中等职业学校幼儿教育学学习指南

1、幼儿教育学学习指南课程性质与任务幼儿教育学是中等职业学校学前教育专业必修内容之一，偏重于研究 学前儿童教育的理论及其一般教学活动规律等问题，在学前教育培养 目标中起着核心作用。该课程主要使学生掌握幼儿教育学基本理论、教学 方法、教学手段，教学评价，培养幼儿教师必备的教学技能。本课程教学两条线并举，既突出理论性的学习，又加强实践活动的实训。旨在帮 助学生理解、掌握和运用幼儿教育学的基础知识和基本理论，形 成科学的幼儿教育观，提高幼儿园保教工作所必需的基本技能和技巧， 以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力，形成从事幼儿园 教师职业所必备的综合素质，更好地适应我国幼儿园教育改革对新时 代幼儿

2、教师的职业要求。学习目标与要求1、培养幼儿教师的职业道德素质，敬业爱岗，巩固学生的专业思想，具备继续教育，终生学习的思想，不断提高自己的教育教学能力。2、热爱和尊重幼儿，形成正确的儿童观和教育观。明确教师在儿童 发展中的引导作用。3、了解幼儿教育的产生、发展的历程；了解幼儿园教育的目标及任务、原则。理解幼儿全面发展的内涵，能对幼儿进行五大领域课程的实施。4、了解幼儿与教师的关系， 掌握现代的、科学的儿童发展观，教育观 了解幼儿园教学活动的原则、方法、手段，能对幼儿园教学活动进行组织和评价。5、了解幼儿游戏的重要意义，能组织指导幼儿表演游戏、结构游戏、 规则游戏。了解幼儿园环境创设的作用和原则，

3、能为幼儿生活学习创造良 好的环境。6、理解幼小衔接的重要性。了解家庭、社会在幼儿成长中的作用7、通过本课程的教学，使学生能进行幼儿园一日活动的组织与指导，能对幼儿各种游戏进行分类指导。8通过理论学习、案例分析、实践操作几个环节的学习，使学生能 理论指导实践，评价分析教育保育中的得与失。9、培养学生观察儿童的能力，活动设计能力，教学组织能力及随机教 育的意识和能力。学习方法与重难点学习方法1认真阅读教材，多收集与幼儿教育有关的资料和信息。理论联系实 际，运用所学的教育教学理论知识分析和解决幼儿园教育教学的实际问题。 充分利用各种教育资源提高教育理论素养。2、利用见习实习进行观摩学习，模拟幼儿园教

4、学，进行幼儿活动、幼 儿游戏设计，培养学生的创新意识和教学实践的能力。3、制订学习计划，加强自学，多观察，善于观察。发现问题后进行 分析，认真思考，注意同学之间，师生之间的相互学习和探讨。重点、难点掌握幼儿教育学的基本概念、基本理论和基本原理；了解中外著 名幼儿教育思想、教育理论。理解和运用幼儿园教育教学原则；建立 幼儿全面发展观念，了解幼儿园课程目标，掌握幼儿园课程的组织与 实施；理解掌握幼儿园教学原则、方法和手段，能组织幼儿园教学活 动，游戏活动、区域活动，掌握幼儿园一日活动和节日、娱乐、劳动 活动的组织方法和指导策略；掌握幼小衔接工作、幼儿园评价的基本 内容和方法等。第一章绪论一、学习目

5、标1、能区分社会生活中哪些是教育活动，广义狭义的教育指什 么。2、理解并掌握幼儿教育学的研究对象和任务，学习幼儿教育 学的作用和任务。3、学会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学。二、学习重点和难点：教育和幼儿教育概念，怎样学习幼儿教育学三、学习要点：（一）教育、幼儿教育的概念。（二）教育学、幼儿教育学的概念。（三）学习幼儿教育学的意义及方法。第二章幼儿教育的产生、发展一、学习目标1、了解世界幼儿教育、中国近代幼儿教育的产生及发展。2、掌握中外著名教育家幼儿教育思想、教育理论。3、了解我国幼儿教育的现状及教育相关法规。二、学习重点和难点：掌握中外著名教育家幼儿教育思想、教育理论。三、学习要点：

6、（一）幼儿教育事业的产生和发展：1、世界上第一个幼儿园的诞生2、幼儿教育机构的发展（二）幼儿教育的思想1、夸美纽斯的教育思想，教学基本理论。2、卢梭的教育思想及教育基本原则。3、裴斯泰洛奇的教育观和教育内容。4、福禄培尔的教育思想5、杜威的教育思想6 、蒙台梭利的教育思想7 、陶行知的教育思想8陈鹤琴的教育思想（三）新中国后幼儿教育的发展第三章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、学习目标1、理解概念：幼儿园教育目标、教育原则；2、理解我国幼儿园教育目标的具体内涵以及目标的层级分解 方法；理解幼儿园的双重任务的特点、幼儿园教育八大原则；3、能运用八大原则的理论分析幼儿园教育现象，培养理论联 系

7、实际的能力和分析能力。二、学习重点和难点：幼儿园教育目标的内涵；八大教育原则的理解极其运用。幼儿园教育目标的层级结构。三、学习要点：1、教育目的的概念。2、我国不同历史阶段关于幼儿园教育目标的表述。3、制定我国幼儿园教育目标的依据。4、幼儿园的双重任务。5、幼儿园教育的原则。第四章 幼儿园全面发展教育一、学习目标：1、理解幼儿园全面发展教育的含义2、幼儿健康教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿艺术教育的意义，目标，内容与要求以及应遵循的基本原则。3、幼儿园五大领域课程之间的联系。二、学习重点和难点：重点：1、幼儿园全面发展教育的含义2、幼儿健康教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育、

