美丽的中国结教学设计活动与实践反思

1、教学活动设计与实践反思基本信息教学活动设计意图通过对中国结的认识和欣赏。了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、 线条等的情感表现性。体验美术欣赏的快乐，丰富其美感经验，从而培养欣赏美、感受美、 创造美的能力。本设计由认识单个简单的盘长结到复杂的组合结，层层深入，由易到难，注意了条理性。另外，设计上注重开放性，女口：开放式的提问，探索性的观察，尽可能地给幼儿留下多角 度选择机会，以及创造空间。使幼儿在充分的自主探索活动中获得积极的经验。同时，在引导过程中，老师对幼儿的讲述进行适时的概括和总结，使幼儿的认识和情感得到深化，获得良好的效果。教学活动目标（提示：教学活动目标的确定应注意包括

2、认知、情意、技能三个领域。）1、认知：引导幼儿欣赏中国结艺作品的装饰性，感受作品的审美、实用功能。2、情意：了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。3、技能：鼓励幼儿大胆创作，掌握制作中国结的技能。教学活动重点、难点重点：引导幼儿认识中国结，了解它的实用功能难点：激励幼儿的爱国情绪和民族感情。教学活动准备1、结艺作品展览会2、中国结图片若干3、音乐：金蛇狂舞、喜洋洋4、中国结、盘长结、结体、结耳、流苏等字卡5、水彩笔、纸若干教学活动过程一、活动导入。出示礼品盒，导语：今年过春节的时候， 老师收到了一个和特别的礼物，我们来一 起看看是什么？（说明：针对孩子特别喜欢接受礼物这一特点

3、，以“礼物”为线索，引出中 国结、萌发幼儿对中国结的兴趣。）二、认识中国结（盘长结）外形、特征。1提问：我收到的是什么礼物呀？（中国结）出示字卡中国结。2、你喜欢中国结吗？为什么？幼：有一圈圈的花边，看上去很美。师介绍“结耳”；这一圈圈的花边有一个好听的名字叫“结耳”。你喜欢它的外形，就是“形状美”。出示字卡“结耳”。幼：我喜欢最下面的穗子，它会摆动，很好看。师介绍“流苏”，它摆动起来很柔美，给人摇戈外姿的感觉。增添了动感，有“线 条美”，出示字卡“流苏”。幼：我喜欢中国的正方体，排列整齐。师介绍“结体”，有规则的穿编和排列，很结实 的正方体，有“结构美”，出示 字卡“结体”。幼：我喜欢它左右

4、对称，上下对称。师：整个结体是中心对称，均衡的，具有“对称美”。幼：我喜欢大红色，它的颜色美。 师：那大红给你们什么样的感觉呢？幼：喜气洋洋、喜庆、吉祥、温暖、热烈、热闹、暖和的。师：正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉，所以春节、过年的时候，人们都会去购 买中国结给自己或送给别人。小结：我们平常说的“中国结”，大多指的是“盘长结”。（说明：本环节采取了 开放式的提问，并进行了适时的概括，总结和提炼，使幼儿的认识得到提高和升华。）三、欣赏中国结图片（投影仪）1欣赏在盘长结的基础上变化而来的结；二回盘长结；三回盘长结；四回盘长结，蝴蝶结、鲤鱼结、蜻蜓结等。2、欣赏其他结：藻井结、纽扣结、吉祥结等较常

5、见的结。（说明：通过本环节图 片的欣赏，深化幼儿对盘常结及其他个位的认识，并简单了解盘长结的一些常见的结。）四、参观结艺展览，播民乐（了解制作材料，编制工艺，实用功能）师：除了刚才我们认识盘长结外，人们还在“盘长结”的基础上变化、创造出了许多其他结。它们往往和盘长结结在一起， 再加上一些辅助材料， 组成了美丽的中国结装饰品。 现在，我们一起去仔细地欣赏这些结艺作品吧。1提问：这些结艺作品是用什么材料做成的？是怎样做成的？小结：中国结是利用一跟粗或细的绳或五彩的丝线，通过我们灵巧的双手编出来的，是一种手工编织品。 在很早很早的古代， 它是我们中国特有的一种民间工艺，所以称之为中国结/2、提问：你

