《万以内数的认识》复习教案

1、第2课时万以内数的认识良教学号航【教学内容】复习万以内数的认识。【教学目标】1 .通过复习，更好地理解和掌握混合运算及万以内数的读写，并提高学生的 计算能力。2 .培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。重重点难点】1 .掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。2 .对于计算方法的掌握和熟练使用。【情景导入】师：当今世界是个数字化的时代，数学在生活中无处不在。例如：电视、电 话、电脑、爸爸妈妈用的银行卡等等，在应用的时候都离不开数。回忆一下，这 学期我们学习了什么样的数？生：万以内的数。师：对！今天我们将复习万以内的数的认识。(出示课题)【复习讲授】1 .回顾整理。师：请同学

2、们回忆一下，我们学习了混合运算和万以内数的哪些知识？学生分组讨论，回顾整理。学生汇报，教师板书。'数数、竣、写数数的组成及数位万以内辆认识，数的顺序和比较大小近瞰2 .复习万以内数的认识。(1)完成教材第116页第4题。复习数的读法、写法。学生独立完成，小组交流。读一读，说一说怎样读万以内的数。写一写，说一说怎样写万以内的数。小结：无论读、写，都要从高位读起，中间有几个0时只读一个零，末尾的 0 不读，写时哪一位没有必须用 0 补齐。（ 2）完成教材第117 页第 5 题，复习数的组成。师：想一想，这道题应该根据什么来填数。生：数的组成。师：对！你能说说 9612 的组成吗？生： 96

3、12是由 9个千、 6 个百、 1 个十和 2个一组成。师：很正确！请大家用数的组成知识填空。学生独立完成，集体订正。（ 3）复习数的顺序、数的大小比较。师：数与数之间还存在着大小、数序的关系。请你比较下列几组数，并把数字按从小到大的顺序排一排。：740O405630000700359280 59783470 743介绍一下比较数的大小有什么好方法吗？:470 4700 4007 407 4070 7400 740介绍一下按顺序排数的好方法。小结数的大小比较方法。（ 4）复习近似数。出示教材第117 页第 6 题。 学生看教材第117 页第6 题。说一说怎样求一个数的近似数？小结：求一个数的近

4、似数，就是把这个数看成与它最接近的整百、整千、 整万或者是几千几百、几百几十的数。【课堂作业】1 .完成教材第118119页练习二十二的第1317题。（ 1）学生独立完成。(2)根据学生完成的情况，有针对性地进行指导和对学生进行帮助。(3)全班汇报、订正。2 .用两个0和一个1, 一个2按要求组数：(1) 一个0都不读的四位数；(2) 只读一个零的四位数。3 .有 4个数 A、B、C、D,知道 A>C, B>C, C>D, A<B。你能推出 A、 B、C、D 分别是 4695、4965、4659、4596 中的哪一个吗？4 .寻找密码。一个四位数的密码，它的大小在 6000与7000之间，百位数字 是9;十位与个位数字相同，它们两个的和是6。这个密码是多少？答案：1 .略2 . (1) 2100、1200(2) 2001、 2010、 1002、 10203.A=4695 B=4965 C=4659 D=45964.6933【课堂小结】提问：这节课你复习了什么？有什么新的收获？小结：数在我们的生活中无处不在，我们要认识这些数，要会运用所学习的 有关数的知识去解决实际问题。【课后作业】完成本课时对应练习。良教字版书第2课时万以内数的认识'数数、读数、写数数的组成及数位万以内数的认识数的顺序和比较大小、近似数良敦与反思复习万以内数的认识时，可以先引导学