2020年(安全生产)安全主题班会教案

1、“交通安全教育 ”主题班会教案壹、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育和管理，确保学生安全。3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育 学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4、为加强对学生法制和交通安全的教育和管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心 健康，平安完成学业，制定本制度：5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、

2、健康成长。二、班会过程（壹）、谈话引入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎且不存在什么危险。可是， 家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则很容易发生危险， 酿成事故。 在生活中我们应时 时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全 。首先请大家欣赏壹段小品肇祸）（二）、班队活动。1、小品表演：，（主要讲述壹个肇事司机逃逸的事件）2、表演中故意设计壹些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110 ，不是119 ；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简

3、单地说：“你们快来，这儿有人 被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。3、学生有感而发，谈见小品后的感想。（三）、感谢之上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节行人交通安全规范知识问答。我们 实行抢答方式，每答对 1题得 1分，答错不扣分。 A 、行人过马路的方法：行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）交通标志种类有哪些？有何含义？ 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。A 、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。1指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种(1

4、) 绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。(2) 黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，能够继续通行，右转 弯的车辆和 T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，能够通行。乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，见到壹些惨不忍睹的场面。 请听前现小记者给我们带来的壹个个 触目惊心的画面。(小记者)甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要乙：交通法规是我们每壹个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题 10 分，有请老师出 题(另壹主持

5、人记分)甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。乙：我准备了壹些交通安全标语，同学们想知道吗？那么就让我们来做掷色子的游戏甲：请同学们注意听游戏规则，男女俩队轮流派出壹名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交通安全标语壹 条，每条标语价值 10 分。乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有壹次。甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。当下，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出自己 写的内容，且说出交通标识图。乙：注意，如果答错了，能够请同组队员帮忙。正确的给

6、该组每题分；如果错了，那可要扣该组相应的 分。另外给纪律好的小组加 5分。甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。乙：安全和谐的社会需要我们每壹个人的同心协力， 除了我们自身做到“安全”外， 我们仍需做些什么呢？ 甲：请欣赏交通安全拍拍手乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！ 乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！ 合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远 祝你平安。（全体起立）甲：最后请班主任讲话合：谢谢班主任老师的发言。车祸猛于虎高壹21 班交通安全主题班会到此结束

7、！谢谢各位！珍爱生命远离危险 记壹堂安全教育主题班会 活动形式：小品表演、讲故事、快板、讨论。活动过程：壹、演小品，谈感想，引入主题1、生表演自编短剧地震，生谈感受 老师先用谈话法和同学们聊天，让各小组简介自己 放录音：壹阵铃声 - 全体同学注意，紧急通知，地震局预报青岛西南地区发生地震，将要危及到我们地区 。同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（全体行动。） 10 秒之后吹哨停止。察见同学们的做法。（学生 静止动作）在刚才的表演中你最大的感受是什么？（生畅所欲言）2、师：地震是世界上最凶恶的敌人，它不仅直接毁坏了人类美好的家园，而且最令人痛心的是它无情地夺 去了多少鲜活的生命，我们为之哀悼的

8、同时，更加感悟生命的可贵。当然，地震是大的自然灾害， 不是我们天天能遇到的， 倒是在我们日常生活中中仍有那些比较危险的情况会 出现，今天让我们壹起来探讨如何远离危险，珍爱生命。（3分钟）二、流泪的花季故事讲述1、讲述我们身边发生的意外的悲惨故事：溺水、触电、车祸2、学生代表宣读数据资料： 根据媒体报道：最近这些年中小学生意外伤害事故是频频发生，报道说因车祸、溺水、触电、食物中毒、建 筑物倒塌等意外而死亡的中小学生平均每天有四十多人，据抽样调查，14 岁以下的死亡原因，占第壹位的就是意外伤害死亡，意外伤害死亡的人数占同龄人口总死亡人数的 26.1% 。3 、师小结： 听了刚才这些触目惊心的数字，

