生于忧患死于安乐文言复习

1、生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐通假字通假字 曾益其所不能 通“增”，增加 衡于虑 通“横”，梗塞，不顺 法家拂士 通“弼”，辅佐生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐古今异义古今异义 舜舜发发于畎亩之中于畎亩之中 傅说傅说举举于版筑之间于版筑之间 天将降大任天将降大任于是于是人也人也被任用被任用被选拔被选拔在这个在这个古今异义古今异义 曾曾益益其所不能其所不能 征征于色于色 入入则无法家拂士则无法家拂士 出出则无敌国外患者则无敌国外患者增加增加表现表现在国内在国内在国外在国外生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐词类活用词类活用 生生于忧患于忧患（生存。名词用作动词）（生存。名词用作动词） 死死于

2、安乐于安乐（死亡。名词用作动词）（死亡。名词用作动词） 人恒人恒过过（犯过错。名词用作动词）（犯过错。名词用作动词） 苦苦其心志其心志（使（使痛苦痛苦 。使动用法）。使动用法） 劳劳其筋骨其筋骨（使（使劳累劳累 。使动用法）。使动用法）生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐词类活用词类活用 饿饿其体肤其体肤（使（使饥饿饥饿 。使动用法）。使动用法） 空乏空乏其身其身（使（使经受贫困经受贫困 。使动用法）。使动用法） 行拂行拂乱乱其所为其所为（使（使 颠倒错乱颠倒错乱。使动用法）。使动用法） 动动心心忍忍性性（使（使惊动惊动 。使动用法）。使动用法） （使（使坚强坚强 。使动用法）。使动用法）生于忧

3、患生于忧患 死于安乐死于安乐一词多义一词多义 行行拂拂乱其所为乱其所为 入则无法家入则无法家拂拂士士 舜舜发发于畎亩之中于畎亩之中 征于色征于色发发于声于声 发发闾左闾左 野芳野芳发发而幽香而幽香 黄黄发发垂髫垂髫 苍颜白苍颜白发发违背通“弼”，辅佐被任用发出征发（花）开头发头发生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐一词多义一词多义 舜发舜发于于畎亩之中畎亩之中 故天将降大任故天将降大任于于是人也是人也 然后知生于忧患然后知生于忧患 征征于于色色 傅说傅说举举于版筑之间于版筑之间 举举大计亦死大计亦死 死即死即举举大名耳大名耳从给因为在被选拔发动成就生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐一词多义一词多

4、义 而后而后作作 往来种往来种作作 属予属予作作文以记之文以记之 作作亭者谁亭者谁 故天故天将将降大任于是人也降大任于是人也 上使外上使外将将兵兵 项燕为楚项燕为楚将将有所作为劳作写造将要带领、率领将军生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐一词多义一词多义 士士卒多为所用卒多为所用 管夷吾举于管夷吾举于士士 死于死于安安乐乐 衣食所衣食所安安 燕雀燕雀安安知鸿鹄之志哉知鸿鹄之志哉 所以所以动心忍性动心忍性 此先汉此先汉所以所以兴隆也兴隆也士兵狱官安逸养怎么用来的原因生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐文言重点词语文言重点词语 舜发于舜发于畎亩畎亩之中之中 百里奚举于百里奚举于市市 故天将降大故天将降

5、大任任 人人恒恒过过 征于征于色色 而后而后喻喻田地集市责任常常脸色了解生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐文言重点词语文言重点词语 入则无入则无法家法家拂士拂士 入则无法家入则无法家拂士拂士守法度的大臣守法度的大臣辅佐君主的贤士辅佐君主的贤士生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐特殊句式 倒装句舜发于畎亩之中= “舜于畎亩之中发”还原文言重点语句文言重点语句 故天将降大任于是人也。故天将降大任于是人也。 所以上天将要降下重大责任给这样的人。所以上天将要降下重大责任给这样的人。 行拂乱其所为。行拂乱其所为。 做事不顺，使他行为被扰乱做事不顺，使他行为被扰乱 。 所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍

