高一家长会班主任发言稿23

1、高一学生家长会上教师发言尊敬的各位家长：大家好。各位百忙之中来到这里开会，这是对我们工作的理解和支持，我们作为老师非常感谢。今天来到这里为着一个目标就是孩子健康成长。为此，我们的心里话与您沟通，您的心里话跟我们说说。作为老师，我想跟您说这样几个问题。1.寒假马上就放了，作为老师要对您说的是一定要用正面的态度肯定孩子在学校的努力。从整体上说，我们高一6、7班这个团队取得很好成绩，为我们的团队感到高兴,更为学生的成绩感到高兴。班主任小静老师，有经验有办法，为班级工作付出很多心血，这个成绩等一会儿班主任老师要详细向大家汇报。我非常理解各位家长的心情，不少家长都有恨铁不成钢的心情，好了还想好。说实话孩

2、子在学校读书，也是很艰苦的一件事，不是在这里很轻松。尤其是咱们实验班学生，都在学习，要想超越一个名次，超过别人，都要付出很大的努力。就像赛跑，大家实力差不多，想超过别人谈何容易，甚至想保持一定名次也不是很容易。所以每次考试，名次变化很大，从老师角度看，这个班很有活力，但从家长角度看，很担心孩子是不是下滑了？如果因此否定孩子努力，尤其在态度上流露出来，可能对学生产生不良影响。从心理学角度看，积极态度影响，当然有利于孩子实际学习中更加努力。2.家长要帮孩子学习正忙，不要帮倒忙。不少家长会说，我文化不高，我辅导不了，其实文化课本身遇到困难，都不是问题，能辅导当然更好，如果辅导不了大可不要说自己无所作

3、为。昨天看安徽电视台综艺“加油好baby”，就是二三岁小孩爬过一段玩具场地和稍微有点凹凸的场地在规定时间闯关，闯关成功就可以获得三千多元冰箱大奖，不成功，站在水池旁边的孩子爸爸被怪兽推入水池，主持就会说“坑爹成功”。我看了一阵子，闯关的有好几个，不是过障碍时不行，就是过玩具场时贪恋玩具，没有抵挡住诱惑，只有一个小孩闯关成功。主持采访孩子爸爸妈妈，孩子妈是法官，孩子爸是大夫。孩子妈在教育孩子时常是采取鼓励办法，如孩子玩耍结束让孩子将玩具收好，然后就奖励孩子一块糖或一个吻，孩子做不该做的，一定对他哭闹置之不理，毫不动摇原则。法官崇尚的是尊重自由与公平，他将这种思想贯彻到自己教育孩子中，我感到很不简

4、单。因为他的这种教育，孩子在听到妈妈召唤时，抵挡住玩具的诱惑吧，能努力克服困难，爬过凹凸障碍区，成功闯关。我们从中获得教育孩子启发。尊重，说话算话。鼓励。寒假开始，让孩子自己制定作息时间表，要制定自己学习计划，要具体可行，以自己能完成为最佳。一般情况孩子最初都会信誓旦旦，制定计划作息时间要公开，贴到墙上。大人下来要做就是监督执行。每天晚上要问孩子完成情况。具体功课本身问题，不清楚可电话咨询老师。倒忙的情况我见的也很多。我家暑假寒假亲戚小孩不断，基本上都是因为家长教育出现偏差，造成孩子学习障碍。其实我看孩子都不错。我周围亲戚朋友都有，对孩子唠叨着急发脾气啊，这样做正好堵死孩子向你说心里话的渠道，

5、对孩子有害无益。3.正确估价孩子。不要给孩子施加过大压力，避免因压力过大市区前进的信心。可能很多家长会说孩子在在小学初中都在班里前五名，在这里怎么也要拿到前十名啊。这个想法可以理解心情，可以作为奋斗目标，但是千万不可作为必须完成的目标。从理论上说，在这个班的每个同学在小学初中都不会掉下前十，因为掉下前十就到不了这个班。孩子在我学校前十，在升入大学，不见的能拿到前100.因为在初中可以打比方说是个游泳池，那么到高中就像到一条河流，到大学就想象到了大海。当然河里一条鱼到大海不算什么了。所以对孩子要有一个正确的估价，期望值太高了往往会让孩子看不到实现你提出目标的希望。各位尊敬的家长，教育孩子是大事是

6、细事，要我们拿出精力思考孩子问题，研究孩子问题，把这个问题当成挣钱谋生一样重要才行。十年树木百年树人，一个家庭出一个真正的大才，需要几代人艰苦的努力才行。太白中学高一二班家长会一、本次家长会的目的首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。那么我们这次家长会的目的是：、通过本次家长会，使家长了解到孩子正在健康成长，快乐进步，领略孩子的成长足迹。、建立一个家长

7、与家长、家长与老师交流的平台。3、认识到自己孩子在个性上的差异，明确教育的方向和方法二、班级情况介绍（师资、学生、育人宗旨和原则）1 、学生学生组成：共有40个学生，其中男生20人，女生20人，23人住校。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素质较好；不利的一面是：部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有5-6人无心学习，还有个别学生有吸烟的恶习，这些情况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。2、 师资3、我们的教育理念是关注每个学生不仅追求学习成绩，更关注品德思想，学会做人。不是看中一时的成绩，追求孩子一世的幸福。三

