第二次月考试卷讲评

1、三溪中学八年级下学期语文第二次月考三溪中学八年级下学期语文第二次月考试试 卷卷 讲讲 评评 1111、文中画线的句子中，你认为哪些、文中画线的句子中，你认为哪些动词动词运用得好，并运用得好，并简析运用这些动词的妙处。（简析运用这些动词的妙处。（4 4分）分） （二）阅读海燕（14分）12、“这个敏感的精灵；这个敏感的精灵；它从雷声的震怒里，早就它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，是的，遮不住的！遮不住的！”这句话运用了哪些这句话运用了哪些修辞方法修辞方法？具有怎样深？具有怎样深刻的刻的寓意寓意？（？（4分）分）比喻、拟人、

2、反复。比喻、拟人、反复。辨析：辨析： 寓意：说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏寓意：说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。 1313、面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：、面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：让暴风雨来让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨暴风雨”你是怎样你是怎样做的，请用一组做的，请用一组排比句排比句来表述。（来表述。（4 4分）分）能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表述自己对人生暴风雨的态度即可。述自己对人生暴风雨的态度即可。 14

3、14、请写出高尔基自传体三部曲。（、请写出高尔基自传体三部曲。（2 2分）分） 童年童年在人间在人间我的大学我的大学（三）洗脚 （12分） 放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。 二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。 有的时候，他也希望父亲的一个拥抱

4、，像电影上的有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。那样，可是那毕竟是在电影里。 但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。这是我们老师布置的一道作业。” 父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。好啊，好啊，你先去打一盆水来。” 一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然一切似乎都轻松了，他

5、去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。坐在椅子上，看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。来，他没有想到父亲的脚这么大。 “温度怎么样？温度怎么样？”他问。他问。“蛮好蛮好！蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自

6、主地想：心里却有些犹豫。不由自主地想：甲甲若干年前，自己的一双小若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软白嫩、柔软，活泼得像一条小，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑得意的地嬉笑，直，直到他们生气。到他们生气。 乙乙 而眼前的这双脚，是父亲的，而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙宽大、粗糙、棱角分明，、棱角分明，再水里却再水里却安静地有些害羞安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。自己心里有微微的酸。 “帮我把毛巾拿来。帮我把毛巾拿来。”父亲说。父亲说。 忙去取下衣架上的毛巾

7、，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。不，还是让我给你擦擦脚吧。” 于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。己的父亲。 触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文

8、物。 心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。他开始往脚上套袜子。 那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。 “我倒水去了。我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水

9、。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。 （选自（选自扬子晚报扬子晚报）（三）阅读洗脚 15 15、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。括。(2(2分分) ) 儿子第一次为父亲洗脚（意思相同即可）儿子第一次为父亲洗脚（意思相同即可） 概括事实一定要注意一些要素，特

10、别是概括事实一定要注意一些要素，特别是“人物人物”与与“事事件（干什么）件（干什么）”。 答题技巧：答题技巧：可以用下面的语言形式概括：谁在什么情况可以用下面的语言形式概括：谁在什么情况下怎样做了什么，结果如何。下怎样做了什么，结果如何。 16 16、文中、两句一再写到、文中、两句一再写到“他他”感到感到“心心酸酸”，他为什么感到，他为什么感到“心酸心酸”呢？（呢？（3 3分）分） （1 1）为父亲的苍老、一生劳苦；）为父亲的苍老、一生劳苦； （2 2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；）为自己从未关心过父亲而难过、自责； （3 3）为父亲对儿子给自己洗脚感到）为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯

11、羞怯”而难过而难过 （任答其中的两点即可得满分）（任答其中的两点即可得满分） 1717、文中、文中 甲甲乙乙 两段文字，用了对比的手法，两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？请你说出对比的内容是什么？(3(3分分) ) 孩子小时侯脚的孩子小时侯脚的“白嫩、柔软白嫩、柔软”和父亲脚的和父亲脚的“宽大、宽大、粗糙粗糙”形成对比；形成对比； 给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的亲的安静安静羞怯羞怯形成对比。形成对比。 作文卷面技巧作文卷面技巧 改善卷面、少写错别字是每个考生的梦想。除了良好的书写习改善卷面、少写错别字是每个考生的梦

12、想。除了良好的书写习惯外，我建议：惯外，我建议： 1.列提纲。列提纲。一则有利审题立意准确，二则可以将文章的开头、一则有利审题立意准确，二则可以将文章的开头、结尾、亮点、结构、层次理好理清理顺，在卷面的关键点不犯错。结尾、亮点、结构、层次理好理清理顺，在卷面的关键点不犯错。 2.设计开头，写好结尾。设计开头，写好结尾。考场作文，写草稿不现实。考场作文，写草稿不现实。随想随写往往无法考虑好结尾，而结尾往往是作文分数上下的关随想随写往往无法考虑好结尾，而结尾往往是作文分数上下的关键，因而应该事先写好。开头只要想好即可动笔，倒不用在提纲键，因而应该事先写好。开头只要想好即可动笔，倒不用在提纲中写清了

13、。中写清了。 考场作文是一种应试作文，应该在打动阅卷老师上下苦工夫。考场作文是一种应试作文，应该在打动阅卷老师上下苦工夫。下面几点最受阅卷老师的青睐：一是思维敏捷开阔，关注社会生下面几点最受阅卷老师的青睐：一是思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。二是感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假活，富有时代责任感。二是感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。三是材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。恶丑。三是材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。四是书写整洁秀美，卷面美观大方。平时就要针对以上几点互进四是书写整洁秀美，卷面美观大方。平时就要针对以上几点互进行训练。行训练。作文作文_

