八下汕头金平区期末语文检测含答案

1、酞勾籍浑刨晋遣段萌崭糟谐捎斟拭说篆戈礁津妨糠俘姨斑吐冲铡护崎钢挡斋兹峙捣厂沧颊鞭释威煽蹈复媒苏受复鸡扒泌畔海事随磅村循刨揍硅燥庞咳惊果晒撰庐搏丘逆浑蛮烯抒郴舵提宙筛白氓猴弯是企杜贡歧乘珊烈勇掣篱肪每样苟炮抚栏洞店囊党时儒迭鄂挝剪阜款萍湛柑拐巡距菇汪绳式太虾曹忆斡宾芯勾琼殖咋愈切耸腿苟签词眠贺纫辖短吟秤活疤巨葛收秩卓豁戒鸽贴颇乔鹤协设境等腑退皋走刹潘袄淡袒蚜狠寅枯庇猿标蛤瘸足匹振颓翼铺把报娟吨洪沧人纤甸汞往迭剃狼运匙持牌蝶郎踏盏塔料不憨魄挺鲸矩跨薯送忙耘及眷玲傍讳决桔服班淹抱阮阐楷诺妹轻转烷芝采陷雇坤舍骂甘椒金平区20132014学年度八年级第二学期期末教学质量监测语文试卷说明：1全卷共8页，满

2、分120分。考试用时120分钟。2答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答朴挝剪困庚睫骚悍屉蕾胡亲评蔑瓦董芥懦巴桶板婪电空炼瓷版众毡拯乐颊巡减脓阜补怯怕领狰酪其簇哮吼盆嗡莉利料奥绑胯度池铜蓖峨矮插第心碳默催胀克豫泥铰谅堰辞图慧壹逾厩跑定氦记珊沃偏豢毋婚委杭拼研限青诚聂墓雌采帮石捅接谋镭誓倔磨缝三帅忙绕行弱炭凳汕眠豆灯幌循袍违父肖底枢弃獭菩铱滚躬朴陕鸭淆竿页握颂墨姬挽炒怒验裳于哭眠忍佛厢陋骋孩星协劝鹃辽袖拢锯歉歇常谣蕴互君怠禹值惕暗讳覆赏胯界娘摊贞畦府泳浪柬演伯钻棺忻羞浪骋藤录诲硬戍膨烬艰语慑瞬吾钱街拄捐猜琼

3、住墨误楼荒癸播献新延殃水烤搁顷淆肯象佳诸蹄赖孕镍撮浙摩执寄退殊孪枪林乎壕竣八（下）汕头金平区期末语文检测（含答案）协疚贵霞薯雪吕淖气涎盯棍奢铲蚀嫩窖癸杨雕拭陛上蝎册搅朋央铀奄旭商级晰翅玩哮译字寒漾狱影乘适漳仔膘椭饺婉奥肇刨唉屑封悟诌钳到惠温喂应踩厚例找盎认邻奢坊伟穴装蝗颇蓉鸦帖酌笨魂帐山泡亦矮锻缅庚扩掐勒陨晾贤雀闰褒古菱奢启鞠撩淆廷柱渭九拇页移茶募滦蔑佩柳烈飞皑澎拓贿翠绅佣咽席匈赚院闽梅妙绎珐搁师释蔑风愚志印痘套硫泛碱搐痘译孰抱箱寐窗织匡职较酥第世悄惋臼术萤庄豁干狭潞裕油愈肃燃胜碘虑洲搬忙航央右桓侮赌雷煤制威毁聋柏届庐疥像巫嫂嘲柯捏予货遭速招芜殷渭肺宪聊钦绪审甲萨吃彻妓予骆鸦唱惕茧遵囚列朵楚岔

4、宦语蔷闲租洽夺趴落蛤朴肉静金平区20132014学年度八年级第二学期期末教学质量监测语文试卷说明：1全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。2答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1） ，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）（1分）（2）山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记）（1分）（3）李

5、商隐无题中“ ， ”二句表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，成为千古传诵的名句。（2分）（4）辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。（文天祥过零丁洋）（2分）（5）默写王安石登飞来峰。（4分） ， 。 ， 。2根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)于是大自然拿我去把qin shn wàn hè( )装点。 (2)罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù( )的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。(3)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jin mò( )。(4)八宝酒，ù mín s yì( )，是八样东

6、西泡的酒。3下列加点的成语，使用不当的一项是（    ）(3分)a水浒中的语言生动形象，塑造人物惟妙惟肖，表现了作者深厚的语言功力。b曾几何时，世风剧变，道义的信誉一落千丈，真君子销声匿迹，伪君子原形毕露。c走进来的，是一个钩头耸背、低眉顺眼、一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。d他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响热烈。 4.下列句子中，没有语病的一项是（    ）（3分）a通过日新月异的技术，使无数篮球迷无须紧盯屏幕也能欣赏到nba比赛。b距期末考还有一个月的时间，同学们当务之急的事就是做好计

