诗歌鉴赏习题教师版

1、古代诗歌鉴赏1.阅读下面这首明诗，然后回答问题。白 雁顾文昱万里西风吹羽仪，独传霜翰向南飞。芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。注 羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。 霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。(1)结合全诗说说诗歌首联描绘了一幅怎样的画面？答：(2)颔联的“迷”“点”两字表现了景物的什么特征？请作简要分析。答：答案： (1) 诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图：西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞。表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情。(2) “迷”字传神地描绘出芦花摇曳不

2、定及其倒映在水中的影子和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示出皎洁的月亮在被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点，扑朔迷离，令人心醉。这两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的荒凉之景作对比，表现作者对家乡的思念之情。2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。暮春归故山草堂钱 起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注 谷口：指蓝田县辋川谷口，钱起筑别墅于此，名之曰 “ 故山草堂 ”。辛夷：木兰树的花。(1)前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？答：(2)简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。答：解析：(1) 以“谷口”开篇点明故山

3、草堂的所在。“春残”紧扣诗题“暮春”，也为下面的叙写打下铺垫。 黄莺鸟声稀、 辛夷花飞尽、 杏花乱纷纷， 虽都是在写春残景色， 但又是在为后二句的出场作陪衬。1正是在暮春时节，鸟语已稀、花香将尽的时候，才会突然间感觉到幽竹以及清阴迎我归来的可爱。这里诗人用了对比与拟人两种手法来突出幽竹的使人怜爱。 (2) “幽竹”“清阴”与“待我”都写出了尚有幽清之境迎我的欣喜。拟人则是诗人赋予幽竹以人的品格和情感，“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的品性。“待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待我归来的亲情，“不改”与“待我”四字让人顿感一股真气扑面而来。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的

4、赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。答案： (1) 写出了谷口暮春之景：黄鸟的鸣唱已稀，辛夷杏花已谢。说春色固然美好，但毕竟短暂易改，以此来反衬不改清阴、待“我”始终如一的窗下幽竹。(2) 诗中的“幽竹”不慕浮华，不改气节。朴实而庄重，执著而超拔；深情待“我”，令“我”怜爱，它实际上是诗人厌弃浮华、崇尚气节的心志的写照。3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夜泊牛渚怀古李 白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。注 牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。 西江：今长江自南京到江西一段。 谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。他镇

5、守牛渚时，秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗，听后大加赞赏，并邀其登舟长谈至天明，袁宏从此声名大振。(1)颔联中“空忆谢将军”一句用典，简要分析其用意。答：(2)尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”是想象中的情景，请简要赏析。答：解析： (1) 本题考查对诗歌表现手法的鉴赏能力。命题者已指明所用手法是用典，考生回答时，只需认真阅读典故内容，并结合课本介绍的李白的生平，就可以得出李白运用此典故的用意，从而得出答案。关键是要结合李白的生平来分析。(2) 本题考查对诗句的赏析能力。解答此题，要回答三个问题：一是诗句写了什么内容；二是怎样写的，三是这样写有何作用。答案： (1) 以古人自况，袁宏能得到谢将军的赏识，而

6、“我”虽然也有袁的文才却不能得到像谢将军那样的人的信赖，寓含着世无知音、怀才不遇的深沉感喟。(2) 尾联想象明朝挂帆离去的情景：在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开牛渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。寓情于景，情景交融，进一步烘托出作者因不遇知音而引起的寂寞凄清的情怀。24.阅读下面这首唐诗，回答问题。题扬州禅智寺杜 牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。(1)这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。答：(2)尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。答：解析： (1)

7、 作答“满”字的表达效果时，应突出“满”描写对象的特点和环境的特点。(2) “谁知竹西路，歌吹是扬州”一句把热闹的扬州拉出来作陪衬，身处如此歌舞喧闹、市井繁华的扬州，却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日，写景中暗含着诗人的身世感受、凄凉情怀。答案：(1) “满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；渲染了环境的空寂凄清。(2) 衬托( 或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比” ) 。以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。5.阅读下面这首诗，回答问题。秋 望(明)李梦阳黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。 ，白月横空冷战

8、场。黄尘古渡迷飞挽闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。注 飞挽：是 “飞刍(草)挽粟(粮)”的省说。 郭汾阳：唐代著名的将军郭子仪，曾经平定安史之乱，大破吐蕃，被封为汾阳郡王。(1)第三联用的是什么修辞手法？请结合诗句作简要分析。答：(2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？答：答案：(1) 对比。将黄河渡口的繁忙和战场上的沉寂进行对比，突出战争即将来临前的肃杀景象。双关。一个“冷”字，既指战场的清冷和寒冷，又指诗人心上的那份寒意。(2) 本诗通过描写战云密布下的塞上风光，抒发对安边卫国的良将的向往，体现了诗忧国伤时的忠贞情怀。36.阅读下面一首词，然后回答问题。蝶恋花 ·暮春别李公择苏 轼

9、簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。，我思君处君思我。 路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些注 凭仗飞魂招楚些： 语出楚辞 ·招魂 “魂兮归来， 反故居些 ” ，意思是像 楚辞 ·招魂中召唤屈原那样召唤离去的友人。(1)本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点？答：(2)本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？答：(3)你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么？为什么？答：答案： (1) 堕花，老柳，开过花的樱桃。 (2) 虚写( 或“想象” ) 路途遥远，朋友孤独寂寞；化用典故( 前人诗句

