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文档简介
1、教 师 个 性 化 设 计(学 生 学 习 札 记)中 考 知 识 要 点 梳 理 见中考指南p14-15页1.代数式的分类: 式 整式 有理式 式代数式 式 式2.单项式:由数与字母的 组成的代数式叫做单项式;单独一个数或 也是单项式.单项式中的 叫做这个单项式的系数;单项式中的所有字母的 叫做这个单项式的次数.3.多项式:几个单项式的 叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫 做多项式的 ,其中次数最高的项的 叫做这个多项式的次数.不含字母的项叫做 .4.幂的运算法则: ; ; ; 。 5.乘法公式:平方差公式: ;完全平方公式: .第3课时:2.1代数式主 备:郭 佳 课 型:复 习 审 核
2、:赵玉霞班级 姓名 【复习目标】1.理解用字母表示数的意义.2.会分析简单问题的数量关系,并用代数式表示.3.会求代数式的值,并会根据特定问题,选择所需公式并会带入具体的值求解.【课前自习】1.用代数式表示:a的一半与b的的差 ; a的相反数与-1的差 ;a的3倍与b的差的平方是 ;a,b两数和的平方是 ;2.当时,代数式-的值是 ; 若代数式的值为2,则x= .3.若,则的值是 .4. a,b两数平方的和,用代数式表示为 ,当a=1,b=2时,此代数式的值为 .5.单项式的系数是 ,次数是 . 【知识要点(2)】 多项式的次数是 .7.若单项式与是同类项,则= .8.若是一个完全平方式,则m
3、= .9.计算或化简:; .次数3家长签字教师评价【典型例题】例1、若代数式可化为,则= , = .思考:巩固练习:若代数式可化为,则的值是 .例2、有一数列从第二个数开始,每一个数都等于1与它前面那个数的倒数的差,若则是 .思考:巩固练习:若则是 .例3、如图,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,第一个图形需要3个黑色棋子,第二个图形需要8个黑色棋子,按照这样的规律摆下去,第n(n是正整数)个图形需要棋子的个数 .(用含n的代数式表示).第1个图形 第2个图形 第3个图形 第4个图形例4 、观察下面的一列单项式:根据其中的规律,得出的第10个单项式是( )a. b. c. d.思考:第
4、n(n是正整数)个单项式是 .(用含n的代数式表示).例5、 先化简,再求值:,其中;已知代数式的值为9,则的值是? 【课堂练习】1.设用含的式子表示,则= .2.某商场2008年的销售利润为a,预计以后每年比上一年增长,那么2010年该商场的销售利润将是 .3.的系数是_,是_次单项式。4.通过计算可知:,则下一个类似的式子是_。 5.单项式与是同类项,则的值为_。6.当时,代数式的值是 .7.已知,则代数式 .8.若,则 .9.有一组单项式:请观察他们的构成规律,用你发现的规律写出第10个单项式为 ,第n(n是正整数)个单项式 .(用含n的代数式表示).10. 如图所示为一个数值转换机:
5、输入 输出 ;当 ;当时, ;教师评价当时,则 .【课后作业】1. a,b两数的平方和用代数式表示为( ) a. b. c. d.2.当x=-2时,代数式-+2x-1的值等于( ) a.9 b.6 c.1 d.-13.当代数式a+b的值为3时,代数式2a+2b+1的值是( ) a.5 b.6 c.7 d.84.一种商品进价为每件a元,按进价增加25出售, 后因库存积压降价,按售价的九折出售,每件还盈利( ) a.0.125a元 b.0.15a元 c.0.25a元 d.1.25a元5.设p是关于x的五次多项式,q是关于x的三次多项式,则( )。a.p+q是关于的八次多项式 b.p-q是关于的二次多项式c.p·q是关于的八次多项式 d是关于的二次多项式6. a的3倍与b的一半的差,用代数式表示为_。7.按下列程序计算,把答案填在表格内,然后看看有什么规律,想想为什么会有这个规律? 填写表内空格:输入x32
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