6、还在什么地方见过中国结？幼：汽车上、背包上、商店里、人们家里，宾馆饭店门口。提问：它有什么用？幼：穿编成吊饰、挂饰、首饰装饰来美化我们的生活。幼：带给我们美好的祝福；平安吉祥等。（说明：本环节的参观活动原本放在开始部分，但后来顾及到这些结矣作品上有琳琅满目的辅助装饰品，怕孩子的注意力被这些小物品吸引，失去认识盘长结的兴趣。因此，放在欣赏完盘长结之后进行，从而再次激起孩子们欣赏的热情，掀起*。）五、给中国结起名字。师：在这些结艺装饰品中，有很多辅助材料，如：玉佩、蓝田珠、小玛瑙、布鱼、 鞋子、字体（福、寿、喜、招财进宝）等，加入了这些辅助材料后，使这些中国结有了更具 体的祝福含义。女口：看到有花

7、瓶的结，我们会想到平平安安， 就给它取名“平安结”有“鱼” 就起名“年年有余”结。实践反思在教学中，深刻理解综合实践活动课是以幼儿获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学 习为基本特征的教育。这次我执教的课题是学编中国结。一、 充分利用信息技术，制作多媒体课件。用PPT展示“中国结”具有优美的造型，丰 富色彩的图片。因为它是中华民族宝贵的文化资产。千百年来，这种编结文化源远流长，深受人们喜爱。本课教学主要是指导幼儿初步掌握编、抽、修等编结技能，学会基本结的编结方法，编制简单的中国结一一吉祥结；并通过制作结艺的过程，感受中国民间文化的内涵， 体验创造美的愉悦。中国结是生活中绳

8、结技术的演绎和完善，整合和延伸，是绳结技术的技巧化和 艺术化。但真正要完成一幅中国结的艺术作品需要一定的时间，还需要相当的技术。二、利用视频演示中国结的由来。我从教材中选择了历史悠久，寓意吉祥如意的“吉祥 结”。本节课集欣赏、制作于一体，视频内容丰富，展示工艺制作精致。在课堂上，幼儿了解了有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美， 而且因它的形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，我们都感受到 浓郁的民族气息，爱国情结和美好生活的思想感情。吉祥结是中国结基本结中的一种，制作起来具有很强的技巧性，因此我把掌握“吉祥结”的编织方法作为本节课的教学重点。在整个制作过程

9、中，“拉内耳”是个难点。我把事先编好的中国结发给小组，让幼儿观察，可以拆拆看看，然后让幼儿按照出示的示意图，尝试做一做。把看不懂的地方和比较难做的步骤提出来。目的是给予幼儿充分的时间进行观察和思考，让他们在实践中自己发现问题并尝试用各种方法解决问题。在制作过程中，幼儿发现问题，经过不断思考、实践，最终解决问题，并整理出自己的最佳制作，课堂 上，绝大多数幼儿都能创作出自己满意的作品，由此体验到学习的快乐和成功的愉悦。因为吉祥结中隐含着“卍”（读作“万”）的符号，它象征着幸福、圆满、长久、吉祥，因此常出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，是一个古老而被视为吉祥的结饰。实际上结的形式已不仅仅是传统意义

10、上的中国结，它已扩展到我们生活中的方方面面。所以在课的后面，我设计了欣赏中国结在生活中的运用，留心观察，你会发现结的运用远远超过我们的想像三、PPT展示中国结作品。通过欣赏中国结作品让幼儿知道中国结还有很多种编织方法，课余时间请同学们继续了解不同的中国结的制作方法，用自己喜欢的材料制作自己喜欢的中国结。尝试由多个吉祥结组成的链状和环状的大型中国结作品是如何编的？让我们一起努力，编织一个美丽的中国结世界， 把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。最后让我们一起在愉快、欢乐的氛围中轻松一下，走出课堂吧！成功之处：1、通过欣赏、学习、动手操作，同学们都掌握了吉祥结的编织方法，并能够进行调整和简单的装饰。2、制作时很多同学给我和大家提供了不少好的方法和制作技巧，使我真正感受到了教 学相长带来的教学乐趣。不足之处：1、时间安排上有些前松后紧，有的小组还没有完成的很好。2、给幼儿演示编结过程要更细致、清晰。3、改变评价方式一一让评价更加适时、适用、适度。虽然展出了幼儿的作品，但是由于作品很小，很难呈现作品的细节，更不可能让每个孩 子尽情展示。“作品展示”可以通过展台在大屏幕上展示，让全体幼儿都能欣赏得到，制作 的优点和不足一览无遗，增强活动的时效性，让幼儿感受成功的喜悦。我市新课程改革和小学教育共同体教研活动为教师的成长提供了广阔的舞台和难得的 机遇；与此