高三一轮复习唯物辩证法的发展观

1、必修四必修四第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观知识概览知识概览 发发 展展 观观表现、实质表现、实质事物发展事物发展的趋势的趋势事物发展事物发展的状态的状态用发展的用发展的观点看问观点看问题题把握系统优把握系统优化的方法化的方法考点展示考点展示(1)(1)发展的概念、发展的概念、实质。实质。(2)(2)发展的前进性发展的前进性与曲折性。与曲折性。(3)(3)发展的量变与发展的量变与质变状态。质变状态。前途光明、道前途光明、道路曲折路曲折(1)(1)自然界是发展的。自然界是发展的。(2)(2)人类社会是发展的。人类社会是发展的。(3)(3

2、)人的认识是发展的。人的认识是发展的。 发展的普遍性发展的普遍性注意：注意：自然界的自然界的发展发展是由物质世界的相互是由物质世界的相互联系联系引起的。正是由引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。（联系与发联系与发展的关系展的关系） 世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。( (世界是永恒发展的世界是永恒发展的) )用发展的观点看问题用发展的观点看问题【世界观世界观】【方法论方法论】核心考点突破核心考点突破

3、 发展的实质发展的实质发展的实质是事物的发展的实质是事物的前进与上升前进与上升，是新事物的产，是新事物的产生和旧事物的灭亡。生和旧事物的灭亡。运动、变化和发展的关系运动、变化和发展的关系：有：有上升上升的、的、向前向前、进步进步的，的， 也有也有下降下降的、的、向后向后的、的、退步退步的的：是具有：是具有向前向前、进步进步、上升上升性质的变性质的变化，是化，是新事物新事物代替代替旧事物旧事物的过程的过程都表明事物都表明事物不是静止的不是静止的，承认了，承认了绝对运动绝对运动。 运动、变化都运动、变化都是发展吗？是发展吗？核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录(2015年年 广

4、东高考）水在常见的三种状态下的结构和动力广东高考）水在常见的三种状态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，学行为已被人们了解，但在受限空间内部不完全为人所知，近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在近日，有研究团队在这方面取得重大发现，在常温下，在石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方石墨碎片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成形冰结构。这是常温下水的一种全新存在方式，该研究成果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，果对于解释降低空维空间内水的快速输运具有重要意义，这一新发现再次

5、印证了这一新发现再次印证了( )物质的具体形态是多样的，认识是无限的物质的具体形态是多样的，认识是无限的 质变是由质变是由事物的内部结构变化引起的事物的内部结构变化引起的 人为事物的联系是通过实人为事物的联系是通过实践活动形成的践活动形成的 以新形式出现的事物，有远大发展前景以新形式出现的事物，有远大发展前景 a. b. c. d. 事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的为什么这为什么这么说呢？么说呢？共同回忆共同回忆: :什么是发展什么是发展? ?什么是新事物什么是新事物? ?什么是旧事物什么是旧事物? ?事物发展的前途是事物发展的前途是光明光明的的新事物新事物必定战胜必定战胜旧事物旧

6、事物(1)(1)新事物符合新事物符合客观规律客观规律，代表了事物的，代表了事物的发展方向，因而具有发展方向，因而具有强大的生命力和广阔强大的生命力和广阔的发展前途。的发展前途。(2)(2)新事物符合历史发展的必然趋势新事物符合历史发展的必然趋势, ,反映了反映了社会进步的基本要求社会进步的基本要求, ,符合人民群众的的根符合人民群众的的根本利益和要求本利益和要求, ,得到得到人民群众人民群众的支持和拥护。的支持和拥护。判断新旧事物，判断新旧事物，不能以事物出现时间的先后，不能以事物出现时间的先后，以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物

7、的名称、旗号等表是否成熟和完善或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断面形式上去判断。其。其根本标准根本标准在于是否同事在于是否同事物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生命力和远大的发展前途。命力和远大的发展前途。核心考点突破核心考点突破结束放映结束放映返回目录返回目录 事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题 识别的关键词识别的关键词： 创新精神创新精神敢于创新敢于创新与时俱进与时俱进解放思想解放思想促进促进（社会、技术）

