三高考真题精编——物质进出细胞的方式(教师)

1、专题03 物质进出细胞的方式1.(2015·课标II卷.1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1.【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下，空气瓶中离子相对吸收量大，说明有氧条件有利于根

2、对离子的吸收；A正确。同样的空气，不同温度条件下离子的相对吸收量不同，说明温度变化影响根对离子的吸收；B错误。同样的温度条件下，氮气环境中根对离子的相对吸收量少，说明根对离子的吸收需要消耗能量（ATP），且氮气环境中不利于根对该离子的吸收；C、D错误。【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识，还涉及到对考生实验分析能力的考查。2.( 2015·课标II卷.3)下列过程中，不属于胞吐作用的是( )A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程2.【答案】B【解析】抗体

3、、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。【考点定位】本题主要考查哪些分子出细胞通过胞吐作用。3.（2015·海南卷.10）取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是（ ）A实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度 B乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C实验

4、中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的3.【答案】D【解析】成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水发生质壁分离现象，反之发生质壁分离复原现象，两者浓度相等时，吸水量与失水量相等，水分进出达到平衡状态；分析实验结果可知，实验过程中，甲吸水、乙水分进出平衡、丙失水，所以实验前甲的浓度乙的浓度丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，水分进出平衡，B错误；实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散，C错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。【考点定位】渗透作用

5、及物质跨膜运输的方式4（2015·上海卷.6）图2显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是（ ）A物质P可能是氧气 B物质Q一定是水分子C物质P和Q出细胞都需要载体 D物质P和Q出细胞未必都捎耗能量4.【答案】D【解析】物质P出细胞逆浓度梯度为主动运输，物质Q出细胞顺浓度梯度，为被动运输。被动运输包括协助扩散和自由扩散，自由扩散不需要载体。氧气通过细胞膜为自由扩散；A错误。水分子通过细胞膜为自由扩散，但物质Q出细胞可能是协助扩，也可能是自由扩散，自由扩散不需要载体；B、C错误。主动运输需要消耗能量，但被动运输不消耗能量；D正确。【考点定位】本题考查物质运输方式的相关知识。5.（20

6、14·浙江卷.1）下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（ ）A被细胞胞吞的一定是固体物质 B突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散来C通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合5.【答案】D【试题解析】细胞胞吞的物质是大分子的物质，是不能通过跨膜运输的物质，但不一定是固体物质,A错误。突触前膜释放乙酰胆碱的过程属于胞吐，B错误。通过载体蛋白进行的物质转运可能是易化扩散，也可能是主动转运，C错误。胞吐过程一定有分泌泡与质膜融合，将分泌物释放的过程，D正确。【考点定位】考查物质出入细胞的方式。6.(2014·新课标全国卷.4)下列关于植物细胞质壁

7、分离实验的叙述，错误的是（ ）A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察6.【答案】B【解析】红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象， A 正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C 正确；紫色洋葱鳞片

8、叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D 正确。【考点定位】考查质壁分离。7.(2014·海南卷.3)下列过程中，不依赖膜蛋白的是 （ ）ACO2进出肺泡上皮细胞 B静息电位行程中K+从细胞内到细胞外C神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内D水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收7.【答案】A【解析】在跨膜运输过程中，主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，A选项属于自由扩散，B选项属于主动运输，CD选项属于有载体蛋白、水分子通道蛋白参与的协助扩散，故选A。【考点定位】考查物质跨膜方式。8.(2014·海南卷.4)关于植物根系吸收矿

9、质离子的叙述，正确的是 （ ）A植物根系吸收各种矿质离子的速率相同 B土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收C植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用 D植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子8.【答案】D【解析】植物根系吸收各种矿质离子的速率各不相同，A错；土壤温度通过影响植物根细胞内酶的活性来影响呼吸作用产生能量，进而影响植物根系对矿质离子吸收的主动运输过程，B错误；植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠主动运输，C错误；植物根细胞是通过主动运输（能逆浓度梯度）的方式吸收土壤中的矿质元素离子的，D正确。【考点定位】考查植物根系吸收矿质离子。9.(2014·安徽卷.2) 下图

