二年级语文《歌声》教学设计_第1页
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文档简介

1、二年级 语文 教学设计课题歌声课时第二课时1、 学习落水的小姑娘在生死关头表现出来的乐观、镇定、不向命运屈教学目标服的勇气。2、 懂得在遇到危险时要积极想办法摆脱困境。重点难点引导学生体会小女孩面对困境时那种勇敢、乐观的人生态度。教具准备课件 、小黑板、录像教学方法合作探究教学环节及内容二次备课（一）创设情境：（泰坦尼克号沉船时的情景）黑暗中，海风呼啸，大海中行驶着一艘巨大的游轮，船舱里人们在尽情欢笑，突然，船身剧烈摇晃起来，人们立刻慌乱起来，船渐渐下沉，落水的人在冰冷刺骨的海面上拼命挣扎， 过了很长时间， 救生船还是没有到，人们已经筋疲力尽， 再也没有力气继续游了此时此刻，你心里有什么感受？

2、（二）读第一自然段，体会马金纳“绝望”的心情（三）师：在这时，情况发生了什么变化？请你轻声教读课文第二自然段，边读边想：你读懂了什么？（四）课件演示：马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。学请你再读读这个句子， 体会这两个词的意思， 谈谈你又有什么新的体会？（五）师：这是谁在唱歌？她为什么这样做？大家为过什么感激她？请你默读课文第三、四自然段（六）小组交流（如有疑问可在组内解决）程（七）质疑：组内未解决的问题大家讨论交流教学环节及内容二次备课（八）齐读课文：（九）想象：假如没有歌声会怎样？教（十）播放录像泰坦尼克号（十一）这个小姑娘给你留下了怎样的印象？ （谈感受，体会小姑娘乐观、镇定、不向命运屈服的勇气）学（十二）这个小姑娘给你留下了怎样的印象？ （谈感受，体会小姑娘乐观、镇定、不向命运屈服的勇气）（十三）交流：在日常生活中你遇到危险时你会怎么过办？（十四）作业：1、 把这个故事讲给爸爸、妈妈听程2、 用今天的学习方法预习江凡（十五）板书设计及课后随笔：起因船沉绝望船沉大海生无望歌声经过

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