高二生物必修三免疫调节课堂教学

1、第四节第四节 免疫调节免疫调节1学校课堂一、免疫调节一、免疫调节：2.2.作用：作用：(1) (1) 消灭入侵的病原体消灭入侵的病原体; ;(2) (2) 清除体内出现的衰老、破损或异常细胞清除体内出现的衰老、破损或异常细胞. .1.1.免疫：免疫：是机体的一种特殊的保护性生理是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够功能，通过免疫，机体能够识别识别“自己自己”，排除排除“非己非己”，以维持内环境的平衡和稳定。以维持内环境的平衡和稳定。3.3.特点：特点：识别自身和外物识别自身和外物 记忆记忆 特异性特异性2学校课堂二、免疫系统的组成二、免疫系统的组成免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞

2、免疫活性物质免疫活性物质3学校课堂1.1.免疫器官免疫器官中枢免疫器官：中枢免疫器官：外周免疫器官：外周免疫器官：免疫细胞生成、成熟的场所免疫细胞生成、成熟的场所胸腺、骨髓胸腺、骨髓淋巴结、脾、扁桃体等淋巴结、脾、扁桃体等 免疫细胞定居、繁殖的场免疫细胞定居、繁殖的场所，也是对抗原发生免疫反所，也是对抗原发生免疫反应的场所应的场所4学校课堂2.2.免疫细胞免疫细胞(1)(1)吞噬细胞吞噬细胞(2)(2)淋巴细胞淋巴细胞t t淋巴细胞淋巴细胞b b淋巴细胞淋巴细胞起源：骨髓中的造血干细胞分化、发育而来。起源：骨髓中的造血干细胞分化、发育而来。分化：在中心免疫器官分化：在中心免疫器官胸腺、骨髓。胸

3、腺、骨髓。分布：在外周免疫器官分布：在外周免疫器官淋巴结、脾、扁桃体等。淋巴结、脾、扁桃体等。5学校课堂3.3.免疫活性物质免疫活性物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等。抗体、淋巴因子、溶菌酶等。6学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫第一道防线第一道防线人体的人体的三道防线三道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线特异性免疫特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫三、免疫系统的防卫功能三、免疫系统的防卫功能7学校课堂1.1.非特异性免疫非特异性免疫(1)(1)概念：概念：人类在长期进化过程中逐渐建立起来的人类在长期进化过程中逐渐建立起来的 一种天然防御机能。一种天然防御机能。(2)(2)特点：

4、特点：人人生来就有，不针对某一种特定的病人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都用一定的防御作用。原体，而是对多种病原体都用一定的防御作用。(3)(3)构成：构成：第一道防线第一道防线:皮肤、黏膜上皮细胞及附属成分；皮肤、黏膜上皮细胞及附属成分；皮肤、粘膜分泌物中的杀菌、抑菌物质。皮肤、粘膜分泌物中的杀菌、抑菌物质。第二道防线第二道防线:体液中的杀菌物质；吞噬细体液中的杀菌物质；吞噬细胞的吞噬作用。胞的吞噬作用。8学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫第一道防线第一道防线病病原原体体皮肤皮肤9学校课堂第一道防线第一道防线病病原原体体呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用呼吸道黏膜上

5、纤毛的清扫作用细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫10学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫第二道防线第二道防线病菌病菌溶溶 菌菌 酶酶11学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫第二道防线第二道防线病病原原体体吞噬细胞吞噬细胞12学校课堂2.2.特异性免疫特异性免疫(1)(1)概念：概念：在非特异性免疫基础上建立，是人在出在非特异性免疫基础上建立，是人在出生以后才产生的，针对某一特定病原体或异物刺激生以后才产生的，针对某一特定病原体或异物刺激后获得的防御机制。后获得的防御机制。(2)(2)特点：特点：出生以后才产生，通常只对某一特定的出生以后才产生，通常只对某一特定的病原体或异物起

6、作用。病原体或异物起作用。13学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫(3)(3)抗原：抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质能够引起机体产生特异性免疫反应的物质. .特点：特点：(4)(4)抗体：抗体： 机体受抗原刺激后产生的，并且能够与该抗原机体受抗原刺激后产生的，并且能够与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。分布：分布：14学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫 抗原进入人（或动物）体后，有的抗原进入人（或动物）体后，有的会被体液中的相应抗体消灭，有的会会被体液中的相应抗体消灭，有的会被相应的免疫细胞消灭。前者叫被相应的免疫细胞

