五下语文第四课

1、4 把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去自读要求：自读要求：1、 自由读文，注意读准生字自由读文，注意读准生字字音，思考：青藏铁路是一条字音，思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。关的句子。2、建设者在修建青藏铁路的过、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？克服的？妖娆机械妖娆机械 隧道隧道 开凿开凿巍峨巍峨 媒体媒体 狰狞狰狞 逞凶逞凶撕扯撕扯 效率始料不及效率始料不及 银装银装素裹七零八落不翼而飞素裹七零八落不翼而飞 劈头盖脸杯水车薪劈头盖脸杯水车薪 废寝忘食废寝忘食 彻夜通明彻夜通明 一条长长的一条长长

2、的“铁龙铁龙”，从，从柴达木盆地深处的工业新城格柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越将通过这里，穿越“世界屋脊世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城青藏高原，到达雪域圣城拉萨。这就是西部大开发的标拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。福广大人民的青藏铁路。正在修建的是一条全世界海拔最正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冰土铁路。高、线路最长的高原冰土铁路。把铁路修到拉萨去，确实不是一把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事件简单的事 ！“把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨

3、去！”这句话在这句话在课文中反复出现了很多次课文中反复出现了很多次,在课文中在课文中画出这句话。说说都在什么时候出画出这句话。说说都在什么时候出现的？现的？ （1）遇到困难的时候，他们会说）遇到困难的时候，他们会说“把铁路修到把铁路修到拉萨去拉萨去”，他们遇到了哪些困难？在课文中找出有，他们遇到了哪些困难？在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。关的句子，再用自己的话说一说。 施施工工人人员员在在开开凿凿风风火火山山隧隧道道 （2）在战胜困难的时候，他们会说）在战胜困难的时候，他们会说“把把铁路修到拉萨去铁路修到拉萨去”， 他们是怎样战胜困难的？他们是怎样战胜困难的？在课文中找出有关的句子

4、，再用自己的话说在课文中找出有关的句子，再用自己的话说一说。一说。 多年冻土多年冻土喷射混凝土喷射混凝土制服冻土区制服冻土区天气恶劣天气恶劣顽强工作顽强工作 极度缺氧极度缺氧 建立制氧站建立制氧站 把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去!突击队员和科技人员，一次次呼喊出同一个突击队员和科技人员，一次次呼喊出同一个心愿。心愿。2002年年10月月19日，全长日，全长1338米的风米的风火山隧道终于胜利贯通了火山隧道终于胜利贯通了!2006年年7月月1日，青藏铁路全线通车。这是日，青藏铁路全线通车。这是从格尔木出发的从格尔木出发的“青青1”次列车将要驶入风次列车将要驶入

5、风火山隧道。海拔火山隧道。海拔4905米的风火山隧道是世米的风火山隧道是世界上海拔最高的冻土隧道。界上海拔最高的冻土隧道。长江源头第一镇沱沱河镇长江源头第一镇沱沱河镇藏北草原风光藏北草原风光 青藏铁路当雄段念青唐古拉雪山主峰青藏铁路当雄段念青唐古拉雪山主峰珠穆朗玛峰一一 通讯的概念：通讯的概念：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常

6、用的文体。文体。二二 通讯的种类：通讯的种类： 通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 三三 通讯稿的语言特点：通讯稿的语言特点： （1）真实客观，不弄虚作假，不盲目夸大；）真实客观，不弄虚作假，不盲目夸大；（2）事件有较强的时效性，现要求一天至少一篇；）事件有较强的时效性，现要求一天至少一篇；（3）叙述清晰有条理，描写具体生动形象；）叙述清晰有条理，描写具体生动形象；（4）议论深刻有力度，不要浮于表面。四

7、通讯稿的写作）议论深刻有力度，不要浮于表面。四通讯稿的写作 1、通讯稿的开头、通讯稿的开头（1） 确立明确的主题；确立明确的主题；（2） 拟一个令人眼前一亮的题目。拟一个令人眼前一亮的题目。三、通讯稿的写作技巧三、通讯稿的写作技巧（1）选好典型，确立主题；）选好典型，确立主题；（2）写好人物；）写好人物；（3）安排好结构；）安排好结构；1)按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。采用这按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。采用这种结构，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、种结构，要详略得当，布局巧妙，富

8、有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式；夹叙夹议的方式；2)按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变换方法组织结构时，要用地点的按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变换方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；3)以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。的变化组织结构。 写作特点：写作特点：1.直抒胸臆：通过直抒胸臆：通过8个感情色彩强烈的感叹个感情色彩强烈的感叹句，充分表达了筑路大军的信心和决心以句，充分表达了筑路大军的信心和决心以及所遇困难的严峻以及克服困难和取得胜及所遇困难的严峻以及克服困难和取得胜利的喜悦之情。利的喜悦之情。2.运用