9、我想再说壹遍，是每天，每天意外死亡的四十多位中小学生，就是相当于每 天有壹个班级的学生消失啊。同学们，生命是宝贵的，生命之花的凋谢是令人扼腕痛惜的，可是实实在在的 危险就在我们身边。三、危险在身边1、师提问：请同学们说说我们身边的生活中存在着哪些危险？ （生畅所欲言：交通事故、溺水身亡、触电身亡、饮食中毒、火灾、煤气中毒）2 、安全隐患大排查 各调查小组公布调查结果：（1）、在校生小组宿舍： 1、住上铺的同学在床上乱晃动，容易掉下来； 2 、宿舍里打闹、关门挤着手； 3、打热水碎了暖瓶， 易烫伤； 4 、二楼的同学趴在护栏上往下望；餐厅： 1、吃饭铃声壹响，疯跑在去餐厅的路上，易跌倒。 2 、

10、吃饭时说说笑笑，容易噎食； 3、夏季到来， 易腐烂变质，同学隔墙外卖“三五”食品教学楼： 1 、上下楼梯有拥挤，壹步迈好几个台阶，或是坐在楼梯扶手上往下滑2、教室走廊跑跳、打闹、推搡、摔跤，抱着某些同学往墙上撞，或摔在地上；3、坐在走廊开着窗的窗台上或是随意将身子探出窗外4、用湿手去插饮水机多媒体电源（ 2 ）、走读生小组1 、十字路口闯红灯， 2 、过校门口门前大马路不警惕来往的车辆，低着头过马路3、回家路上遇到坏人，敲诈钱物，抢自行车（3）、住校生回家出行安全3 、师小结：校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有 20多种：交通事故、食物中毒、体育运动 损伤、网络交友安全、火灾火险、

11、溺水等。可见危险无小事，危险在身边，大意酿祸端，怎么办？四、给你支招，自护又自救有专家指出，通过安全教育，提高自我保护能力，80% 的意外伤害将能够避免。1 、出现危险怎么办？ 师出示案例，生选择最感兴趣的话题，进行小组讨论交流如何进行自救？ 案例：（ 1）、鼻子出血怎么办 ?（2）、如果你见到有人触电了，情况非常危急，你该怎么办？（3）、如果你去水炉边倒水或是在回宿舍的路上或是在家里壹不小心烫伤了，怎么办？（4）、如果不小心发生火灾，怎么办？（5）、下了晚自习，如果你独自走在回家的路上，突然有壹个陌生人出现，且热情地要送你回家，此刻你 怎样怎么说怎么做来拒绝帮助？（6）、如果发现有人落水怎么

12、办？2 、师小结：遇险不慌，自护又自救五、珍惜生命，远离危险1、生谈谈收获2、大家齐读安全歌：3、请拟壹条安全标语：让更多的人知道参和到珍爱生命，远离危险，让生命更加精彩。五、安全永相伴1 、知识大比拼：2 、教师总结： 通过这次主题班会，使同学们掌握了壹些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到 陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打 110 ，遇火灾拨打 119 电话，药片不能随便服等等安全知识， 由于在座的同学积极表现， 使这次主题班会开得很有意义，很成功， 希望能通过这次活动进壹步增强我们的 安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和

13、鲜花；愿平安永远着伴 随我们大家！六、作业：办壹张安全小报。主题“珍爱生命，安全第壹”文明礼仪在校园目的 知识目标：使学生了解高中生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。 能力目标：培养学生道德礼仪判断、分辨能力且自觉按照中学生守则要求去做 德育目标：在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。重点学生在活动课中，通过自由发言，才艺表演等实践活动，懂得高中生应该注重的校园礼仪 难点让学生自觉遵守公民道德标准，使本次活动变成学生的自觉行为，且养成体验、观察生活的习惯，提高 自身的综合素质。活动过程准备过程礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的