7、消灭。前者叫体液体液免疫免疫，后者叫，后者叫细胞免疫细胞免疫。15学校课堂(5)(5)体体液液免免疫疫16学校课堂(5)(5)体液免疫体液免疫17学校课堂(6)(6)细胞免疫细胞免疫18学校课堂体液免疫和细胞免疫的过程体液免疫和细胞免疫的过程( (三个阶段三个阶段): ): 感应阶段感应阶段: :抗原处理呈递和识别阶段抗原处理呈递和识别阶段效应阶段效应阶段: :效应效应t t细胞、抗体和淋巴因子发挥细胞、抗体和淋巴因子发挥 免疫效应的阶段免疫效应的阶段反应阶段反应阶段: :b b细胞、细胞、t t细胞增殖、分化，及记忆细胞增殖、分化，及记忆 细胞形成阶段细胞形成阶段(7)体液免疫与细胞免疫的关

8、系体液免疫与细胞免疫的关系19学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫(7)体液免疫与细胞免疫的关系体液免疫与细胞免疫的关系 在特异性免疫中，两者既有相互独立的作在特异性免疫中，两者既有相互独立的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应。抗原抗原作用方式作用方式举例举例细菌外毒素细菌外毒素 体液免疫体液免疫 白喉毒素白喉毒素 病毒病毒 体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫 sarssars病毒病毒 胞内寄生菌胞内寄生菌 细胞免疫细胞免疫 结核杆菌结核杆菌20学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫二次免疫反应二次免疫反应初次免疫初次免疫再次免疫再次免疫初

9、次免疫反应初次免疫反应再次免疫反应再次免疫反应抗体的浓度时 间21学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫案例研究案例研究1 1、为什么成年人患传染病的机会比幼儿少？、为什么成年人患传染病的机会比幼儿少？2 2、为什么人患麻疹或天花、伤寒、百日咳等病、为什么人患麻疹或天花、伤寒、百日咳等病 后，终生不再感染？后，终生不再感染？扩展扩展: :3 3、为什么接种流感疫苗后，有的人不再患流感、为什么接种流感疫苗后，有的人不再患流感? ?有的人仍有可能患流感？有的人仍有可能患流感？22学校课堂3.免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病(1)自身免疫病自身免疫病 自身免疫反应对自身的组织和器官自身免疫

10、反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状。造成了损伤并出现了症状。如：风湿性心脏病、系统性红斑狼疮如：风湿性心脏病、系统性红斑狼疮 类风湿关节炎类风湿关节炎23学校课堂(2)过敏反应过敏反应 指已免疫的机体在在此接受相同的指已免疫的机体在在此接受相同的刺激时所发生的反应。刺激时所发生的反应。特点：特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；发作迅速、反应强烈、消退较快； 一般不会破坏组织细胞，也不会引一般不会破坏组织细胞，也不会引 起组织损伤；起组织损伤； 有明显的遗传倾向和个体差异。有明显的遗传倾向和个体差异。24学校课堂25学校课堂(3)免疫缺陷病免疫缺陷病 由于机体免疫功能不足或缺乏而引由于

11、机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。起的疾病。特点：特点：由于对各种病原体的易感性增加，患者由于对各种病原体的易感性增加，患者 出现反复的、持续的、严重的感染。出现反复的、持续的、严重的感染。种类：种类：先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病 先天性胸腺发育不先天性胸腺发育不良良 获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病 艾滋病艾滋病26学校课堂艾滋病艾滋病全称：全称：获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症病原体及存在部位：病原体及存在部位：hivhiv，存在于患者和带病毒，存在于患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。发病机理：发病机理：传播途径：

12、传播途径：症状：症状：初期全身淋巴结肿大，不明原因的持续性初期全身淋巴结肿大，不明原因的持续性发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏；此后相继发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏；此后相继出现肝脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便出现肝脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。终死亡。预防措施：预防措施：27学校课堂四、免疫系统的监控和清除功能四、免疫系统的监控和清除功能1.1.功能表现：功能表现：监控并清除体内已经衰老监控并清除体内已经衰老 或其他因素而被破坏的细或其他因素而被破坏的细 胞，以及癌变的细胞