6、性，曾益其所不能。 用这些方法来使他的心惊动，使他的性用这些方法来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增长他的才能。格坚强起来，增长他的才能。 生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐文言重点语句文言重点语句 人恒过然后能改。人恒过然后能改。 人常常犯错误，然后才能改正。人常常犯错误，然后才能改正。 困于心衡于虑而后作。困于心衡于虑而后作。 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。为。 征于色发于声而后喻。征于色发于声而后喻。 一个人的想法表现在脸色上，表现在叹一个人的想法表现在脸色上，表现在叹息中，然后才能被人们了解。息中，然后才能被人们了解。 生于忧患生于忧患 死于

7、安乐死于安乐文言重点语句文言重点语句 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。恒亡。 一个国家，在国内如果没有守法度的大臣一个国家，在国内如果没有守法度的大臣和能辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外和能辅佐君王的贤士，在国外没有敌国外患，这个国家往往就会灭亡。患，这个国家往往就会灭亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。然后知生于忧患而死于安乐也。 这样之后人们才明白因为忧患而生存发展、这样之后人们才明白因为忧患而生存发展、因为安逸享受而衰亡（的道理）。因为安逸享受而衰亡（的道理）。生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐篇章理解篇章理解第一部分（第一部分（1、2段）：就

8、一系列典型事例阐述段）：就一系列典型事例阐述人才要在困境中造就的道理。人才要在困境中造就的道理。 1段：段意：举例论证人要成大器，担负治段：段意：举例论证人要成大器，担负治国重任，必须经受磨练。国重任，必须经受磨练。 2段：段意：人在接受大任之前，必须在段：段意：人在接受大任之前，必须在“心心志志”“”“筋骨筋骨”“”“体体肤肤”“”“身身”“”“为为”“”“心心”“”“性性”等方面都经受等方面都经受一番磨练，才能成就大事。一番磨练，才能成就大事。第二部分（第二部分（3段）：从正反两个方面论述经受段）：从正反两个方面论述经受磨练的益处。磨练的益处。第三部分（第三部分（4段）：归纳全文的中心论点

9、：生段）：归纳全文的中心论点：生于忧患，死于安乐。于忧患，死于安乐。 列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例然后然后阐明人才必先经过一番磨练阐明人才必先经过一番磨练从正面论证个从正面论证个人身处逆境须人身处逆境须努力奋发努力奋发从反面论证从反面论证国家无忧患国家无忧患易灭亡易灭亡首先首先接着接着最后最后（中心论点）（中心论点）经典试题经典试题 解释下列语句中加点词的意思。（解释下列语句中加点词的意思。（2 2分）分）（1 1）舜发于畎亩之中）舜发于畎亩之中 发：发：（2 2）人恒过然后能改）人恒过然后能改 过：过： 11. 11. 用现代汉语翻译下面的语句。（用现代汉语翻译下面的语句。

10、（4 4分）分）（1 1）饿其体肤）饿其体肤 翻译：翻译：（2 2）行拂乱其所为）行拂乱其所为 翻译：翻译：起，被任用犯过错 使他经受饥饿（之苦）。使他做事不顺。经典试题经典试题 12. 12. 阅读第段，说出就阅读第段，说出就“国国”而言，而言，“死于安乐死于安乐”中的中的“安乐安乐”指的是什么。指的是什么。（3 3分）分）无法家拂士，无敌国外患。经典试题经典试题 生于忧患，死于安乐作者是生于忧患，死于安乐作者是，文，文章举出古代章举出古代 位圣君贤相为例，说明他们位圣君贤相为例，说明他们的共同点是的共同点是 。文章以。文章以此为根据，说明了此为根据，说明了 ，必须先经受，必须先经受一番艰苦的，甚至是痛苦的磨炼。一番艰苦的，甚至是痛苦的磨炼。孟子 六 经历了不同程度的磨难，最终成就不平凡的事业 人如果要获得成功经典试题经典试题 本文认为，担当大任的人必须从三个方面经受本文认为，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要艰苦磨难。其中，思想上要_，行，行为上要为上要_。