@@《谈生命》

1、 生命生命 汪国真汪国真 意志倒下的时候意志倒下的时候 生命就不再屹立生命就不再屹立 歪歪斜斜的身影歪歪斜斜的身影 又怎耐得又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅只是为了让思想扬起垂下头颅只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地脚下就会有一片坚实的土地 冰心冰心(19001999) 福建长乐人，原名谢婉莹福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家现代作家。代表作代表作繁星繁星、春水春水、寄小读者寄小读者等。等。 作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，爱在左，同情在右，走在生命的两

2、旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝扶叶的行人踏着荆棘得香花弥漫，使穿枝扶叶的行人踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落，却不是悲哀。不觉痛苦，有泪可落，却不是悲哀。 冰心冰心冰心，冰心，本名本名谢婉莹谢婉莹。1900年（清光绪年（清光绪26年）年）10月月5日，出生在福日，出生在福建省福州市建省福州市,7岁，开始在家塾里附学。岁，开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。岁开始偷偷地写小说。1918年在北京年在北京晨报晨报发表了女学生谢婉莹投稿的发表了女学生谢婉莹投稿的二十一日听二十一日听 审的感想审的感想，这是她公开发表的第一篇文章。，这是她公开

3、发表的第一篇文章。 1919年，年， 北京北京晨报晨报连载了她的第一篇小说连载了她的第一篇小说两个家庭两个家庭。 第一次以第一次以“冰心冰心”为笔名。为笔名。 1920年，发表了她最早的诗作：年，发表了她最早的诗作：影响影响、天籁天籁、秋秋， 署名婉莹。署名婉莹。 1923年，诗集年，诗集繁星繁星由商务印书馆出版。由商务印书馆出版。 5月，短篇小说、月，短篇小说、 散文集散文集超人超人由商务印书馆出版。诗集由商务印书馆出版。诗集春水春水由新潮由新潮 社出版。夏，以优异成绩毕业于燕京大学，得文学士学位。社出版。夏，以优异成绩毕业于燕京大学，得文学士学位。 同时获金钥匙荣誉奖。同时获金钥匙荣誉奖。

4、1986年，为宋庆龄基金会捐款年，为宋庆龄基金会捐款1万元。此后几年，又数次向福建万元。此后几年，又数次向福建 家乡、安徽灾区和家乡、安徽灾区和“希望工程希望工程”捐款。捐款。 1995年，被黎巴嫩授予国家级勋章。年，被黎巴嫩授予国家级勋章。 1999年年2月月28日，在北京逝世。日，在北京逝世。精文书斋 作者简介 冰心冰心掌握下列生字词：掌握下列生字词： 云云翳翳（ ） 巉巉岩（岩（ ）羞）羞怯怯（ ） 丛丛莽莽（ ） 休休憩憩（ ） 骄骄奢奢（ ） 枭枭鸟（鸟（ ） 荫荫庇（庇（ ） 芳芳馨馨（ ） 挟挟卷（卷（ ） 朔朔风（风（ ） 惊惊骇骇（ ）xishuyChnqi mngqSh x

5、ioynxnhi谈生命 本文都把生命比做什么？ 从哪几个方面来写的？(分几层) 语言上有哪几个标志？ 这些话在文章中起什么作用？思考题：文章结构第一层第一层:巧妙揭示话题巧妙揭示话题.文章题目是文章题目是“谈生命谈生命”开篇即起波开篇即起波澜澜第二层第二层:描写描写“一江春水一江春水”的全部生命历程的全部生命历程.写出了生命里写出了生命里 程的丰富多彩程的丰富多彩.第三层第三层:描写描写“一棵小树一棵小树”的全部生命历程的全部生命历程.第四层第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。 点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。点明快乐和痛苦是生命之歌

6、的基本规律。 “是什么是什么”是下定义；是下定义；“像什像什么么”是文学性的表述，具有形是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。象性、审美性和隐喻性的特点。 提示：提示：分析分析“一江春水一江春水”部分：部分： 1. 默读课文并思考：默读课文并思考：“一江春水一江春水”经历了经历了哪些哪些生命过程的体验生命过程的体验？（可用文中的关键语（可用文中的关键语句回答）句回答）四个四个”有时候有时候”挫折、坎坷挫折、坎坷作者态度作者态度勇敢、坚强勇敢、坚强平顺时期平顺时期作者态度作者态度平静对待平静对待突如其来的突如其来的厄运、不幸厄运、不幸作者态度作者态度走过厄运或走过厄运或获得成功获得成