10、为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是（ ）9.【答案】D【解析】据图分析：主动运输和被动运输区别在于主动运输需要消耗ATP，被动运输部不需要；主动运输一般从低浓度到高浓度，被动运输都是从高浓度到低浓度。肾小管腔氨基酸进入上皮细胞为从低浓度到高浓度，为主动运输。肾小管腔Na+进入上皮细胞顺着浓度梯度，为被动运输。上皮细胞中氨基酸进入组织液也是顺着浓度梯度，为主动运输，故D正确。【考点定位】本题考查细胞物质运输方式相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。10.(2014

11、83;北京卷.3)比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如下图。据此不能得出的结论是（ ）A.生物膜上存在协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性C.离子以易化（协助）扩散发生通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率10.【答案】C【解析】生物膜和人工膜的差异是生物膜有蛋白质，人工膜无。生物膜对水分子通透性大于人工膜，说明生物膜上存在协助H2O通过的物质 ，故A正确。生物膜对于K+、Na+、Cl-的通透性各不相同，与生物膜这三种离子载体的数量本题有关，体现生物膜对本题物质的选择透过性，故B正确。图解只显示人工膜对K+、Na+、Cl-的

12、通透性一样，都很低，说明人工膜缺乏蛋白质载体协助运输离子，而协助扩散需要载体，故C错。甘油分子体积比气体分子体积大，较不容易通过人工膜，故D正确。【考点定位】本题考查物质跨膜运输方式相关知识。11.(2014·新课标全国卷.4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

13、组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5mol·L-1之间11.【答案】D【解析】纵坐标是实验前的长度/实验后的长度，比值为1时，细胞既不吸水也不失水，比值小于1时，细胞吸水越多，比值越小，比值大于1时，细胞失水越多，比值越大，所以abc三组吸水且吸水程度a>b>c，def三组失水且失水程度fe>d。由分析可知，a组细胞吸水比b组多，所以实验后a组液泡中的溶质浓度低于b组，A错误；f组细胞失水，b组细胞吸水，B错误；水进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，C错误；cd两组之间存在比值为1的数值，此时浓度为0.40.5mol·L-1之间，D正确

14、。【考点定位】本题考查植物细胞失水与吸水，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。12.(2014·上海卷.21)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图6），在处理时间相同的前提下（）A. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅B. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高C. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原D. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常浓度越高12.【答案】D【解

15、析】同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，质壁分离越明显，紫色越深，故A错误；X/Y值越大，质壁分离月不明显，所用蔗糖浓度越低，故B错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，质壁分离越明显，说明这种细胞液与外界浓度差大，不容易复原，故C错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，质壁分离不明显，说明细胞液的浓度较高，故D正确。【考点定位】本题考查植物细胞的吸水与失水的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.(2014·江苏卷.15) 在“观察植物细胞的质壁分离和复原冶实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三

16、次观察(如下图所示)。 下列有关叙述正确的是（ ）A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头D. 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤13.【答案】B【解析】第一次观察不能观察到较大的细胞质基质，可观察到紫色大液泡；第二次观察时发生质壁分离，首先发生在细胞的角隅处；吸水纸的目的是使蔗糖溶液或清水通过洋葱鳞片叶，使其发生质壁分离或质壁分离复原；第一次显微镜观察是为了对照。【考点定位】本题考查质壁分离及复原实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容

17、表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。14.(2014·山东卷.2)下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是（ ）A细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少14.【答案】D【试题解析】细胞体积越大，相对表面积越小，与外界物质交换效率越低，A错误；细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力增强，B错误；生长素作用具有两重性，在一定浓度范围内，随着生长素浓度升高，作用增强，但超过最适浓度，促进作用

18、降低，浓度过高，抑制生长，甚至杀死植物，C错误；体内血浆渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素减少，尿量增加，D正确。【考点定位】本题考查细胞大小与代谢的关系、细胞吸水、生长素的作用及水平衡调节的知识。15.(2014·四川卷.1)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（ ）A.质壁分离过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内ATP与ADP的转化15.【答案】B【解析】水分子出入细胞的方式是自由扩散，当外界溶液大于细胞液时细胞细胞失水，当外界溶液小于细胞液时细胞吸水，A错误。生长素只能从形态学的上端运

19、输到下端，B正确。血糖浓度低时肝糖原分解，反之可合成肝糖原，C错误。ATP是在细胞中的含量少而需求量大的化合物，可与ADP之间进行相互转化，D正确。【考点定位】本题综合考查物质运输、能量代谢、动植物生命活动的调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间z的内x在x联k系，形成知识的网络结构。16.(2014·四川卷.7)TGF1Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明，胞外蛋白TGF1与靶细胞膜上的受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述的错误的是（ ）A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少