8、进步（社会、技术）进步促进新产品升级换代促进新产品升级换代不断完不断完善善立足现实，着眼未来立足现实，着眼未来坚持可持续发展战略坚持可持续发展战略着着眼于长远眼于长远促进新事物成长、支持和拥护新事物促进新事物成长、支持和拥护新事物创创新、更新、刷新、发展、提高新、更新、刷新、发展、提高新产品、新局面、新新产品、新局面、新形势、新思路形势、新思路长远利益，战略高度长远利益，战略高度从从到到的发的发展过程（上升、前进）展过程（上升、前进）面向未来，为了子孙后代面向未来，为了子孙后代具有前瞻性，科学预测具有前瞻性，科学预测推陈出新推陈出新新陈代谢新陈代谢 事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的

9、新事物新事物旧事物旧事物人们对新事物认可有一个过程人们对新事物认可有一个过程旧事物在开始时比较强大，顽强旧事物在开始时比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物抵抗，极力扼杀新事物因此新事物因此新事物战胜旧事物战胜旧事物不可能一蹴不可能一蹴而就，必然而就，必然经历一个曲经历一个曲折的过程。折的过程。事物发展的总趋势是前进、上升的，事物发展的总趋势是前进、上升的，是波浪式的前进，螺旋式的上升。是波浪式的前进，螺旋式的上升。新事物成长总要经历一个由小到新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程大、由不完善到比较完善的过程要看到前途是光明的，对未来要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持

10、、保护充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大；要新事物，促使其成长壮大；要准备走曲折的路，不断克服前准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。接受挫折和考验。事物发展的方向是前进事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。道路是曲折的、迂回的。【原理内容原理内容】【方法论要求方法论要求】核心考点突破核心考点突破【高考警示钟高考警示钟】确定判断新旧事物的标准，是认识发展的实质的首要问题；确定判断新旧事物的标准，是认识发展的实质的首要问题；认识发展的实质，需要把发展与一般的运动变化区别开来，需要

11、弄清发展认识发展的实质，需要把发展与一般的运动变化区别开来，需要弄清发展与事物量变、质变的关系。与事物量变、质变的关系。（1 1）判断事物新旧不能停留于现象、应该深入到本质，不能孤立地看形）判断事物新旧不能停留于现象、应该深入到本质，不能孤立地看形式、更要全面地把握其内容，式、更要全面地把握其内容，“新瓶装旧酒新瓶装旧酒”的寓意就在于新的形式掩盖的寓意就在于新的形式掩盖了旧的本质。了旧的本质。（2 2）越是带有新的形式的旧事物，越不容易辨认，常常带来更大的危害，）越是带有新的形式的旧事物，越不容易辨认，常常带来更大的危害，在高考中曾出现过以漫画的形式考查在高考中曾出现过以漫画的形式考查“电脑算

12、命电脑算命”的现象。的现象。 2 2事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难我们要充满信心，又要克服困难 识别的关键词： 某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功在挫折中前进前途光明，道路曲折前进中遇到困难与挫折严峻挑战（2015年年 天津高考）天津高考）中国经济发展正在步入新常中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创化升级，在动

13、力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了新驱动。从哲学上看，新常态体现了( )事物绝对运动与相对静止的统一事物绝对运动与相对静止的统一 事物发展是由量变到质变的过程事物发展是由量变到质变的过程事物发展的状态是前进性和曲折性的统一事物发展的状态是前进性和曲折性的统一 新事物对旧事物的根本否定新事物对旧事物的根本否定a. b. c. d. 含义含义 特征特征 表现量变量变事物数量的增减事物数量的增减和场所的变更和场所的变更渐进渐进的、的、不不显著显著的变化的变化统一、相持、统一、相持、平衡和静止平衡和静止质变质变事物根本性质的事物根本性质的变化，由一种质变化，由一种质态向另一