13、胞，以及癌变的细胞2.2.意义：意义：维持机体的稳态。维持机体的稳态。28学校课堂五、免疫学的应用五、免疫学的应用1.1.免疫预防：免疫预防：采用人工方法使机体获得特异性免疫采用人工方法使机体获得特异性免疫 力来预防疾病的方法。力来预防疾病的方法。 常用方法：预防接种疫苗常用方法：预防接种疫苗2.2.免疫治疗：免疫治疗：免疫增强或免疫抑制免疫增强或免疫抑制3.3.器官移植：器官移植：寻求与受者寻求与受者hlahla相配的供者组织或器官相配的供者组织或器官 使用免疫抑制剂使用免疫抑制剂29学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫免免疫疫小小结结概念：机体识别概念：机体识别“自己自己”排除排除

14、“非己非己”以维持内以维持内 环境平衡稳定的功能。环境平衡稳定的功能。非特异性免疫非特异性免疫: :不针对特定抗原的免疫不针对特定抗原的免疫特异性免疫：只对特定的抗原发生免疫特异性免疫：只对特定的抗原发生免疫反应，对其它抗原无效的免疫反应，对其它抗原无效的免疫类型类型特特异异性性免免疫疫感应阶段：抗原处理、识别和呈递感应阶段：抗原处理、识别和呈递增殖分化阶段：免疫细胞增殖、分化增殖分化阶段：免疫细胞增殖、分化效应阶段：发挥免疫效应效应阶段：发挥免疫效应过程过程细胞与体液免疫的关系：既分工又协作细胞与体液免疫的关系：既分工又协作种类种类体液免疫：主要由抗体完成，消灭体液免疫：主要由抗体完成，消灭

15、未进入细胞的抗原未进入细胞的抗原细胞免疫：由免疫效应细胞完成，细胞免疫：由免疫效应细胞完成，可消灭进入细胞内的抗原可消灭进入细胞内的抗原回顾总结回顾总结30学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫巩固提高巩固提高1.1.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入 家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用 的蛇毒分别是的蛇毒分别是 （ ）a a非特异性免疫，抗原非特异性免疫，抗原b b特异性免疫，抗体特异性免疫，抗体c c非特异性免疫，抗体非特异性免疫，抗体d d特异性免疫，抗原特异性免疫，抗原2.2.下列

16、不属于体液免疫过程的是（下列不属于体液免疫过程的是（ ）a a抗原处理、呈递和识别阶段抗原处理、呈递和识别阶段 b b形成效应形成效应b b细胞细胞 c. c. 形成效应形成效应t t细胞细胞 d. d. 效应效应b b细胞产生抗体与相应抗原特异性结合细胞产生抗体与相应抗原特异性结合31学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫3.3.下列各项中，只属于细胞免疫的是（下列各项中，只属于细胞免疫的是（ ） a a抑制病菌的繁殖抑制病菌的繁殖 b b使病毒失去感染人体细胞的能力使病毒失去感染人体细胞的能力 c. c. 效应效应t t细胞与靶细胞直接接触细胞与靶细胞直接接触, ,导致靶细胞死亡导致

17、靶细胞死亡 d. d. 效应效应b b细胞产生抗体与相应抗原特异性结合细胞产生抗体与相应抗原特异性结合4.4.现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（）现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（）a a具有全部的细胞免疫能力具有全部的细胞免疫能力 b b具有全部的体液免疫能力具有全部的体液免疫能力 c. c. 丧失一切的免疫能力丧失一切的免疫能力 d. d. 保留部分体液免疫的能力保留部分体液免疫的能力32学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫强强x光照射光照射切除切除 胸腺胸腺小鼠无免疫功能小鼠无免疫功能免疫功能得到恢复，但不能免疫功能得到恢复，但不能产生游离于体液中的抗体产生游离于

18、体液中的抗体 输给来自骨髓的输给来自骨髓的 淋巴细胞淋巴细胞 免疫功能不能恢复，但产生免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复抗体的功能得到一定恢复 同时输入来自胸腺和骨髓的同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞淋巴细胞小鼠就可恢复小鼠就可恢复全部免疫功能全部免疫功能 探究活动探究活动输给来自胸腺的输给来自胸腺的 淋巴细胞淋巴细胞 探索探索t t淋巴细胞和淋巴细胞和b b淋巴细胞的作用淋巴细胞的作用33学校课堂细细胞胞免免疫疫与与体体液液免免疫疫分析讨论分析讨论1 1、为什么仅回输为什么仅回输b b淋巴细胞，其产生抗体的能淋巴细胞，其产生抗体的能 力仅得到部分而不是全部恢复？力仅得到部分而不是全部恢复？2 2、为什么回输为什么回输t t、b b淋巴细胞后，免疫功能