高考物理选择题解题方法研究

1、高考物理选择题解题方法研究 高考理综选择题的题量大、分数多。2013年高考理综物理选择题，新课标卷有8题共48分，广东卷有9题共46分。在150分钟内要兼顾三个学科，解答选择题不能占用太多时间。要迅速选准答案，前提是熟悉教材和考纲，在此基础上还要掌握一些技巧。本文结合2013年高考选择题及课题中学物理选择题命题研究，谈谈对称法、极限法、整体法、图像法等解题方法。 一、对称法 所谓对称法，就是从对称性的角度去分析物理过程，利用研究对象的形象或抽象对称性，如结构对称、时间对称、运动对称等解决物理问题的方法。此法能避免数学推导过程或复杂的运动分析，迅速准确解决物理问题。 例1（2013年新课标1卷1

2、5题）一个半径为r的圆盘，均匀分布电荷量为q的电荷，在垂直圆盘且过圆心c的轴线上，有a、b、d三个点，a和b、b和c、c和d之间距离均为r，在a点有一个电荷量为q（q>0）的固定点电荷。已知b点处场强为零，那么d点处场强大小为（k是静电力常量）_。 a.k b.k c.k d.k 解析由场强叠加，eb=ea+e盘，可知圆盘在b点产生场强，和点电荷在b点产生场强等大、反向：e盘=-k，方向向左；由对称性可知，圆盘在d点产生场强为e盘=k，方向是向右，d点的合场强是ed=k+k=k，所以b选项对。 二、极限法 先找出物理现象出现的临界条件，将研究过程或现象推向极端，从而做出科学推理分析，进行

3、判断或导出结论。正确应用极限法，能化繁为简，提高解题效率。 例2（2013年安徽卷14题）细线一端系一个质量为m的小球，另外一端固定在倾角为光滑斜面体的顶端，细线和斜面平行。在斜面体以加速度a向右水平做匀加速直线运动过程中，小球却始终静止在斜面，小球受到细线拉力t与斜面支持力fn，分别为（g为重力加速度） 。 a.fn=m（gcos-asin） t=m（gsin+acos） b.fn=m（gsin-acos） t=m（gcos+asin） c.fn=m（gcos+asin） t=m（acos-gsin） d.fn=m（gsin+acos） t=m（asin-gcos） 解析将0，那么小球在平板

4、上是随板加速运动，fn=mg，t=ma，在各选项中代入=0，只有a选项对。 三、整体法 在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法。先明确所研究系统或运动全过程，再画出系统受力图或运动全过程的示意图，最后寻找未知量与已知量之间关系，用适当的物理规律列出方程求解。可以把几个物体作为整体，也可以将几个物理过程当作整体，从而避免对内部或者分过程进行繁琐分析，使问题解答更加简便。 例3（2013年山东卷15题）用完全相同轻弹簧a、b、c，将两相同小球连接并且悬挂，小球处于静止，弹簧a和竖直方向夹角是30°，弹簧c水平，那么弹簧a、c伸长量之比为_。 a.：4 b.4：

5、 c.1：2 d.2：1 解析将弹簧b与两小球看作整体，分析弹簧a、c的弹力之比（kxc）：（kxa）=sin30°=1：2，因此弹簧a、c伸长量之比为xa： xc=2：1。d选项对。 四、图像法 物理图像可使抽象概念更加直观、形象，动态变化过程更加清晰，避免复杂运算。运用图像法时要注意理解横轴、纵轴、截距、斜率、所围面积、极值点分别代表什么含义，明确图像的物理情景及对应函数关系，由运动过程分析画出图像或从图像判断出相应物理过程。 例4（2013年广东卷19题）如图7，在游乐场，从高处a到水面b，有两条相同长度的光滑轨道。两个小孩甲、乙沿不同轨道，同时从a自由滑向b处，下列的说法正确有 。 a.甲切向加速度始终比乙大 b.甲、乙在同一高度速度是大小相等 c.甲、乙在同时刻总能到达相同高度 d.甲比乙先到达b处 解析重力提供甲、乙的切向加速度，两轨道倾斜的程度相同时，它们加速度相同，a项错误；运动时只有重力做功，因此同高度处，它们动能相同，速度的大小相等，b项正确；作出速度图像如上图，分析斜率，乙加速度（斜率）逐渐增加，甲加速度（斜率）逐渐减少，它们滑到底端的速度大小（纵坐标）相等，比较横坐标t，甲的运动时间比乙更少，所以d项对。 选择题是高考客观性试题的主要类型，具有知