14、种质态态向另一种质态的飞跃的飞跃根本根本的、的、显显著著的变化的变化统一物的统一物的分分解解、平衡和、平衡和静止的静止的破坏破坏 量变与质变的含义（量变与质变的含义（见全品表格见全品表格）性质不变性质不变，事物还是事物还是该事物该事物性质改变性质改变，一事物变一事物变为他事物为他事物拓展：拓展：性质的变化有两种情形：性质的变化有两种情形：一种是一种是由坏变好由坏变好（前进性的）（前进性的）一种是一种是由好变坏由好变坏（倒退性的）（倒退性的）质变一定是质变一定是发展吗？发展吗？只有只有前进前进的的上升上升的的质变才是发展质变才是发展核心考点突破核心考点突破量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变

15、新的质变 量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形量变引起质变的两种情形谷堆论证、秃头论证、谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江吹气球、积小流成江海海.事物在数量（大小、事物在数量（大小、速度、程度）的增减速度、程度）的增减事物的数量不变，但事物的数量不变，但是场所发生变更（结是场所发生变更（结构发生变化）构发生变化）田忌赛马、碳原子结构田忌赛马、碳原子结构变化、文字游戏变化、文字游戏.量变只有达到一量变只有达到一定程度才会引起定程度才会引起质变质变核心考点突破核心考点突破(2)(2)方法论要求方法论要求积极做好量的积累积极做好量

16、的积累，为实现质为实现质变创造条件变创造条件果断抓住时机，促成质变果断抓住时机，促成质变，实实现事物的飞跃和发展现事物的飞跃和发展坚持适度原则坚持适度原则依据：量变是质变的必要准备依据：量变是质变的必要准备依据：质变是量变的必然结果依据：质变是量变的必然结果不可急于求不可急于求成成不可优柔寡断不可优柔寡断当需要保持事物性质稳定时，就必当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内。须把量变控制在一定限度之内。核心考点突破核心考点突破 事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变量的积累，促进事物的质变 识别的关键词： 建设是

17、一个长期渐进的过程建设是一个长期渐进的过程循序渐进循序渐进有有计划、分阶段或分步骤实施计划、分阶段或分步骤实施优化结构，促进优化结构，促进经济发展或产业升级经济发展或产业升级循序渐进循序渐进防微杜渐防微杜渐适度、火候、分寸、尺度适度、火候、分寸、尺度一次次一次次从从做起做起一蹴而就一蹴而就过度过度急于求成急于求成结束放映结束放映返回目录返回目录 （20132013安徽卷安徽卷1010题）下列名言能体现量变与质变辩题）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有证关系的有 a.a.和实生物，同则不继（史伯）和实生物，同则不继（史伯） b.b.静者静动，非不动也（王夫之）静者静动，非不动也（王夫之） c.

18、c.世异则事异，事异则备变（韩非）世异则事异，事异则备变（韩非） d.d.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）寄言持重者，微物莫全轻（元稹） 【解析解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。本题考查学生调动和运用知识的能力。a a体体现对立统一；现对立统一；b b体现绝对运动和相对静止的关系；体现绝对运动和相对静止的关系；c c体现事物的运动变化。体现事物的运动变化。“微物莫全轻微物莫全轻”体现量变和体现量变和质变的关系，质变的关系，d d对。对。 【考点定位考点定位】自然界的物质性、绝对运动与相对静自然界的物质性、绝对运动与相对静止、发展的量变与质变状态。止、发展的量变与质变状态。 中国的诗词歌赋、

19、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是 ( )( )a a千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂b b两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情c c文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神d d乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见【方法方法

20、】“千淘万漉千淘万漉”、“锲而不舍锲而不舍”是量变的不断积累，是量变的不断积累，“始始到金到金”、“金石可镂金石可镂”是量变的结果，是质变。是量变的结果，是质变。b b中，中，“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流”、c c中中“读书破万卷，下笔读书破万卷，下笔如有神如有神”和和d d中中“读书百遍，其义自见读书百遍，其义自见”均蕴含了量变引起质变均蕴含了量变引起质变的哲理。但的哲理。但“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”、“文章千古事，得文章千古事，得失寸心知失寸心知”体现的是意识的能动作用，体现的是意识的能动作用，“乱花渐欲迷人眼，浅乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄草才能

