辩论赛“大学生创业弊与利”素材

1、辩论赛 “大学生创业弊与利 ”素材正方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生 ?根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢 ?什么是创业 ?创业具有怎样的特性呢 ?创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3 系统性 4 风险性 5 延续性、经常性 需要较长时间和经常活动 6 规模性 包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得 ;同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了

2、很高的要求。在校大学生这一群体又具有怎样特性呢 ?首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个 “人 ”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路 ;其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了 ;再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准 ;第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结

3、论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃 ;创业活动可以提高创业能力 ;也有利于提升社会创新力，是为利。但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学

4、生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。反方观点：是在校大学生创业利大于弊 首先 ,我们明确几个概念 .教育部规定在校大学生 :在高等院校存有学籍的学生 .创业 ,即创立 事业 .和其他活动一样 ,创业始终是部分人的行为 ,并不是每个人都必须选择的发长道路 . 因此 ,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象 .通过证明其创业活动利大

5、 于弊 ,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路 ,但要注意的是利大于弊 .并不代表着利益 最大化 .例如苹果好吃 ,但并不说明苹果一定是最好吃的水果 . 其次 ,我们来看看在校大学生的特性 .一 ,在校大学生已经接受过 XX 年的基础教育 ,有相对完善 的基础知识和人格 .二 ,他们是最具创新精神的人群之一 .三,大学校园内资源整合的优势是 完全走入社会的人可望而不可及的 . 由此特性 ,我将从个人 ,国家 ,民族三个层面来论证我方观点 . 第一 ,从个人角度 .首先 :专业知识学习与课外实践相互结合 ,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路 .将所有用于实践 ,通过实践意识不到不足之后的

6、有的放矢的学习 .二者结合起来恰 是练就一个人的综合素质的修行 !其次 ,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势 .三个 臭皮匠 ,顶个诸葛亮 ,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识 渊博的教授近在眼前 ,对于他们的创业我们翘首以待 ! 即使创业失败了 ,丧失了金钱 ,花费了精力 ,受到了创伤 !正所谓吃一 x,长一智 ,他们从创业过 程 ,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊 ! 第二 ,从国家层面上说 ,创业成功当然好 ,促进经济发展 .即使失败了 ,也能给其它企业提供经 验 教训 ,不致重蹈覆辙 ,提高创业质量 ,这对国家经济不也是一种促进吗 ? 第三 ,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民