20春【福建师范】《学前儿童行为观察》在线作业一-1(答案资料)

1、【奥鹏】 - 福建师范大学 福师学前儿童行为观察在线作业一 试卷总分 :100 得分 :100第 1 题 , 在教育测量中， （）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案 :A第 2 题 , 学前儿童行为观察是一种（）的研究方式。A、无目的、有计划、有一定控制B、无目的、无计划、无控制C、有目的、有计划、有一定控制D、有目的、有计划、无控制正确答案 :C第 3 题, （ ）是对被观察者进行观察后，对其表现行为所达到的水平进行评定，并可以进行 判断行为质量高低的一种的方法。A、等级评定法B、轶事记录法C、日记法D、. 行为检核法 正确

2、答案 :A第 4 题, （ ）指的是“研究者了解、理解和表达被研究者对事物所赋予的意义的确切'程 度”。A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案 :C第 5 题, 在个人与环境的互动中， （）的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应正确答案 :A以自己的孩子为观察对象， 写出了第 6 题 , 我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法， （）一书。A、儿童心智的发展B、儿童的心理C、儿童心理之研究D、一个婴儿的传略 正确答案 :C第 7 题, （）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获

3、取资料的观察。A、非正式观察B、间接观察C、参与观察D、非参与观察正确答案 :B第 8 题, （）是从日记法和轶事记录法引发出来的。A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法正确答案 :B第 9 题, 研究者 托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。A、七B、六C、八D、九正确答案 :D第 10 题,（ ）是观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可以 表现儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。A、等级评定法B、轶事记录法C、连续记录法D、. 行为检核法正确答案 :B第 11 题 , 下列（ ）属于认知发展理论。A

4、、儿童是自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上B、儿童通过观察学习而习得新行为C、学前儿童处于道德水平的他律阶段D、教育能够促进儿童的思维发展 正确答案 :A,C,D第 12题, 学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括（）等。A、严格而灵活地执行观察计划B、客观记录C、整理和分析D、呈现观察结果正确答案 :A,B,C,D第 13 题, 观察的要素包括 （ ） 等方面。A、注意B、对象与背景C、主观参与D、判断和结论 正确答案 :A,B,C,D第 14 题 , 行为检核法，也被称作为（）等。A、清单法B、事件取样观察法C、等级评定法D、检测表单法正确答案 :A,D第 15

5、题, 轶事记录法记录范围包括（）等。A、儿童典型的行为表现B、异常的行为表现C、表现儿童个性的行为事件D、反映儿童身心发展某一方面的行为事件正确答案 :A,B,C,D第 16 题, 观察实施要注意的事项包括（）等。A、避免引起观察对象的注意B、不干预观察对象的活动C、根据观察情况及时调整观察计划D、保证足够的观察次数或者时间正确答案 :A,B,C,D第 17题, 日记法的优点包括（）等。A、详实性B、广度性C、简单易行D、永久性正确答案 :A,B,D第 18 题 , 实况详录法和轶事记录法的区别包括（）等。A、轶事记录法是以事件为单位，而实况详录法没有要求B、在对事件的描述上，轶事记录法比实况

6、详录法简明扼要C、 轶事记录法在记录过程中需要选择关键事件，对关键事件详细描述，而对无关细节简要带过D、在对事件的描述上，实况详录法比轶事记录法简明扼要正确答案 :A,B,C第 19 题, 连续记录法的特点包括（）等。A、主观性B、连续性C、描述性D、叙述性正确答案 :B,C第 20 题 , 描述方法包括（ ）等。A、事件记录法B、实况详录法C、轶事记录法D、日记法正确答案 :B,C,D第 21题, 行为观察与分析的主要目的是通过外在行为表现，了解被观察者隐藏在内的动机、 意识甚至是潜意识。T、对F、错正确答案 :T第 22题, 场所和情境的关系是固定的，相同的场所产生相同的情境。T、对F、错

7、正确答案 :F第 23题, 一般来说，时间取样法是封闭性的，而非开放性的。T、对F、错正确答案 :T第 24 题 , 观察仅仅是人的感觉感官直接感知事物的一个过程。T、对F、错正确答案 :F第 25题, 认知发展理论认为教育可以超越儿童的发展阶段和现有的认知结构水平。T、对F、错正确答案 :F第 26题, 连续记录法也被称作为量的观察记录方法。T、对F、错正确答案 :F第 27 题 , 学前儿童行为观察是对非自然状态下发生的学前儿童行为及现象进行观察、记录和 分析。T、对F、错正确答案 :F第 28题, 当行为问题发生的时候，我们不应该去抱怨，而是应该简要地掌握问题行为发生的 背景或者环境。T、对F、错正确答案 :T第 29题, 时间取样法只