21、没马蹄”揭示的是符合规律的现象。揭示的是符合规律的现象。量变与质变的辨证关系量变与质变的辨证关系量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。(1)(1)量变是质变的必要准备，质变量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果是量变的必然结果(2)(2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。量变。(3)(3)事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开始新事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。的量变，如此循环往返，不断前进。(1) (1) 积极做好量的积累，为实现事物的质变

22、创造条件。积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。(2) (2) 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 哲理总结哲理总结【原理内容原理内容】【方法论要求方法论要求】(3)(3)（当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限（当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内度之内, ,）坚持适度原则。）坚持适度原则。 坚持坚持量变和质变与质变的统一量变和质变与质变的统一(1)(1)唯物辩证法认为，唯物辩证法认为，一切事物的变化发展一切事物的变化发展都是首先从量变开始都是首先从量变开始的的，没有量变做准备，没有量变做

23、准备，就不会有质变发生。就不会有质变发生。由此看来，题中由此看来，题中前提前提是正确是正确的，它告诉我的，它告诉我们要重视量的积累。们要重视量的积累。(2)(2)量的积累只是为质变准备条件，而量的积累只是为质变准备条件，而不等于向新事物的转化。就事物发展不等于向新事物的转化。就事物发展的全过程来看，的全过程来看，质变更为重要质变更为重要，因为因为事物的发展最终是要通过质变实现的事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。只有质变、飞没有质变就没有发展。只有质变、飞跃才是事物根本性质的变化，才能使跃才是事物根本性质的变化，才能使新事物代替旧事物。如果事物仅仅停新事物代替旧事物。如果事物

24、仅仅停留在量变阶段，那还只是同质事物的留在量变阶段，那还只是同质事物的重复或增减，事物的根本性质并没有重复或增减，事物的根本性质并没有变化，发展也无从实现。可见，认为变化，发展也无从实现。可见，认为“量变比质变更重要量变比质变更重要”的观点是错误的观点是错误的。的。 【易错点易错点】认为认为“在事物发展过程中，没有量变就不会有质变。在事物发展过程中，没有量变就不会有质变。因此，量变比质变更重要因此，量变比质变更重要”（20112011江苏）平面与圆锥面相截江苏）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，线的交角而变化。交角是直角时

25、，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是过程包含的哲理是事物发展的方向是前进的事物发展的方向是前进的整体与部分是辨证统一的整体与部分是辨证统一的事物的变化发展是从量变开始事物的变化发展是从量变开始的的质量是量变的必然结果质量是量变的必然结果a.a. b. b. c. c. d. d. 题中平面与圆题中平面与圆锥曲线的交角变化锥曲线的交角变化是量变，引起截口是量变，引起截口几何特性的变化是几何特性的变化是质变。符合题质变。符合题意，故选意，

26、故选d d。题干的限定性要求题干的限定性要求是是“这一变化过这一变化过程程”，强调发展，强调发展方向，强调整体方向，强调整体和部分的关系，与和部分的关系，与题意不符。题意不符。唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观两个方法论要求两个方法论要求一个实质一个实质发展的实质发展的实质前进性与曲折性的要求前进性与曲折性的要求量变与质变的关系方法论要求量变与质变的关系方法论要求课堂小结课堂小结共同回忆共同回忆一下吧？一下吧？前进性与曲折性的统一原理前进性与曲折性的统一原理量变与质变的关系原理量变与质变的关系原理 两个原理两个原理 网络语言的活跃是思想解放的反映，把语言文字管理得网络语言的活跃是思想解放的反映，把语言文字管理得太死是不需要、也是不可能的。随着社会的发展，人们不再太死是不需要、也是不可能的。随着社会的发展，人们不再满足于过去那种落后的表达形式，人们的生活要求我们的语满足于过去那种落后的表达形式，人们的生活要求我们的语言相应的革新。尽管网络中的咆哮体、羊羔体语言不代表汉言相应的革新。