10、 ) 表达与朋友早日重逢的愿望。 (3) “点”或“破”，突出了青山的高峻。7、阅读下面的宋词，然后回答问题。昭 君 怨郑 域道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。(1)上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什么？答：(2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。答：答案： (1) 梅花。开放时间未到春天；形态特点有雪具有的洁白，还有雪没有的香味。(2) 用对比的手法，通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。8、阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。三月晦日偶题秦 观节物相催

11、各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点 绛 唇4元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。秦诗之理趣：元词之情趣：(2)点绛唇一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。请根据起句的分析内容对结句进行分析。答：结句“梦里寻春去”。解析：答此题首先要区分开“理趣”和“情趣”这两个概念。“理趣”指用生动具体的形象传达一个

12、普遍而又深刻的道理。诗人借助诗中的形象，把所感所悟传达出来，既富有情趣，又深刻隽永，给人以哲理性的启迪。“情趣”指用生动具体的形象表达出诗人的感情和趣味，即寓情于景或借景抒情或融情于景。考生作答时要抓住词中重点字、词语来分析。答案：(1) 秦诗之理趣：作者阐发了季节更替， 风物变化乃是自然之理， 认为春天固然美好， 但“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，因为夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝的氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他 对春逝的惆怅意绪。(2) 结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着

13、意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见 ( 现实世界中 ) 春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。9.阅读下面两首诗，回答问题。夜上受降城闻笛(唐)李 益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。春 夜 闻 笛(唐)李 益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。5(1)这两首诗都因笛声而起思归之情，但具体情感又有所不同，不同之处在哪里？答：(2)两首诗都写了景，但作用却不同，请结合诗句谈谈你的看法。答：答案： (1) 夜上受降城闻笛抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情，而春夜闻笛抒写的是迁客的归怨。(2) 夜上受降城闻笛的前两句写色 ( 如

14、霜的月光和月下雪一般的沙漠 ) ，用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。 春夜闻笛借大雁待春天一到就急切北飞来反衬诗人不能北归的遗憾和怨愁。10.(2008 山·东高考)阅读下面这首宋词，回答问题。画 堂 春秦 观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚 注 花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？注 撚(ni ：n )持取，捻弄。“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答：解析：本题重点考查考生对诗歌的表现手法的理解以及对作品中所包含的思想情感的把握能力。理解时，抓住“撚花”“放

15、花”两个关键动作并体会其中包含的词中人物的微妙情感。从“手撚花枝”到“放花无语”，虽是如此自然，如此无意，如此不自觉，更如此不自禁，却全出于内心敏锐深微的感动。当其“撚”着花枝时，爱花之情是何等深切；当其“放”却花枝时，惜花之情又是何等无奈。而“放花”之后，继之以“无语”，正源于由爱花惜花而引起的内心幽微的感动。答案：这两句词主要的表现手法是：细节描写。 ( 答动作描写也可。 ) 用“撚花”、“放花”两个细节 ( 动作 )表现了词中人物由爱春、伤春 ( 惜春) 到无奈春归的感情变化。 (如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春 ( 惜春) 到无奈的感情变化即可。 )11.阅读下面两首诗，然后回答问

16、题。裴给事宅白牡丹(唐)裴 潾长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。赏小园牡丹有感(宋)陆游6洛阳牡丹面径尺，膵畤牡丹高丈余。世间尤物有如此，恨我总角东吴居。俗人用意苦局促，目所未睹辄谓无。周汉故都亦岂远，安得尺箠驱群胡！注 膵畤 ：秦文公祭祀白帝处，在今陕西富平县，汉属左冯翊，为长安 “三辅”所辖，诗中借指长安一带之地。唐宋时代，长安、洛阳牡丹极盛。 箠 ：鞭子。(1)裴潾裴给事宅白牡丹诗中的白牡丹有何特点？是如何表现的？答：(2)裴诗与陆诗同为写牡丹，却抒发了不同的感情，试作简要分析。答：答案： (1) 幽雅高洁 ( 超尘脱俗，冰清玉洁 ) ；运用对比、衬托，豪贵

17、争赏紫牡丹与无人赏白牡丹形成鲜明的对比，月夜和冷露更衬托出白牡丹的雅致高洁。 (2) 裴诗托物言志( 以物喻人 ) ，同情白牡丹孤寂的处境，含蓄地抒发了裴给事之高洁品行朝中竟无人赏识的感慨。陆诗运用联想与想象，从赏小园牡丹联想到洛阳、长安牡丹的盛况，感叹这两处失地不能收复，抒发了渴望收复中原的强烈愿望。12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。塞 下 曲戎 昱北风凋白草，胡马日爣爣。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。注 爣爣 (q nq： 马n)跑得很快。 卢龙塞：古地名。(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。答：(2)这首诗刻画了怎样的边将

18、形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。答：答案： (1) 特点：自然环境险恶；军情紧急。作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景。 ( 答“是为边将出场作铺垫”也可 )(2) 刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。713、阅读下面一首诗，然后回答问题。钱塘逢康元龙(明)谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。注 钱塘：与诗中的 “江关 ”都指钱塘江边的杭州城。康元龙：作者同乡诗友， “ 尝游历边塞，无所遇 ” 而归故乡。(1)请分析此诗起句中的“暗”字对全诗有什么艺