我一生中的重要抉择

1、15 15 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标学习目标 1. 1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。者的情感。（重点）（重点） 2. 2.

3、研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。习其人生抉择的智慧。（难点）（难点） 3. 3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理。哲理。（重点）（重点）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介作者简介 王选王选(19372006)(19372006)，出生于上海。江苏，出生于上海。江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当无锡人，著名计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，被誉为代中国印刷业革命的先行者，被誉为“当代当代的毕昇的毕昇”“”“汉字激光照排之父汉字激光照排之父”“”“中国现代中国现代汉字印刷革命的奠基人汉字印刷革命的奠基人”“”“中国迎接知识经中国迎接知识经济挑战的先驱济挑战的先驱”。20022002年，王选获国家最高年，王选获国家最高科学技术奖。科学技术奖。 当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报

6、、当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。过八次重要抉择。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

7、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

8、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路狡狡辩辩（ ）抉抉择（择（ ）枯枯燥燥（ ）崭崭新（新（ ）堕堕落（落（ ） 剥削剥削（ ）阻碍阻碍（ ） 署署名（名（ ）出类拔出类拔萃萃（ ）强强词夺理（词夺理（ ）字词学习字词学习生难字生难字binbinjujuzozozhnzhndudub xub xuz iz ishshcucuqinqin状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路多音字多音字（ ）教授）教授（ ）教书）教书教教jiojiojiojio（ ）测量）测量（ ）数量）数量量量linlinlinlin（ ）丢三落四）丢三落四（ ）落伍）落伍（ ）落枕）落枕落落lllululolo（ ）背信弃义）背信弃义（ ）背包）背包背背bibibi

11、bi状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

12、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路词语集注词语集注扶植：扶植：扶助培植。扶助培植。逸事：逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。载的琐事。编译：编译：编辑并翻译。编辑并翻译。前沿：前沿：

13、防御阵地最前面的边沿。防御阵地最前面的边沿。堕落：堕落：（思想、行为）往坏里变；沦落；流（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。落（多见于早期白话）。阳奉阴违：阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。表面遵从，暗中违反。如日中天：如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。事物正发展到十分兴盛的阶段。不修边幅：不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。强词夺理：强词夺理：本来没有理硬说成有理。本来没有理硬说成有理。状元成才路状元成才路状元成才路状

14、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

15、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整体感知整体感知朗读课文，理清课文层次。朗读课文，理清课文层次。幽默风趣地引出演讲的话题幽默风趣地引出演讲的话题人生人生的抉择。的抉择。第二部分第二部分（ - - ）从不同角度，阐明了培养、扶植年轻从不同角度，阐明了培养、扶植年轻人

16、的重要性，并将此看作是人的重要性，并将此看作是“我一生我一生中的重要抉择中的重要抉择”。第三部分第三部分（ ）告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。自我价值。第一部分第一部分（ ）第三部分第三部分（ ）第三部分第三部分（ ）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

17、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

18、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文解读课文解读第一部分（）第一部分（） 巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。警醒、自然，不唐突。 演讲的开头提到了比尔演讲的开头提到了比尔盖茨、李素丽等盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有何特点？人的言和事。这样的开端有何特点？ 所以我知道自己是一个下午四五点钟的所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。生呢

19、，十点十一点钟的太阳。 通过比喻的修辞手法拉近了与听众的距离，表达了通过比喻的修辞手法拉近了与听众的距离，表达了对年轻人的殷切希望，看到了年轻人的蓬勃朝气，倍感对年轻人的殷切希望，看到了年轻人的蓬勃朝气，倍感亲切、期望和鼓舞。亲切、期望和鼓舞。 1.1.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？者的一生有什么重要影响？ 大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种一种“历史的规律历史的规律”“”“历史的潮流历史的潮流”，因而要创，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切造条件，把他们推到需求刺激

20、的风口浪尖上，切记记“多做好事，少犯错误，不做坏事多做好事，少犯错误，不做坏事”。第二部分（第二部分（- -） 2. 2.选文第二段大量的运用到了举例论证，选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。色，请结合实际说明。 用社会名人的例子，论证了作者的观点用社会名人的例子，论证了作者的观点扶植年轻人是一种历史的规律，增强了论述的力扶植年轻人是一种历史的规律，增强了论述的力量和说服力。量和说服力。 3.3.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：的体会：“一个人老在电

21、视上露面，说明这个科一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说说一说你的理解。你的理解。 身为科学家，就要把全部身心都投入到他所身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无

22、成。域，只有可能一败涂地、一事无成。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

23、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三部分（）第三部分（） 巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、青年学子们：

24、成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自体现自我价值，需要把自己溶在己溶在wewe（我们）（我们）这个大集体里面这个大集体里面”，团队、，团队、合作同等重要。合作同等重要。 “i plus we equals to full i”“i plus we equals to full i”，王选老先，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？生以这样的方式结束演讲，有何深意？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

25、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

26、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1. 1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？ 爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。寞的心境。深入探究深入探究 3. 3.全文讲述了作者最重

27、要的人生抉择，这全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。 在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

28、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

29、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理结构梳理我一生我一生中的重中的重要抉择要抉择大力扶植大力扶植年轻人年轻人引出话题：引出话题：人生选择（扶植年轻人）人生选择（扶植年轻人）如何扶植年轻人：如何扶植年轻人：总结话题：总结话题：鼓励年轻人奋斗鼓励年轻人奋斗从自身经验出发，说明从自身经验出发，说明不扶植年轻人的坏处不扶植年轻人的坏处总结必须扶植年轻人总结必须扶植年轻人举例论证扶植

30、年轻人的好处举例论证扶植年轻人的好处主旨归纳主旨归纳 本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。岗敬业的高尚品质。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

31、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

32、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路艺术特色艺术特色1.1.主题鲜明，逻辑严密。主题鲜明，逻辑严密。 全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。思路清晰。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

33、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

34、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.情感真挚，语言诙谐幽默。情感真挚，语言诙谐幽默。 整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注意力。吸引了

35、读者的注意力。3.3.时间为序，详略得当。时间为序，详略得当。 作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了作者诉说自己的一生中第六次抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。时的决心。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

36、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成