7、功2、作者为什么把生命比做树，比做、作者为什么把生命比做树，比做水？作者是怎样用形象化的语言加以水？作者是怎样用形象化的语言加以描写的？描写的？ 春水：春水：聚集聚集力量力量快乐勇敢快乐勇敢地流走地流走愤怒地愤怒地奔腾和奔腾和怒吼怒吼心平气心平气和地一和地一泻千里泻千里一声不响地一声不响地流入、消融、流入、消融、归化归化速读速读“一棵小树一棵小树”部分，思考：部分，思考： 1、作者按什么顺序写了、作者按什么顺序写了“一棵树一棵树”？生长顺序。生长顺序。 四季的不同状态。四季的不同状态。2、树的一生中有怎样的经历？、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？暗示了怎样的人生历程？小小 树树

8、的的 四四 季季一棵小树一棵小树茂盛荫庇茂盛荫庇破壳而出破壳而出满树繁花满树繁花落叶枯树落叶枯树果实累累果实累累小小 树树 的的 四四 季季庄严灿烂庄严灿烂勇敢快乐破壳而出勇敢快乐破壳而出开出满树的桃花开出满树的桃花伸展出如盖的浓荫伸展出如盖的浓荫有一番庄严灿烂有一番庄严灿烂 黄叶干枝黄叶干枝, ,卷落吹抖卷落吹抖春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天早春早春树经历阶段树经历阶段生命是从渺生命是从渺小到强大小到强大, ,最终消亡。最终消亡。生命始终是生命始终是向前发展向前发展, , 这是任何力这是任何力量都不可阻量都不可阻挡的挡的。成长过程成长过程得到启示得到启示在人生在人生的各个的各个阶段都阶段

9、都要努力要努力拼搏、拼搏、奋斗！奋斗！早春早春春天春天夏天夏天秋天秋天 冬天冬天幼年时期幼年时期 茁壮成长茁壮成长少年时期少年时期 充满活力充满活力青年时期青年时期 为事业拼搏为事业拼搏中年时期中年时期 是家庭支柱是家庭支柱 老年时期老年时期 安享晚年安享晚年树的四季树的四季人生四季人生四季得到启示得到启示在这些生命的在这些生命的状态中，小树表状态中，小树表现了怎样的心理现了怎样的心理和情绪？和情绪？小树：小树：勇敢快乐勇敢快乐地破壳地破壳雨中吟唱雨中吟唱风中跳舞风中跳舞挣脱、挣脱、挺立挺立宁静和宁静和怡悦怡悦消融、归化、无消融、归化、无乐无哀乐无哀答：几个连续的阶段，勾画着或喻答：几个连续的

10、阶段，勾画着或喻示人的示人的生命历程，生命历程，生命的规律就是生命的规律就是从从渺小微弱，继而强健壮大，最终渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。归于消亡。生命始终向前发展，蓬生命始终向前发展，蓬勃生长，勃生长，这是任何力量都不可阻挡这是任何力量都不可阻挡的的。谈生命描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的水的特点水的特点：水复杂、曲折、多变。复杂、曲折、多变。流淌的过程流淌的过程生命之河生命之河树发荣滋长、繁盛凋零发荣滋长、繁盛凋零春秋四季春秋四季人生之树人生之树树的特点树的特点：象征意义象征意义描写描写特点特点分别找出描写水和树时

11、抓住了他们什么特点，分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的象征意义说说他们的象征意义最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？你从课文中悟到生命的本质是什么？你从课文中悟到生命的本质是什么？ 生命的规律又是？生命的规律又是？生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐快乐和痛苦是相生相成的和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生在快乐中我们感谢生命命,在痛苦中我们也要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命.生命的本质生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它量也无法阻碍它压制它.

12、生命的规律生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。顺利与曲折相伴相随。最后一段的作用？最后一段的作用？全文的感情基调？全文的感情基调？全文高亢、激昂、达观，这种全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。基调在结尾部分更加显著。作者对生命的感性认识与作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生的生活经历谈谈自己对生命的认识。命的认识。心灵广场心灵广场 纵观全文，作者意在表达一种什么样纵观

13、全文，作者意在表达一种什么样的人生观？的人生观？ 本文以本文以“一江春水一江春水”和和“一棵小树一棵小树”为喻，为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福苦痛与幸福相生相伴相生相伴的一般法则，同时表达了的一般法则，同时表达了生生命不止奋斗不息命不止奋斗不息的意志和的意志和豁达乐豁达乐观观的精神。的精神。谈生命谈生命仿写练习仿写练习2、结合你的生活经验，你对生命的理解，以“为句式仿写一句话。 假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒

14、向大地，滋润万物。地洒向大地，滋润万物。生命总是在挫折和磨难中辉煌。生命总是在挫折和磨难中辉煌。人的生命似洪水奔流，不遇着岛人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。屿与暗礁难以激起美丽的浪花。生命之树长青生命之树长青名人谈生命生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：

15、“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 保尔柯察金 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 雷锋 生生 命命 赵 丽 宏 一 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二 假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。 五 假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河 六 假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。 三 假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