20、，因此易分散转移B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质间向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡16.【答案】D【解析】试题分析：癌细胞膜上的糖蛋白减少导致细胞间的黏着性降低，容易发生扩散和转移，A正确。靶基因表达阻止细胞异常增殖，靶基因属于抑癌基因，B正确。复合物进入细胞核通过调节基因表达来改变细胞的代谢,C正确。由题目所给情景可知，该受体蛋白基因与与细胞癌变有关，不能断定与靶细胞的凋亡是否有关，D错误。【考点定位】本题重点考查从题目中获取信息能力，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。17.(

21、2014·广东卷.24)以下选项正确的是（ ）17.【答案】BD【解析】在有丝分裂的间期完成DNA分子复制，但染色体的数目不变，即核DNA分子数/染色体的比值，从1逐渐变成2，有丝分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，此时核DNA分子数/染色体的比值等于1，故A错；植物细胞吸水膨胀，会使细胞液的浓度降低，即胞内渗透压降低，反之升高，故B正确；胰蛋白酶属于分泌蛋白，其排出细胞的方式是胞吐，需要载体，不需要细胞膜上载体的参与，故C错；胚胎干细胞属于全能干细胞，能分化成各种细胞，故D正确。【考点定位】本题考查有丝分裂、细胞体积和表面积的关系、物质的跨膜运输方式、细胞分化。18.

22、（2013·福建卷.2）为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养 3 天，结果如表。下列叙述错误的是( )组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离-细胞正常，无质壁分离A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量D.茉莉酸对 NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用注：“+”表示有添加，添加后 NaCl 浓度为 100mmolL-1，茉莉酸浓度为 10-3mgL-1；“-”表示无添加18.【答案】C【解析】植物细

23、胞吸水和失水都是通过渗透作用，A 正确；质壁分离后液泡因失水体积缩小，B 正确；自变量是最初变动的量 因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中NaCl 和茉莉酸显然是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量，C 错误；通过实验对照知道茉莉酸对 NaCl 引起的细胞质壁分离有抑制作用，D 正确。【考点定位】通过探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响的实验，考查了学生对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的理解和实验结果的分析能力。19.（2013·浙江卷.2）某哺乳动物神经细胞内外的 K+和 Na+浓度见下表。下列属于主动转运的是( )AK+经钾离子

24、通道排出细胞BK+与有关载体蛋白结合排出细胞CNa+经钠离子通道排出细胞DNa+与有关载体蛋白结合排出细胞19.【答案】D【解析】根据表格，神经细胞外 Na+浓度较高，细胞内 K+浓度较高，K+和 Na+经过离子通道排出细胞属于被动运输，A 项、C 项错误；K+与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，运输方式为协助扩散，B 项错误；Na+与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由低浓度向高浓度，运输方式为主动运输，D 项正确。【考点定位】本题以表格为信息载体，综合考查物质跨膜运输的方式和考生分析表格数据的能力，同时涉及离子通道、运载体等相关知识，但整体难度不大，较易得分。20.（20

25、13·新课标全国卷.3）关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同 B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子20.【答案】C【解析】 主动运输方式吸收所需矿质不同元素离子所需的载体种类和数量不同，速率不同，A错误。主动运输过程需要呼吸作用提供的能量；低温通过影响酶的活性影响呼吸速率，进而影响矿质元素离子的吸收速率，B错误。活细胞才能进行呼吸作用，为主动运输提供能量，C正确。叶肉细胞也需要矿质元素，通过主动运输的方式从外界吸收，D错误。【考点定位

26、】本题考查主动运输的特点，属于对识记、理解层次的考查。21.（2012·北京.1）细胞中不能合成ATP的部位是( )A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构21.【答案】C【解析】线粒体的内膜上能发生有氧呼吸的第三阶段的反应，能合成ATP；叶绿体中光反应的膜结构和蓝藻(蓝细菌)中的光反应的膜结构上都能发生光反应，产生ATP；。【考点定位】本题考查光合作用和呼吸作用各个阶段发生的场所，属于对识记层次的考查。29.（2015·山东卷.26）（11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。（1）油菜果皮细