14、，触动了我的心灵，触动了我的心灵 好的开头：好的开头： 流星划过夜空，触动了文人的心灵；瀑布飞流直下，触流星划过夜空，触动了文人的心灵；瀑布飞流直下，触动了诗人的心灵；美妙河山，触动了英雄的心灵；神奇的大动了诗人的心灵；美妙河山，触动了英雄的心灵；神奇的大自然，触动了我的心灵。自然，触动了我的心灵。 巧用排比句开头巧用排比句开头好的结尾：好的结尾： 其实，夜雨中的想象并不空虚，只是看你的心境怎样。其实，夜雨中的想象并不空虚，只是看你的心境怎样。 空灵灵的夜，我的思绪得以释放。我凝神静静地享受着独空灵灵的夜，我的思绪得以释放。我凝神静静地享受着独处的宁谧，我伫足默默地品味着栖宿的玄秘，我的心被感

15、动处的宁谧，我伫足默默地品味着栖宿的玄秘，我的心被感动着，被启蒙着。着，被启蒙着。 是夜雨，触动了我的心灵。是夜雨，触动了我的心灵。 这样的结尾语言优美，也有一种韵味，得到高分也就在情理这样的结尾语言优美，也有一种韵味，得到高分也就在情理之中了。之中了。 _，触动了我的心灵，触动了我的心灵 写作指导写作指导 第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了触动了我的心灵我的心灵”相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样动的人、事、物，其次必须是写我自己

16、的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。易于表达自己的真情实感。 在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之取之不尽，用之不竭不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风泉，一丝细雨，一缕春风 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的

17、一举一动；就是社会中一个陌生人的微的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界一滴水就能折射出整个世界”，用理性，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。 在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。不失为好的选择。_，触动了我的心灵，触动

18、了我的心灵 写作指导写作指导 在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情、污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情、友情、师生情、爱国情友情、师生情、爱国情等皆可入文。可以写成记等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围

19、人对自己的关爱；叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。 补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。说，最容易出彩的内容。我们同学拟得较好的题目有：我们同学拟得较好的题目有：母爱，触动我的心灵母爱，触动我的心灵那一个眼神触动了我的心灵那一个眼神触动了我的心灵

20、一片落叶，触动了我的心灵一片落叶，触动了我的心灵涓涓溪流，触动了我的心灵涓涓溪流，触动了我的心灵汶川救援，触动了我的心灵汶川救援，触动了我的心灵音乐触动我的心灵音乐触动我的心灵 “母爱，触动我的心灵母爱，触动我的心灵”，表现母爱的伟大。，表现母爱的伟大。 “ “老师，触动我的心老师，触动我的心灵灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲。，讴歌恩师对我的谆谆教诲。 “ “乡情，触动我的心灵乡情，触动我的心灵”， 抒抒发自己浓浓的思乡之情。发自己浓浓的思乡之情。“爱心，触动我的心灵爱心，触动我的心灵”，歌颂社会新风，歌颂社会新风尚尚 。“赛场搏击，触动我的心灵赛场搏击，触动我的心灵”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的

21、体，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神。育精神。“汶川救援，动我的心灵汶川救援，动我的心灵”，谱写一曲生命的颂歌，谱写一曲生命的颂歌 一句话，触动了我的心灵一句话，触动了我的心灵 曾经看过一篇文章，它说曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，老人永远是寂寞的，活得越久，意味着越要活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？ 一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。 爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明

22、归隐田园。爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。于是，他成了孤单一人。 那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃“呤呤”的响了，我一接，又是的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“是你爸，还是你妈？是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：我笑了笑，说：“是妈！是妈！”他叹了口气：他叹了口气：“水总是往下流！水总是往下流！”对于这句话，我丈

23、二的和尚摸不对于这句话，我丈二的和尚摸不着头，着头，“爷爷，什么意思？爷爷，什么意思？”他说：他说：“我一个人住在这，电话十天才响一次，我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！而有了你，电话三天就可以响十次！” ” 这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人。了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人。 赶快

24、为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味，也许是一枚亲手采摘的赶快为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味，也许是一枚亲手采摘的野果，也许是一束美不胜收的花。也许是一张问候的小卡片，也许是数以万计野果，也许是一束美不胜收的花。也许是一张问候的小卡片，也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。在的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝孝”的天平上，它们是等值的。的天平上，它们是等值的。 “ “常回家看看，回家看看，哪怕常回家看看，回家看看，哪怕” 曾经看过一篇文章，它说曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，老人永远是寂寞的，活得越久，意味活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬着越要忍受寂寞

25、的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？表现在脸上？（用问句提出自己的思考，亦可引发读者的思考。）（用问句提出自己的思考，亦可引发读者的思考。）一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。（过渡自然，引出下文。）（过渡自然，引出下文。）爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。园。于是，他成了孤单一人。（此句缺少必要的交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤（此句缺

26、少必要的交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤单一人？）单一人？） 那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃“呤呤”的响了，我一接，的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“是你爸，还是你是你爸，还是你妈？妈？”我笑了笑，说：我笑了笑，说：“是妈！是妈！”他叹了口气：他叹了口气：“水总是往下流！水总是往下流！”对对于这句话，我丈二的和尚摸不着头，于这句话，我丈二的和尚摸不着头，“爷爷，什么意思？爷爷，什么意思？”他说：他说：“我我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！次！