《数字测图技术》课程标准(1)

1、福建省福州建筑工程职业 中 专 学校中等 职业 学校数字 测图 技 术 课 程 专业课 程 标 准1、 课 程性 质 与任 务本 课 程是工程测 量技 术专业 的必修 课 ，是在明确工程测 量技 术专业 定位的前提下，通 过对 行 业 、企 业 生 产 一 线测绘岗位 进 行深入 调 研与分析，采用校企合作方式，基于岗 位 职业标 准和工作过 程，开 发 集大比例尺数字地形图测绘 及 应 用的教、学、做一体的课 程。2、 课时课时 安排： 总课时 108 ，（理 论课时 40、 实 践 课时 68 ）三、学分6 0 学分4、 课 程目 标（一）知识 目 标（1） 掌握数字测图 技 术设计书的

2、编 写方法；（ 2）掌握图 根控制网布设 原 则 及方法、一步法、辐 射法的作业 步 骤 ；（3）掌握全站 仪及GPS-RTK勺使用及数据 传输方法；（ 4）掌握草图 的 绘 制方法；（5）掌握CASS成图软件绘制地物、等高 线的方法；（ 6）掌握地形图 的分幅及整饰 方法；（7）掌握CASS软件图层管理知 识及图形输出；（ 8）掌握数字地形图 成果 检验 程序；（ 9）掌握数字测图 技 术总结 的 编 写方法；（ 10 ）掌握地形要素的查询 方法；（11）掌握CASS件绘制纵横断面的方法；（12）掌握CASSM图软件计算工程土方量的方法。（ 1）能编 制数字 测图项 目技 术设计书、技 术总

3、结 ；（ 2）能熟练 操作全站仪 和 GPS-RTK；（3）能熟练操作CASS件大部分功能菜 单；（ 4）能正确绘 制草 图 的能力；（5）能野外数据采集、数据传输 ；（6）能正确使用 CASS件展点、绘制地物、绘制地貌、整饰图幅;（7）能将大比例尺数字地形图在工程中应用。（8）具备利用网络 、文献等获取信息能力；（9）具备模仿 创 新能力；（10 ）具备自学 测量新技术 能力；（11 ）具备实 践 动手能力。（三） 职业 道德（情感、态 度、价 值观 等）目 标（ 1）具备 野外生存与自我保护 的能力；（ 2）具备团队协作的能力；福建省福州建筑工程职业 中 专 学校（3）具备构建社会关系的能

4、力；（4）具备把握贡献与冲突的能力；（5）具备决策与执行能力。具有 较 好的学 习 新知 识和技能的能力。5、 课 程内容及要求参考 课时序 课 程模 块 课 程内容及要求考核要点理 论 实 践号 （学 习 情境） 总课时课时 课时通 过 地形 图 的基本知识 学 习 ，使学生在老师 引 导 下，掌握地形图图 式符号表示地物、地貌项 目一：地形图1 的方法，能在地形图 上 8 10 18础 知 识 判断地面高低起伏形态 、地物 类别 和属性，正确使用地形图图 式符号表示地物、地貌。通过完成1 ： 500福州建筑工程 职业中专学校数字地形 图测绘真实项目，使学生在老 师的引导下，了解数字测项目二

5、：1 ：图的原理，掌握数字 测指定区域草 图法1 ： 2 500数字地形 图图技术设计、野外数据 22 46 68500 数字地形图测绘测绘 采集、内业软 件成 图 及技 术总结 等方法。并能自己总结 在 测 量中 产 生的 误 差、 错误 及克服方法。从而达到相应 的能力要求。通 过 完成数字地图 在校外 实训 基地 线 形工程中的应 用模 拟项 目，使学生在老师 的引 导 下，掌握利用CASS 软项 目三：数字地件进 行数字地形图 在指定 线 路原地表纵 横 3 图 在 线 形工程区域面积 量算、 纵 横断断面 绘 制及工程土方10 12 22中的 应 用 面 绘 制、工程土方量计 量 计

6、 算算等方法。并能自己总结 在 测 量中 产 生的 误 差、 错误 及克服方法。从而达到相应 的能力要求。合计 40 68 108六、教学实 施 福建省福州建筑工程职业 中 专 学校（一）教学策略1、建立以学生为 中心、以教师为 主 导 的教学方式。采用讲练结 合和 讨论 式、自主式的教学方法，注重学生思路的引导 和启 发 ，以提高学生的学习兴 趣和学 习积 极性。2、运用现 代教育技术 ，提高教学质 量。把 计 算机技 术 、网 络 技 术 、多媒体技术 引入 课 堂教学，激发 学生的学习兴 趣，降低数字化测图 课 程的学 习难 度，提高教学效率。3、注重测 量 实训 教学。通过实训 教学活

7、 动验证 、巩固、深化所学的基本理论 知 识 ，了解建筑施工中的 测 量内容和方法、新技术 在 测 量工程中的应 用、要求学生按工程要求进 行 图 上 设计 、 实 地踏勘选 点、 实 地 测 量等。（二）教材编 写冯 大福主 编 ，数字 测图 ，重 庆 大学出版社，2010.10（三） 资 源开 发 与利用积 极开 发 和利用网络资 源，充分利用诸 如 电 子 书 籍、数据库 、教育网站、电 子 论坛 等网上信息资源，使教学从单 一媒体向多种媒体转变 ；教学活动 从信息的单 向 传递 向双向交换转变 ；学生 单 独学习 向合作学习转变 。同 时应积 极 创 造条件搭建远 程教学平台，扩 大

8、课 程 资 源的交互空间 。七、考核与评 价字地形 图测绘项 目名称 结 点考核 设 置 评 定内容 权 重 项 目 权 重数学精度40% 利用 经纬仪 配合小平板数据精度30% 项 目一：地形图 的 绘 制一个 测 站地物、地15%基本知 识 属性精度10% 貌。 图 形精度 20% 数学精度40% 属性精度20%项目一：1 ： 500数指定区域草 图法1 ： 50060%数字地形图测绘 数据精度30% 整 饰质 量及附件质 量 10% 特征点 选 取 20% 项 目二： 数字地 图 指定 线 路原地表纵 横断 图 形精度 40%在 线 形工程中的应 面 绘 制及工程土方量计 25%用 算

9、数据精度20% 计 算精度 20%说 明：结点二考试成绩=数学精度成 绩X 40%福性精度成 绩X 20%啜据精度成 绩X 30%避饰质量及附件质量成绩x 10%结点三考试成绩=特征点选取成绩X 40%瞰据精度成 绩X20%福形精度成 绩X30%+十算精度成 绩福建省福州建筑工程职业 中 专 学校X10%；单个项目的总成绩=结点考试成绩x 70%+壬务成果x 20%坪时表现X 10%;期末 总成绩=项目二总成绩x 70%颈目三总成绩X 30%。八、其他 说 明1、教 师 要求：(1)能熟练操作全站 仪及GPS-RTK,并能与 计算机的数据双向 传输；(2)能熟练操作CASS字成图软件；( 3)能准确进 行地物地貌的综 合取舍；2、具有数字测图 及工程施工现场经验。 1 、学生 应 有基 础 及 课 程 衔 接：(1)应掌握的知 识：全站仪的使用、大比例尺地形 图的测绘方法、AutoCAD软件的操作；(2)在此课程之前 应学习的专业课程：地形 测绘、工程控制 测量、AutoCAD基础应用；( 3)在此课 程之后 应 学 习 的 专业课 程：地籍测 量与土地管理、线桥 隧施工 测 量、地理信息系统 。3、本课 程教学内容的处 理