8、幼儿科学教 育、幼儿艺术教育的意义，目标，内容与要求以及应遵循的基本原 则难点：幼儿园五大领域课程之间的联系。三、学习要点：1、幼儿园全面发展教育的内涵。2、幼儿园全面发展教育内容中五大领域的内容与要求。3、幼儿园实施五大领域教育应遵循的原则。第五章教师和幼儿一、学习目标：1、理解幼儿的本质属性、年龄特征，掌握影响幼儿发展的因 素。2、了解儿童观的演变和发展，树立正确的儿童观。3、理解幼儿教师的职业地位和职业特征，掌握教师的职业角 色和素质结构要求。4、理解师幼关系发展的类型，掌握理想师幼儿关系建立的途 径。二、学习重点和难点：重点：1、理解幼儿的本质属性、年龄特征和响幼儿发展的因素，树立 正

9、确的儿童观教育观，儿童发展观。2、掌握教师的职业角色和素质结构要求。难点：1、教师的职业角色和素质结构要求。2、树立正确的儿童观解。3、掌握教师与幼儿关系建立的途径。三、学习要点：1、幼儿的本质属性。2、影响幼儿身心发展的因素。儿童观演变的历史以及科学的儿童观的内涵。4、幼儿教师应该具备的专业素质。5、正确认识教师和幼儿之间的关系。第六章 幼儿园课程一、学习目标：1、理解幼儿园课程的内涵与外延。2、了解幼儿园课程要素及幼儿园课程的性质和特点3、掌握幼儿园课程目标的制订、课程内容的选择、课程的组 织与指导方式。4、了解幼儿园课程评价的意义、范围和内容、原则，树立正 确的课程观。二、学习重点和难点

10、：重点：1、幼儿园课程目标的制订2、幼儿园课程内容的选择与确定；3、幼儿园教育活动组织与指导方式的选择4、幼儿园教育活动评价的要点难点1、幼儿园课程内容的编制2、幼儿园课程实施的取向和途径三、学习要点：1 、幼儿园课程的概念、要素、特点。2 、幼儿园课程目标的结构层次。3 、幼儿园课程内容的选择原则、组织类型。4 、幼儿园课程实施的取向和途径。5 、幼儿园课程评价的内容和原则。6 、幼儿园教育活动评价的要点。7 、典型课程方案介绍。第七章幼儿园环境一、学习目标：1. 了解幼儿园环境的作用。2. 理解幼儿园环境创设的基本要求。3. 正确运用环境对幼儿施加正面的影响。二、学习重点和难点：重点：幼儿

11、园环境创设的原则。难点如何利用创设好的幼儿园环境对幼儿产生教育作用三、学习要点：1、幼儿园环境的概念。2、幼儿园环境创设的原则。第八章 幼儿园教学活动学习目标1、理解掌握幼儿园教学活动的原则，掌握教学手段和方法。2、设计和模拟幼儿园教学活动，学会评价教学活动。3、能对教学活动进行反思。二、学习重点和难点：重点：理解幼儿园教学活动的原则，掌握教学手段和方法。难点学会设计幼儿园教学活动方案，学会分析评价幼儿园教学活动；能对教 学活动进行反思。三、学习要点：1、幼儿园教学的概念、内涵。2、幼儿园教学的原则、方法、手段，3、幼儿园教学活动的设计、组织和第九章游戏活动一、学习目标1、了解幼儿游戏的含义、

12、类型、特点及教育作用。2、掌握指导角色游戏，表演游戏，结构游戏的指导要点。3、树立正确的儿童游戏观，理解游戏对幼儿发展的促进作用。二、学习重点和难点：重点1 、理解幼儿园游戏中不同类型游戏的特点和指导方法。2、懂得运用游戏理论分析幼儿园游戏对儿童各方面的影响作用难点理解角色游戏的指导方法三、学习要点：1、幼儿游戏的特点。2、游戏指导的基本要求。3、各类游戏的指导要点。4、幼儿玩具的选择、管理和使用要求。第十章区域活动一、学习目标1 、掌握应用区域活动的基本原则和设计方法。2 、能正确组织指导区域活动。二、学习重点和难点能正确组织指导区域活动三、学习要点1、区域活动的内涵、特点、价值。2、区域活

13、动与其他活动的关系。3、区域活动的设计。4、区域活动的组织与指导。第十一章日常生活活动一、学习目标1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容及要求2、能组织与指导幼儿园日常生活活动。3、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求。4、了解幼儿园娱乐、节日活动的内容和基本要求，能设计、 组织幼儿园节日活动。二、学习重点和难点：掌握日常生活活动的内容和要求；能设计、组织幼儿园节日活动。三、学习要点：1、日常生活活动的含义和功能。2、日常生活活动的组织指导。3、自由活动的组织与指导。4、幼儿园其他形式活动内容、要求、指导。第十二章 幼儿园与小学、家庭、社区的关系的衔接一、学习目标1、了解幼小衔接工作的意义和任务2、理解幼小衔接工作的内容和方法二、学习重点和难点：理解幼小衔接工作的内容和方法；理解儿童上小学后面临的主要困难及教育策略；三、学习要点：1、幼儿从幼儿园进入小学所面临的新问题。2、幼儿园为儿童入小学所