27、胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是_。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是_。（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率_（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐为黄，原因是叶绿素含量减少而_（填色素名称）的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的_和_减少，光合速率降低。（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内含量最高的有机物可用_染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由_

28、转化而来。29.【答案】（1）叶绿体 主动运输 （2）小于 类胡萝卜素（或叶黄素和胡萝卜素） H（或NADPH） ATP（注：两空可颠倒） （3）苏丹（或：苏丹） 可溶性糖或淀粉【解析】（1）光合作用的场所是叶绿体。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，种子细胞吸收蔗糖是从低浓度的一侧运往高浓度的一侧，其跨（穿）膜运输方式是主动运输。 （2）净光合速率总光合速率呼吸速率。图甲显示，第24天的果实呼吸速率等于2，净光合速率等于6.5，因此总光合速率为8.5；第12天的果实呼吸速率等于3.5，净光合速率等于6，总光合速率为9.5；所以第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐

29、渐为黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素（或叶黄素和胡萝卜素）的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的H（或NADPH）和ATP减少，光合速率降低。 （3）分析图乙可知，第36天，油菜种子内含量最高的有机物是脂肪，脂肪可用苏丹（或：苏丹）染液检测；随着油菜开花天数的增加，可溶性糖和淀粉的含量都逐渐减少，前者在第36天已经降至很低水平，后者在第36天几乎为零，而脂肪的含量却一直在增加，据此可判断，在种子发育过程中脂肪由可溶性糖或淀粉转化而来。【考点定位】物质跨膜运输方式、光合作用和细胞呼吸。30.(2014·全国大纲卷.32)(9分)小肠的吸收是指食物消化后的

30、产物。水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。某同学将处于麻醉状态的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁四个互不相同、长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和实验结果如表：实验组别实验步骤甲乙丙丁向肠袋内注入等量的溶液，使其充盈0.7NaCl10mL0.9NaCl10mL1.1NaCl10mL0.9NaCl + 微量Na+载体蛋白的抑制剂共10mL维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL请根据实验结果回答问题：（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从_；丙组从_。在

31、这一过程中水分子的运动方向是从容液_浓度处流向溶液_浓度处。本实验中水分子的这种移动过程称为_。（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠吸收Na+时，需要的_参与。30.【答案】（1）肠腔进入血液（1分）；血液进入肠腔（1分）；低（1分）；高（1分）；渗透作用（2分）（2）Na+载体蛋白（3分）【解析】（1）由题目所给出“0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水”的条件，以及发生渗透作用时水是由低浓度溶液向高浓度溶液移动，可知甲组水由肠腔进入血液，乙组由肠腔进入血液和由血液进入肠腔的水分子达到动态平衡，丙组由血液进入肠腔。（2）因为丁组加入Na+载体蛋白抑制剂后，其溶液的量减少不明

32、显，和乙组对照可以得出：小肠吸收Na+时，需要Na+载体蛋白。【考点定位】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。31.(2014·江苏卷.27) (9 分)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。 图1 3 表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。 请回答下列问题: (1)图1 表示的生理过程是_,其主要的生理意义在于_。(2)图2 中存在3 种信号分子,但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明_;若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是_。(3)图3 中 ATP 参与

33、的主要生理过程是_。 (4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 (填图序号)中_的膜结构。(5)图1 3 中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是_。(6)图1 3 说明生物膜具有的功能有(写出3 项) _。31.【答案】（1）有氧呼吸第三阶段 为生命活动供能 （2）受体蛋白具有特异性 垂体（3）暗反应 （4）1、2 （5）含有的蛋白质不同（6）跨膜运输、信息交流、能量转换等【解析】（1）图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，能够产生大量的能量，为生命活动供能。（2）3种信号分子中只有一种信号分子能够与其受体蛋白结合，说明了受体蛋白具有特异性，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成并分泌促甲状腺激素。（3）图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜，同时产生的ATP用于暗反应中C3的还原。（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都有线粒体内膜和细胞膜，叶绿体的类囊体薄膜是叶肉细胞特有的结构。（5）生物膜的功能主要取决于其中蛋白质的种类和数量。（6）图1说明生物膜具有跨膜运输、能量转换的功能，图2说明生物膜具有信息交流的功能，图3说明生物膜具有能量转换