社会艺术考级不同情况的综合分析与解决措施

1、社会艺术考级不同情况的综合分析与解决措施 桂林师范高等专科学校 广西 桂林 541001摘 要：当今社会物质生活不断丰富，精神文明、审美 高度也和物质生活一样在不断提高，人们对艺术生活的追求 也越来越渴望。社会艺术水平考级就与艺术生活有着紧密的 联系。本文针对艺术考级的社会现状与存在的问题，进行细 致的分析，提出合理的建议。关键词：艺术考级；不同情况；学习程度分析措施 一年一度的艺术考级又将到来了，艺术考级是对学生学 习的一种检验。老师们所带的钢琴、声乐、爵士鼓等艺术学 科的学生有多数都会参加艺术考级，有少部分的则因为假期 要去旅游等原因而没有时间参加考级，这少数的在此就暂时 不提了。我觉得参

2、加艺术考级的学生中；家长要求学生参加 考级的和学生自愿参加考级的各占一半的比例，不管是家长 要求的还是孩子自愿参加的，这都是积极和上进的表现，起 码他们愿意接受外地专业考官对自己一年所学成果的评定。一、考级的不同情况分析1. 状态不同。有的学生平常练琴非常刻苦，把学习艺术 与学习文化课看作同等重要，面对即将到来的考级显得很有 信心、非常期盼。而有的学生平常练习就不刻苦，面对考级 有点不自信，不敢上场。这两种考前状态是完全不同的，它 将直接影响到考级的效果和成绩。像后者这种学习情况只是 为了在朋友面前说出去好听而已； “我的孩子学艺术的” ，多 有面子啊，但实际孩子学到多少东西由于没有坚持不懈所

3、以 也懒得管了。2. 心理不同。有些学生天生心理素质过硬，平常练琴感 觉可能一般般，但他从不怯场，甚至是越考越精神，人越多 他的表现就越好，一上台就超水平发挥。但有的学生却正好 相反，那怕是平常学习扎实，但一到考场他就心慌或思想包 袱重，直接影 ?考级效果。 老师和家长认为他可以拿优秀等级 考级成绩的，他考出来却只拿了个合格，以至学生自己也觉 得很郁闷。3. 学习程度不同。考前突击型：所有学生的学习进度老 师都有计划，按老师的教学进度走，正常完成学习任务就很 自然地可以参加相应级别的考级。但是有的家长和学生不按 规律办事，平常学的是一级的内容，考级就要求考二级。或 者相互攀比，看到别人考三级他

4、就硬是要求老师给自己考四 级。说是假期有时间，可以突击一下，让老师给加几节课， 这种情况实际上是在给老师出难题。坚持不懈型：有的孩子 同时学鼓，同时参加考级，一个考一级一个考二级，家长就 有想法了。为什么我的孩子考一级，别人的孩子考二级啊。 若不是一个老师教的话家长肯定会认为教考一级的这个老 师水平不行，但若是同一个老师教的呢？会是什么原因导致 学习程度不一样影响级别不同呢？考二级的学生每天在家 练习时间从来未低于一小时，天天如此、年年坚持。而考一 级的学生每天在家则只练二十分钟而已。从时间上看前者的 学习进度肯定快，他学一年相当于后者学三年，哪怕他家住 郊区也同样风雨无阻从不间断上课，即使生

5、病了，也会在病 好后要求老师抽时间为自己补一节课以保持原来应有的学 习进度。而后者却因为要去聚会、要去吃喜酒、周末要去郊 游等原因缺课或耽误练习时间。孩子生病缺课也懒得补了， 甚至还认为少上一节课多省一节课的钱，结果导致同时学习 的两个孩子学习程度却不一样，孩子学习进度落后了，还不 知道原因为何。二、针对考级不同情况的解决措施1. 以上影响学习进度的各种不同情况均需做到按规律学 习、不搞突击、要坚持不懈并及时与老师沟通，尽量听从老 师的指引。只有平常学习时就端正学习态度，把每周每课都 学扎实， 才能对考级有信心。 家长和考生应该正确认识考级， 考级是对学生学习的一种有效的检测手段，它是一种促进

6、学 习的方式，而不是学习的目的。有的家长和学生认为艺术学 习就是为了参加考级、为了拿一张高级别的考级证书，这种 想法是不对的。我们只有清楚的认识到考级是学习的检测方 式而不是学习的目的，才能轻松应对考级，从而在考级中拿出自己的真正水平、取得优异的考级成绩、达到以考促学的 良性循环。2. 多参加比赛和表演。有的家长不愿意让孩子参加比赛 与表演；认为这个比赛报名费太高、那个表演演出服租金太 贵，以至让孩子失去很多锻炼的机会。只有多参加各种各样 的比赛，习惯了人前和台上的表演形式，才能锻炼出好的心 理素质。认真做好平时日常学习，让日常学习扎扎实实，充 分做好登台的准备，真正艺高了，人才能胆大。3.

7、我们都知道学习是一个积累的过程，不像搞生产可以 突击完成任务。试想一下：一个学生现在是三年级，下学期 正常升入四年级，但是在假期却要求学校老师给补上一两个 月课，开学就读五年级或者六年级，您想这样能行吗？那么 学艺术、参加考级也是这个道理。如果考前上课有规律，不 缺课或者少缺课，课后多努力，以至学习进度快，在有充分 准备的情况下可以跳一下级。这是学习到一定程度顺其自然 的事情，考前加课是为了考前总复习，提高学习质量以轻松 应对考级，而不是为了突击跳级。4. 理解社会艺术考级的意义。社会艺术考级的目的主要 是评定一个人对某一艺术学科的艺术水平和对该门艺术的 理解能力，因此对社会艺术考级的定义和宗

8、旨要正确理解， 同时明确其目的。社会艺术考级不能与招生录取以及升学等 挂钩，正确引导人们的社会艺术考级思想，不能因为利益的 驱使而将艺术考级的宗旨和目的扭曲。只有这样才能够将社 会艺术考级的定位引上正轨，为提高人们的综合素质做出贡 献。三、结语 老师与家长应正确引导学生看待考级问题。考级顺利通 过的应以此为一个新的高度和平台，在此基础上继续努力、 听取考官所提建议，争取明年学的更好。如果考级没有通过 的话也不要气馁，更不应该孩子怨家长、家长怨老师，应该 找出问题所在，争取今后学得更顺。毕竟考级不是艺术学习 的目的，它只是学习生涯中的小测验而已，真正大的考验是 在今后的学习和生活中能真正学到好的技能技