认中国成功地举办了谁也不能否认中国成功地举办了2008年奥运会。（改为肯定句）年奥运会。（改为肯定句） 谁都承认中国成功地举办了谁都承认中国成功地举办了2008年年奥运会。奥运会。我能写：把下面的句子改写成与原句意思我能写：把下面的句子改写成与原句意思相同的句式（至少写出相同的句式（至少写出4句）。句）。 悠扬的琴声吸