8、、班级主要工作及成绩为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我做了以下一些工作：第一、强化管理，营造良好的学习氛围我注重自身的示范作用，既抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；又和学生交心，注重内心深处的感化；既严格又有对学生的爱，宽严相济,以自己的品德影响着班内的每一位同学，通过和学生交谈，进行了深入的交流，建立了学生成长动态档案，把他们的成长表现记录在档案中，各方面工作呈现出良好的势头。各项工作的良好开展，为学生营造了良好的氛围，第二、明确责任，培养一支高效率的班干部队伍。我制定了本班的岗位责任制从六个方面对班级管理者提出了明确的要求。有了较完备的班级制度，还要有一支较

9、好的班干部队伍，我用戴高帽子的方法培养班干部，但不是在公众场合，因为那样易引起其他学生的对立，我是在单独谈话时使用，这样班干部热情较高，当然，也不能一直高涨，当他们受到挫折时，我则教给他们一些技巧或方法，如给同学布置任务时多用商量语气而不是用命令语气，树立服务意识而不是盛气凌人等等，经过培养，班干部基本上能做到独挡一面，成为老师的得力助手。第三、落实班会制度1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的

10、问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会：热爱生命我参与我快乐 弟子规诵读与解析实行班会制度的收获：（1）通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。（2）通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。（3）通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。（4）通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。（5）通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。第四，积极参加学校组织的各项文体活动，成绩优异。前半学期积极参加学校组织的“道德模

11、范人物观后感”活动，有多人或一等奖，班级获得一等奖；参加了三成教育系列活动的弟子规诵读活动，去得第一名的好成绩。更重要的是对学生进行了良好的思想道德教育，养成了良好的思想品德，增强了班级的凝聚力。第五，5积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。  在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的

12、威信。第六，以学习为龙头，抓好课间操、自习及卫生，扎扎实实做好班级工作。利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，课间操及自习、卫生等为圆的内容。让学生始终知道：课间操，卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。班级各项工作均名列前茅，从开学到至今，高二一班常规管理各项成绩突出，在年级考评始终名列前茅。四 期中考试成绩分析：用各种数据进行分析   总体情况是：班级各项指标总分在全年级5个平行班级中名列第一，

13、60;形势比较乐观。每个学生总分年级排名也是稳中有提高。考分是学生在年级中的排位，你在全年级的学生中排在那个位置，是由优势科目和弱势科目决定的，也就是说在优势科目上要保持，弱势科目要赶上，因此，不能偏科。我班大多数学生是理科强，文科弱。少数女生文科强，理科弱。科学的学习策略应该是： “强化强项，改善弱项，稳步提高。”四 期中之后我们老师做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生补薄记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使

14、学生在薄弱科上有所进步；4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；8.增强学生时间观念；9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生用真情激励学生奋进。五 个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊。2、集体主义观念淡漠、自私。3、责任感较差，自我中心。4、学习方法需要调整，没有计划。5、心理素质，适应性需要加

15、强。6、同学关系、师生关系需要改善。六 今后打算和措施。1严格管理。2决胜课堂，制定更高的学习目标。3好的作风和习惯要坚持。4青春期教育要重视。七、互动交流家长与家长，家长与教师交流教育学生的方法，根据现象讲问题，并提出指导意见及合作方法优秀学生家长交流（万建新、郑佳妮、任建平、张帆）八、 希望家长配合的工作：1. 在思想上，家长能够多与子女沟通，（这也是我们今天的主题）及时了解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；1

16、）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。2. 在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要请假；控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良好

17、的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。3. 在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档

18、案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。5. 家长要多和老师联系，支持班级工作，及时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立人生或高考目标。总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性。八 倾听孩子们的心声（由两名主持人朗读）爸爸、妈妈：    &

19、#160; 你们辛苦了！  我们平时忙于学习，因此和你们交流得机会很少，但是作为你的儿女，我们深知你们很辛苦，也很累。我们回报您的唯一办法就是好好学习，不虚度光阴，争取考取理想大学。 爸爸妈妈你们千万要注意身体！儿女在这里真诚地道一声：谢谢你们！重塑教育考什么学什么需要什么学生学习很苦，工作很难找蔑视高考当前的学校教育存在严重的弊端，有些高材生用一生的痛苦代价为求学阶段的付出或者该做的没做而买单（如心理的畸形扭曲，痛苦缺乏爱心.（学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品。）树立良好的教育理念，让孩子成为一个什么样的人，过什么样的

20、生活？多元化评价孩子，不以成绩论英雄。家长好好学习，孩子才能天天向上。严格要求，做事要有原则，做人要有底线，分清是非。父母5行为会惯出孩子坏习惯1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的心中科院子里表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。2、孩子固执、任性，源于父母过于民主。有很多家长，

21、尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的心中科院子里经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。3、孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚。孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用

22、奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母全网通址只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。”显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。4、孩子不服从管教，源于父母间的教育意见不统一。由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求全网通址在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