信客第一课时

1、导入新课导入新课 当今世界，便捷的信息给忙碌的现代人生当今世界，便捷的信息给忙碌的现代人生活带来了极大的方便，然而活带来了极大的方便，然而2020世纪初期，乡间世纪初期，乡间对外联系还主要依靠特殊职业人对外联系还主要依靠特殊职业人信客，信信客，信客的脚步是联系乡村和城市的纽带。余秋雨先客的脚步是联系乡村和城市的纽带。余秋雨先生的散文生的散文信客信客将向我们讲述这样一段故事。将向我们讲述这样一段故事。“信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行者。者。”让我们到故事中去认识信客，体会他们让我们到故事中去认识信客，体会他们的苦涩人生。的苦涩人生。信客信客就在一个信

2、字信客信客就在一个信字第一课时第一课时古敢水族乡中学 黄文浩 知识与能力：知识与能力： 1、掌握基础字词，把握文章内容。了解余、掌握基础字词，把握文章内容。了解余秋雨和他的文化散文秋雨和他的文化散文文化苦旅文化苦旅。 2、品味文章简洁而深刻的语言及作者在文、品味文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情。中蕴含的感情。 3、学会抓住信客的语言、行动和心理来表、学会抓住信客的语言、行动和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。现他们默默奉献的可贵品质的写法。 学习目标学习目标 过程与方法：过程与方法： 1、揣摩佳句，提高品味语言的能力。、揣摩佳句，提高品味语言的能力。 2、学习从人物研究的角度整

3、体把握作品的、学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。阅读方法。 3、把握作者的思想感情，揣摩写作意图。、把握作者的思想感情，揣摩写作意图。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 1、把握信客形象，学习诚信无私、待人、把握信客形象，学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。宽容的可贵品质，培养奉献精神。 2、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳、培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨、正直无私等的品质。任怨、正直无私等的品质。 1、把握文章脉络，了解信客职业道德、把握文章脉络，了解信客职业道德和优秀品格，积淀人文素养。和优秀品格，积淀人文素养。 2、通过不同形式的阅读，品味语言特、通过

4、不同形式的阅读，品味语言特点，提升语言素养。点，提升语言素养。学习重难点学习重难点 余秋雨（余秋雨（1946 1946 ），），浙浙江余姚人江余姚人，我国当代著名的，我国当代著名的艺艺术理论家、文化史学者、散文术理论家、文化史学者、散文家家。主要作品：。主要作品：行者无疆行者无疆、出走十五年出走十五年、文化苦文化苦旅旅、霜冷长河霜冷长河、文明文明的碎片的碎片、千年一叹千年一叹、山居笔记山居笔记等等 。作者简介作者简介 余秋雨出生于浙江省余姚县桥头镇（今属慈溪余秋雨出生于浙江省余姚县桥头镇（今属慈溪市）。毕业于上海戏剧学院，大学毕业后留校任教市）。毕业于上海戏剧学院，大学毕业后留校任教多年，曾任

5、上海戏剧学院院长、教授，上海写作学多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家国家级突出贡献专家”称号。称号。 余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的作家。一代散文新风的作家。 余秋雨的散文深具文化态度，其作品为我们勾余秋雨的散文深具文化态度，其作品为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。不同面貌。资料链接资料链接 作者故乡余姚离上海比较近，作者故乡余姚离上海比较近，20

6、20世纪初就世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。当，于是就有了信客这种特殊职业。写作背景写作背景 嫉妒嫉妒（ ） 噩噩耗（耗（ ） 猝猝然（然（ ） 伎俩伎俩（ ） 昏昏厥厥（ ） 连声连声诺诺诺诺（ ）文文绉绉绉绉（ ） 颠颠沛沛（ ） 吊吊唁唁（ ） 焦焦灼灼（ ） 诘诘问（问（ ） 时时髦髦（ ）j dcjlingjunuzhupiyn zhuji mo 读准字音读准字音突然，出乎意料。突然，出乎意料。追问，责问。追问，责问。

7、大声斥责。大声斥责。不正当手段。不正当手段。指亲近或敬爱的人死亡的消息。指亲近或敬爱的人死亡的消息。非常着急。非常着急。 穷困，受挫折。穷困，受挫折。哭泣后不自主的急促呼吸。哭泣后不自主的急促呼吸。猝然：猝然：诘问：诘问：呵斥：呵斥：伎俩：伎俩：噩耗：噩耗：焦灼：焦灼：颠沛：颠沛：唏嘘：唏嘘：词语解释词语解释祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。形容人谈吐，举止文雅的样子。爬山趟水，形容旅途艰苦。爬山趟水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。处世经验和人之常情。处世经验和人之常情。非常镇静、不慌不忙

