中学生演讲要点和技巧

1、中学生演讲要点和技巧 篇一：中学生演 讲开场白六个小技巧中学生演讲开场白六个小技巧演讲稿是演讲的主要内容，演 讲稿的好坏直接决定了演 讲的命运。所以撰写演 讲稿要十分 谨慎。一、演讲之前要做足关于演 讲内容的准备，充分的研究演 讲内容的各个方面做十分 讲一分, 所讲内容才有深度。二、是演讲稿的脉络层次要清晰，让演讲者能刚好的记住整个框架。三、演讲内容要通俗易懂，符合听众群体的文化水平和生活理念四、演讲内容要健康向上，向听众 传播正能量，一味 负面的暗示会 变成不良的煽动。五、演讲稿中要有精确的 实验数据，或者几个 举例论证，这会是演讲内容更有说服力。六、演讲稿尽量轻快幽默，太繁沉的数据或者死的

2、 东西会让会场氛围变得极其沉闷。欢乐 的氛围中接受你的东西，效果才好。普通学生演讲技巧之妆容装扮适合场合和群体即可，不要穿的 过于正式，反而 让自己变得拘谨。一个整洁清秀的外 观，上淡淡的状就 够了。最美丽的打扮是笑容，多笑笑就能得到青 睐。普通学生演讲技巧之控场值得提出的是控 场这种能力范围内的东西，是很难于用言语传授的。更重要的是自己体会。 而没有经验的人经常犯的毛病有：不要急躁，控 场中空场也是非常重要的方面，要有足 够的停顿，让观众去反映你 讲的内容 是否合理是否有趣。不要读稿件，你是演 讲，不是作为一个发音软件读稿子，这是有秘书的领导们做的事情。不要拘谨，紧张是正常的，丹 药学会用自

3、己强大的内心安抚自己，让自己找到家的感 觉， 随意一点，听众才能共 鸣。丰富的表情和肢体 语言加上节奏的抑扬顿挫更好的感染。营造氛围的控场能力还有节奏与 幽默方式是你中心技巧。多联系多感受才会真正提高水平。篇二：中学生关于学 习方法演讲稿 中学生关于学 习方法演讲稿亲爱 的同学 们：你们好！在前面的几次 考试 中，我都 获得了不 错的成 绩，这一切首先要 归功于我的努力，当然学 习方式也是非常重要的。接下来我 给各位介绍一下我的学 习经验。 第一我觉 得要想学 习好先得 对学习感兴趣。俗 话说：“兴趣就是最好的老 师。”有了兴趣才会 对学习 有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学 习，必 须

4、掌握好正确的学 习方法，学会融会 贯通，举一反三， 这才是最重要的。在学 习当中，我 们的脑子里必须有三个字 “为什 么”！牛顿被树上掉下来的苹果 砸到，他问了个“为什么”，于是他 发现了万有引力；瓦特看 到开水后，壶盖跳了起来，他 问了个“为什么”，于是他 发明了蒸汽机?，所以说聪明的人 懂得 说；智慧的人懂得听；高明的人懂得 问。最后就是一定要勤 奋，这是最重要的， 连爱 迪生都 说 “天才需要百分之九十九的汗水 ”。也许上面我 说的很抽象，具体下来就是上 课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要 问， 要锻炼自己的思 维能力。要 认真细致地做好老 师布置的作业，决不能 马虎。还有的是，要

5、 做好笔 记，课前最好 预习 ，先对课文有初步的了解， 这对于接下来的 课能更容易地吸收。 课后也要 进行复习，巩固好老 师所讲的知识，打下 坚实的基础。古人曾曰： “温故而知新， 可以为师矣。 ”不也是 这道理吗？最好要注意 劳逸结合。只 顾着死读书是没有用的，要 让 脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音 乐，看看 电视 新闻等。以上这些是我个人的学 习体会。 毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收 获， 付出汗水才会收 获硕 果的！我也会加倍努力，争取在下一次考试中成 绩更上一 层楼。最后我想 说“你再强也不要和 别人比，你再弱也要和自己比，你挑 战过 了自己，把以前的 自

6、己比下去了，你就会收 获比别人强 。”我的演 讲完毕，谢谢大家！篇三：中学生学 习方法演 讲稿中学生学 习方法演 讲稿“一个真正懂得学 习的人，一定会有他（她）自己的学 习方法。”爱因斯坦也 说过：“成功=艰 苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于同学 们来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易 做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。学 习方法因人而异，望大家，、 预习 即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍， 预习对于提高听 课效率和加深 对 知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点 缀过程。 预习不是 简单地 把课本内容看一遍，它需要我 们充分发挥主观能动

7、性，积极地思索出疑惑， 发现问题 并形 成自己对一些问题的看法。 这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相 对照、 权衡优劣，就可以加深 对知识的理解。 预习可分 为整册预习和课前预习。每个假期中，我 都要将新学期要学的内容自学一遍，做提 纲挈 领统观 全局充分理解教材的基本内容和思路， 把握教材的知 识体系，弄清各章 节的联系与区 别，使整册教材的学 习能够站在全局的高度 上进行，牢牢把握学 习的主 动权。二、 练习 练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知 识以培养 综合灵活运用知 识有能力的有效途 径之一。 平时做完题之后，我 总是及 时地归纳 、 总结、分析，回 顾习题 的求解

8、途径、思路、涉及的知 识点及 应用的方法，自己所采取的是不是 啊佳方法，有无 创新之处;并把类似相关 联的题型加以 对比分析，争取做到 举一反三，触 类 旁通。在 练习当中，我 认为“做”是次要的，而 “思”是主要的。出 错的地方也正是我 们学习 中最薄弱的地方，把 这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次， 这比把十道 习题 演算 正确收效也 许 更大一些。三、合理利用 时间 ，科学用 脑首先，要新生生物 钟的运行 规律，按 时作息，保 证充足的睡眠 时间。 其次，要注意 劳逸结 合， 张弛有度，防止大 脑疲劳过 度。许多同学都 问我，我 读书 的秘诀是什么。其 实，我觉得学习的好与坏并不是最重要，重要 的是你有