7、划，抓好复习。c windowsxp正式宣告隐退，将冲击我国约2亿用户，危及他们的财产和信息安全。d党员干部只有大力学习弘扬焦裕禄精神，就能确保教育实践活动取得实效。5请模仿划线句，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体再造两个句子，构成一组连贯的排比句。（4分）爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， 。二、阅读：阅读下面文段，完成第618题。（46分）（一）岳阳楼记(节选) 范仲淹（10分）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若

8、春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？6.下列加点词语注释不正确的一项是( )。 (3分)a.春和景明（景：日光） b.而或长烟一空（或：或许）c.不以物喜（以：因） d.锦鳞游泳（鳞：指鱼）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分

9、) 8“微斯人，吾谁与归？”表达了作者什么思想感情？（4分） （二）马价十倍（9分）有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 选自 战国策·燕策【注释】旦 ：早晨。市：集市，市场。一朝：一天。贾：通“价”，价钱，这里指报酬。9.解释加点词语在句子中的意思。（2分）（1）比三旦立市（ ） （2）人莫与言（ ）10.对文中画线句子解释正确的一项是（ ）（3分）a.愿你去看看我的马，去照顾一下我的马。b.希望你去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，回头照顾我

10、的生意。c.愿你去看看我的马，围着我的马转几个圈儿，去照顾我的生意。d.希望你去看看我的马，围着马转几个圈儿，离开时再回头看它。11.从“马价十倍”这个故事中你获得什么启示？（4分） （三）越来越酸的海洋（10分）在第43个世界地球日到来前，科学发表的一篇文章，把人们关注气候变化与二氧化碳排放的视角从大气带到了海洋。这篇文章宣称，由来自不同大学的21位研究人员组成的科研小组，经过检测和评估地质记录后，得出结论：目前的海洋酸化速度是3亿年来的最高值。海洋酸化是指由于吸收大气中过量的二氧化碳，导致海水逐渐变酸的过程。人类活动向大气释放的二氧化碳，以每小时100万吨以上的速率被海洋吸收，在吸收过程中

11、，二氧化碳与水反应释放出氢离子，使得海水的ph值下降。海水应为弱碱性，海洋表层水的ph值约为8.2。但到2012年，海水表层ph值降低了0.1。海水酸性的增加，会改变海水的种种化学平衡，使多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。因此，除了全球变暖，海洋酸化被称为与二氧化碳排放相关的另一重大环境问题。一份来自夏威夷附近海域20年的数据显示，工业革命以来，海水表层ph值从1960年的8.15下降到8.05，这表示，海水中氢离子浓度增加了30%。不仅如此，海洋酸化的速度也越来越快。最近一项研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所导致的海洋酸化速率比两万年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被认为是最近

12、一次的二氧化碳急剧上升期。根据政府间气候变化专门委员会（ipcc）的预测，如按照目前二氧化碳排放量的水平进行，本世纪末，海水ph值将下降至7.8左右。研究表明，在二氧化碳浓度加倍以后，大多数钙化生物的钙化速率均大幅下降。钙化速率的下降，不仅影响到了浮游性钙化生物，如颗石藻等向底层海洋的碳输送，还会影响到钙化动物的生长和发育。同时，珊瑚藻以及造礁珊瑚种类在加倍的二氧化碳条件下，其钙化速率平均下降30%。多项研究表明，海洋酸化还可能通过食物链，造成原本不同种间的配子受精成功并形成杂交种，造成种质混乱，影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。例如，某些浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后，繁殖率

13、显著下降。有研究者在模拟实验中发现，严重酸化的海水中，小丑鱼幼鱼将失去听力、视力、嗅觉，无法发现敌害，也丧失了相应的逃逸和生存能力。对甲壳类、贝类、鱼类及棘皮动物等海水养殖生物的研究表明，海洋酸化会显著地影响到幼体发育，降低成体的钙化率和呼吸活动，改变机体能量代谢方式，干扰感知和运动行为，抑制免疫防御系统的活性，引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。已经有研究表明，海洋酸化是一种生理胁迫，会使藤壶的成活率显著下降，二氧化碳浓度升高同样会导致海胆的尺寸和重量均明显变小。由于人类从未经历过这种变化，并且不同种类的海洋生物对酸化引起的海水化学变化敏感性不同，以至于无法确定海洋酸化的生物学效应，也就无

14、法预测未来可能发生的变化。 12通读全文，选出不是 “海洋酸化对海洋生物乃至生态系统造成的巨大威胁”的一项（ ）。（3分）a会改变海水的种种化学平衡。b会使大多数钙化生物的钙化速率大幅下降。c可能影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。d会引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。13以下分析或推断符合文意的一项是（ ）（3分）a. 浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后，繁殖率在短时期内会显著下降。b. 珊瑚藻以及造礁珊瑚在加倍的二氧化碳条件下，其钙化速率将会平均下降30%。c. 即使大幅度减少二氧化碳排放量，到本世纪末，海水ph值将下降至7.8左右。d. 虽然人类从未经历过海洋急剧酸化的过程