8、的样子。非常镇静、不慌不忙的样子。叙述、描写生动逼真。叙述、描写生动逼真。难做的事居然能做到，非常可难做的事居然能做到，非常可贵。贵。 吊唁：吊唁： 文绉绉：文绉绉：长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：鸡零狗碎：鸡零狗碎：世故人情：世故人情：从容不迫：从容不迫：绘声绘色：绘声绘色：难能可贵：难能可贵： 课文写了两代信客的命运，着重刻画了一课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信个受人尊敬的信客形象。年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代信客。客的委托，当了乡村的第二代信客。 信客终年跋涉，非常劳苦。他们挑着一副信客终年跋涉，非常劳苦。他们挑着一副生

9、死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。整体感知整体感知 1、迅速浏览课文，抓住全文脉络，简、迅速浏览课文，抓住全文脉络，简述各个部分的主要内容。述各个部分的主要内容。 全文脉络是：全文脉络是：信客做信客的缘起信客做信客的缘起信客是怎么做的信客的过程信客是怎么做的信客的过程信客是怎么不做信客的原因信客是怎么不做信客的原因信客为什么当教师、校长也是好样的。信客为什么当教师、校长也是好样的。课文讲解课文讲解 2、信客是一种什么样的职业，信客的职业、信客是一种什么样的职业，信客的职业

10、道德是什么，信客这种职业最需要的职业品格道德是什么，信客这种职业最需要的职业品格和性格特点是什么？和性格特点是什么？ 城乡之间捎物带信的特殊的私人职业；城乡之间捎物带信的特殊的私人职业；信信诚信、信用；诚信无私、任劳任怨、宽诚信、信用；诚信无私、任劳任怨、宽容厚道、恪尽职守、兢兢业业容厚道、恪尽职守、兢兢业业 做信客做信客工作劳苦：终年跋涉工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨欺凌、憎恨 3、用一个字概述信客工作的特点，分析、用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？这些对应了信客什么样具体体现在哪些方面？这些对应了信

11、客什么样的品质？的品质？ 信客的品质：任劳任怨、恪尽职守，诚信客的品质：任劳任怨、恪尽职守，诚信无私、待人宽容、通达事理信无私、待人宽容、通达事理 4、作者在写信客之前，为什么要先写、作者在写信客之前，为什么要先写一个老信客？一个老信客？ 先写老信客，实际上说明信客这个职业先写老信客，实际上说明信客这个职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德道德“就一个信字就一个信字”，而且，而且“信信”字要字要做到一丝不苟。老信客既以自己的丰富经历，做到一丝不苟。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的

12、教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。不是人民需要我，哪个喜欢天天走。不是人民需要我，哪个喜欢天天走。为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。 全国邮政劳模王顺友全国邮政劳模王顺友最惊险的邮递员最惊险的邮递员 5、作者重点写了信客什么事迹？为什么、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写这些事迹？重点写这些事迹？ 重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是

13、具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职业的具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品行。善良厚道的品行。 6、信客为什么留下遗愿，死后要与老、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？信客葬在一起？ 因为信客理解因为信客理解老信客，同情他，老信客，同情他，敬重他，感激他。敬重他，感激他。7、填写后一个信客的档案。、填写后一个信客的档案。姓名：姓名： 身体状况：身体状况： 收入情况：收入情况： 工作内容：工作内容： 最痛苦的事：最痛苦的事： 最敬重的人：最敬重的人： 老犯胃病老犯胃病和风湿病和风湿病收入微薄

14、收入微薄 （1）发散、接收信物。）发散、接收信物。（2）代表家属乡亲料理后事，报死讯。）代表家属乡亲料理后事，报死讯。（3）代读、代写书信。）代读、代写书信。 被怀疑和诬陷被怀疑和诬陷 老信客，因为他教老信客，因为他教“我我”要诚要诚“信信”，且且 “我我”同情他，理解同情他，理解他，感激他。他，感激他。诚信诚信信客档案信客档案 7、作者为什么要给信客树碑立传？、作者为什么要给信客树碑立传？ 作者赞扬信客的任劳任怨，诚信无私，作者赞扬信客的任劳任怨，诚信无私，待人宽容等优秀品质，这些品质是非常可贵待人宽容等优秀品质，这些品质是非常可贵的，正是我们现实生活和社会需要大力提倡的，正是我们现实生活和社会需要大力提倡的。的。8、试写一段话，作为信客墓碑上的文字？、试写一段话，作为信客墓碑上的文字？ 三十年信客生涯，风尘三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲间，艰辛备尝，传递两地亲人的信物。为人兢兢业业，人的信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守