14、必 要性，帮助他们找出校园中的不良行为，然后告诉他们应该怎么做。我让学生回去搜集资料，自己组织，自 己表演，自己讲解，从而使学生积极主动地参和到教学中来，真正把所学的知识和行为联系起来，实现知行 统壹。实施过程壹、明确活动目的，内容及形式1 、主持人闪亮登场2、宣布活动开始二、展示课件：1 、讨论、自由发言环节三、才艺展示1 、小品碰撞以后2、演讲让校园形象礼仪常驻守你我心中3 、诗朗诵文明颂4 、演讲文明从我做起四、倡仪书五、全体学生宣读本班的班规 班主任总结礼仪是壹个人乃至壹个民族、 壹个国家文化修养和道德修养的外在表现， 是做人的基本要求。 人 和人的交往需要礼仪，国和国的交往需要礼仪，

15、我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向 ，如果说学校是壹片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；如果说是壹支拐杖 的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是壹只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承 载着我们的希望去实现我们的理想， 这就要求我们高中生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯， 提升 我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做壹个高素质的高中生，成为壹个明礼的高品质的公民。活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2 、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱 ,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从

16、小有壹颗感恩的心。3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是壹种爱的表达，做人的责任。活动准备：1布置黑板和教室。2对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，且对数据进行统计。3搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的壹些感恩事件4、母亲、烛光里的妈妈和感恩的心歌曲磁带和录音机 5、同学们编排小品和诗朗诵。活动过程： 壹、主持人出场宣布班会开始（在 << 烛光里的妈妈 >> 的背景音乐中小主持人上场） 甲：世界上有壹种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，壹把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，壹杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。乙：世界上

17、有壹种宽容的爱，他的名字叫父爱。 像高山似大海，他包容着壹切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！感恩父母和爱同行主题班会当下开始 二、回忆深情壹刻 走进亲情甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪 乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。 甲：父亲，您是壹缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是壹缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉， 就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈 出示壹组学生家庭照片，播放歌曲母亲 甲：父母对我们的爱见起来很平凡，因

18、为他们的爱就在壹个个生活的细节中。 乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每壹个父母都 在用各自不同的方式爱着我们。甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内 畅谈我和父母的故事分组活动 乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，和大家分享父母对他的关心和爱护。 多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。三、欣赏节目颂亲情 体验亲情乙：聆听着每壹个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起壹股暖流。 甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。 乙：壹粒糖果，壹杯清茶

19、，壹碗热汤母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵唱给妈妈的 歌，来表达我们对母亲的爱。甲：如果说母爱是水 ,温柔而又恬静 ,那么父爱就是海洋博大而又深沉。 乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光， 甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您壹样。乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流 献给爱我的爸爸诗朗诵父亲 甲：谢谢你们带来的这首父亲。当下，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助， 且且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请见接 下来的这壹幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？（小品放学路上） 乙：见完了小品，同学们有什么感想呢？

20、（学生发表自己的见解） 1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，仍要他拿书包。壹点也不知道心疼爷爷。 2、那个小女孩表现得很好，帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。 甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！那我们有没有腾出壹个空间给我的父母？你 对父母又了解多少呢？请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？2、下班回家后，仍要为你做些什么？3、你知道爸爸、妈 * 生日吗？你知道父母的健康状况吗？4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？5、你和自己父母的关系怎样？6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？7、你的父母文化层次

21、低或社会地位低，你会见不起父母吗？8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？9、你会为父母做家务活吗？10 、你知道你的父母最喜欢的东西吗？11 、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？甲：从刚才的调查结果中能够见出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！就让我们敞开心灵的窗户， 用真情架起爱的桥梁， 用真心去体谅父母的苦心， 走近父母拥抱父母吧！四、感恩父母方案大搜寻 回报亲情乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？同学们，你们来说壹说吧！（讨论：我们应该为父母做什么？）1、为工作劳累了壹天的父母倒壹杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，