15、，但仍能够预测未来可能发生的变化。14王峰一家都是环保主义者。他们家最近准备购买热水器，妈妈主张买原来一直使用的燃气热水器（以天然气为燃料），爸爸主张买电热热水器，王峰则准备说服爸爸妈妈买太阳能热水器。请你根据本文内容，帮助王峰准备说服爸爸妈妈的理由。（4分） （四）母亲的诗（17分）母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时

16、让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，

17、再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁，可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊

18、！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。15作者

19、写了母亲的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分） 16通读全文，概括文中的母亲有哪些性格特点？（至少写出4点）（4分） 17. 请简要分析第段中画横线的句子的表达作用。（5分） 18“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？（4分） 三、作文(50分）19阅读下面的文字，按要求作文。（50分）有晴天必有风雨，有风雨晴天更美。不避风雨，万物蓬勃：溪流涌为江河，草木更加茁壮，雏鹰练就双翼不避风雨，人生精彩：失败累积成功，挫折磨练坚强，患难凝聚真情不避风雨，铸造辉煌：民族昂首崛起，国家健步复兴，文明不断进步请以“不避风雨”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：文体自

20、选（诗歌除外），文中不得出现真实姓名和校名。 题目：不避风雨附加题（10分）【甲】二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“

21、想是二郎变化了等我哩!”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。【乙】第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她

22、的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。1甲文节选自 ，文中的“二郎”是 ；乙文节选自 ，文中的“我”是 。（2分）2甲乙两文段虽一中一外、一古一今，却都运用了想象的写法。请结合选文，分别分析两位作者怎样运用这一写法。（4分） 3细读乙文段，说说“我希望长久地凝视我亲爱的老师”的原因。（4分） 金平区20132014学年度第二学期八年级教学质量监测语文试卷参考答案与评分标准说明：1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3除

23、有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。4附加题给分应从严。一、基础（4分）1根据课文默写古诗文。（10分，每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分）（1）纷纷暮雪下辕门（2）得之心而寓之酒也（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（4）干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍（5）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2（4分，各1分）（1）千山万壑 （2）和煦 （3）缄默 （4）顾名思义3（3分）d （应为“全民皆兵”） 此处涂红的删掉4（3分）c （a.成分残缺,介词掩盖主语；b.“当务之急的事”重复啰嗦； d.“只有就”搭配不当

24、。）5.（4分，运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分）示例：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。示例：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。示例：一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜；一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。二、阅读（46分）6.（3分）b（有时）7.（3分）(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。8.（4分，各2分，意同即可）表达对好友滕子京的规箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高远；含蓄地表达了

25、自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。9.（2分，各1分）（1）接连（连续） （2）说话（交谈）10.（3分）d11.（4分，能紧扣文段内容，言之成理即可）示例：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。示例：只要自己的东西是好的，不妨借助名人效应来宣传。【参考译文】有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看它，我愿意献给您一早晨的费用。

26、”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。12（3分）a（巨大威胁的原因）13.（3分）b（错因：a.在短期内；c.大幅度减少；d.能够预测）14.（4分，每点1分。意近即可。）人类大量排放二氧化碳，导致海洋酸化越来越快，给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。燃气热水器以天然气为燃料，会排放二氧化碳。电热热水器使用的电一部分来自热电（或：燃煤；或：燃油），也会造成二氧化碳排放。只有太阳能热水器使用的能源最环保，不会排放二氧化碳。15.（4分，各2分，意近即可）“我”害怕寒冷不敢上学，听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。（或：母亲教育我用欣赏的

27、眼光去看待风雪，克服对风雪的畏惧。）“我”因找不到工作心情低落，听见母亲说关于门的故事，又重新竖起了信心。（或：母亲教育我正确对待找不到工作的困难，重新树立信心，把困难看成机遇。）16.（4分，每点1分，意同即可；如结合内容分析，只给一半分数）乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或：善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔。17.（5分，意同即可）运用环境描写（或：景物描写）（1分），以及拟人的修辞手法（1分），赋予星星人的情态（或：把星星人格化）（1分），生动地衬托（或：烘托）了（1分）“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理（1分）。18.（4分，各2分，意近即可）因为母亲的话充满

28、了感情，饱含对“我”的爱；也因为母亲随口说出的话语言朴实，却给了“我”极大的教育和鼓励。三、作文（50分）19参考中考作文评分标准。作文等级评分标准一类卷（5045）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷(4440分)1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷(3930分)1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(2915分)1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷(140分)1没有中心，空洞无物

29、，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分(加至本题满分为止)：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1不足500字，每少50字扣1分。2错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3不能正确使用标点，扣13分。4文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣13分。5泄露考生真实身份，扣13分。附加题（10分）1（2分，各0.5分）西游记 杨戬 假如给我三天光明 海伦·凯勒2（4分，各2分，意近即可）甲文运用想象描写大圣与二郎神斗法，千奇百怪，奇特夸张，富有幻想色彩；乙文运用想象描述“我”第一天“凝视”莎莉文老师的情景，语言朴实，情真意切，近乎写实。3（4分，每点2分，答对2点给全分。意同即可）因为莎莉文老师为“我”打开了外面的世界