《信客》同步练习1

1、信客 同步练习打牢基础1下列加点字注音完全正确的一项是( )A克扣(k e)接济(j i)稀罕(h m)穷愁游倒(li co)B诘问(ji e)呵斥(h e)吊唁(y cn)连声诺带(nu o)C伎俩(zh i)唏嘘(x u)焦灼(zhu 0长途跋涉 (she)D憎恨 (zeng)昏厥 (jue)捆扎(z a)颦难从命(shu)2给下列加点的字注音。跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( )晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( ) 3根据意思写出相应的词语。(1) 难做的事居然能做到，值得宝贵。 ( )(2) 处世经验和人之常情。 ( )(3) 非常镇静、不慌不忙的样子。 ( )(4

2、) 叙述、描写生动逼真。 ( ) 4分析下列句子所用的描写方法。(1) 直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。( )(2) 他能不干这档子事吗 ?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊 ?( )(3) 回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。( )5指出下列各句所使用的修辞方法。(1) 红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。( )(2) 小南货店门口挂出一只绿色邮箱， 也办包裹邮寄， 这些乡村又与城市接通了血脉。 ( )(3) 都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。( )(4) 现在，他正躲在山间坟场

3、边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回 想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 ( )6结合语境解释下列句中加点的词。(1) 他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。(2) 听说从此信客已赋闲在家使他深受感动。(3) 他死时，前来吊唁的人非常多。(4) 有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 7你认为文中的信客是个什么样的人?归纳出来。发掘潜力读下面这段文字，完成 8II题。只要信客一回村， 他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、 物的，只是来看个热闹， 看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较 得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神。是

4、中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神， 是千年故土对城市的探询。终于有妇女来给信客说悄悄话： “关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。” “你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村 神经系统，他是最敏感的神经末梢。8第一自然段中，乡民们“羡慕”、“嫉妒”的是什么?“轻蔑”、“嘲笑”的是什么 ?9你是怎样理解划曲线句子的 ?10第二自然段的最后一句寓意丰富，感情深沉，试进行品析。 11从选段来看，你对“信客”这一职业了解了多少 ?课外一试 阅读下面的文章，完成之后 15

5、题。一诺千金奏文君我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于 我两个月的零花钱。 我有些犹豫， 因为人人都知道那男生家里很穷。 他母亲几乎每年都给他 生一个弟弟或妹妹。 她留给大家的印象不外乎两种： 一种是腹部隆起行走蹒跚； 另一种是刚 生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么 拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂 他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那

6、个男生。他的脸上 淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法 !”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头 落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天 到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓， 他终于攒足了两元钱，乏极了， 就倒在桥 洞中， 本想略睡一会儿， 没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔， 所有的路 人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的

7、震撼却是绵长深切的。以后再看 到“优秀”、 “守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千 金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总 觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚， 天降大雨， 那是场罕见的倾盆大雨。 我打着伞去车站接一个朋友， 我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着 肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友， 车一辆一辆开过， 雨在伞边形成一道道雨帘， 天地间茫茫一片， 怎么也不见我们所盼望的人。 我对少年说他们也许不会来了， 可

8、少年固执地摇摇头。 又来了一辆车， 从车上跳下一个少年， 无比欢欣地叫了一声。 伞下的少年一下子蹿了出去， 两个人热烈地击掌问候， 那份快乐是如 此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大， 所以我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻， 区区风雨又何足畏惧 !不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重 诺言的人， 她会找出一千条为自己开脱的理由； 而我， 更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨 中的少年。（ 选文有改动 ） 1在“借钱男生”、“

9、两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁?请简要概括其特点。2作者写两少年雨中赴约的目的是什么 ?从全文看这运用了什么写作手法 ?目的：写作手法：3文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。(404假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动?请描写出来。字左右 )5文中“我”对女友失约持什么态度?你对此有什么看法 ?理由是什么 ?答案课内一试打牢基础1. D( “克扣”中“克”读 k e, “稀罕”中“罕”读h岔“；B “呵斥”中“呵”读 he；C “伎俩”中“伎”读j 1)2. ba cn ju e xu hu 1ji i 1ym3. (1 )难能可贵 (2)

10、世故人情 (3)从容不迫 (4)绘声绘色4. (1 )神态描写 (2)心理描写 (3)动作描写5. (1)比喻(2)比喻(3)比喻 (4)排比6. (1)穷困；受挫折。 (2)失业。 (3)祭奠死者并慰问家属。(4)长距离地翻山越岭,趟水过河,形容工作辛苦。7. 任劳任怨、诚信无私、宽容善良。发掘潜力8. 乡民们从未见过的“稀罕”物品；乡民们见多了不以为奇的物品。9. (1)这些眼神中透露出旧中国农民对本乡外出谋生者是否有“出息”的评价。(2)长期居 住在封闭的农村的乡民们试图从这些物品中对遥远的城市有些了解。10 .繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村的乡民们的生活方式、生活观念,信客对

11、这一切感受最为迅速,最为真切,也最为深刻。作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭、 落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客沟通乡村与城市,深察世故人情的赞美。11.诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道。课外一试1 .借钱男生：信守承诺；孝敬母亲。 两个少年：坚守承诺；不畏困难。 我的女友：不守 诺言；畏惧困难。2. 目的： ( 1 )突出诚信的主题。 (2)含蓄地批评成人的失信,不守诺言。(3)赞扬孩子的真诚守信。 写作手法：对比 (或衬托,或映衬。 )3. 如：摘抄：他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。理 解：这句话运用了比喻的修辞手法, 生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、 欣慰之情。 摘出的句子要生动形象,具有深刻内涵。只要能够抓住内容、语言和写法等方面中的一点, 紧扣句意进行分析即可。4. 略 (紧扣描写