新苏科版九年级物理下册十五章.电功和电热综合实践活动教案22

1、初三物理“基本电学实验复习” 班级 姓名 【课堂导学题】1. 如图：将滑动变阻器接入电路，要使滑片p向左移动时，电灯变亮，则mn分别接 。虚线框中连入合适的元件可进行的实验？变阻器的主要作用？2. 用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验，灯泡上标有“2.5v”的字样。小红根据电路图连接了如图所示的实验电路，小强检查后发现有一根导线连接有错误。请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。电路改正后，小红闭合开关前滑片p应放在最 （选：左右），当闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3v，取下灯泡，两表的示数仍不变。出现故障的原因可能是 。小强排除故障后

2、闭合开关，移动滑片p到某处，电压表的示数为2.2v，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片p向 端滑动（选：左右）。小强通过移动滑片p，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图所示的ui图像。根据ui图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 w，当加在小灯泡两端的电压为1.5v时，小灯泡的电阻是 。3. 用定值电阻“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”。如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数 （选：变大不变变小）。调节滑动变阻器，把测量的数据填入右表，其中电流表示数为0.5a时，电压表示数如图乙

3、所示，其值为 v。在图丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线。根据实验数据或图像可得结论： ；得出该结论的依据是： ；或 。图（甲） 图（乙）4. 小红和小强“探究并联电路的电流规律”实验。他们连接了如图甲的实物，此时是测量 （选：l1l2干路）的电流。若要测量l1的电流，只需在图（甲）中改一根导线，请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。他们测出了干路、l1和l2的电流分别为i=0.52a，i1=0.3a，i2= a（如图乙），根据测量结果，可得出的初步结论是： （用公式表示）。为了验证结论的普遍性，他们可以采用的方法是： 。5. 小红和小强探究

4、“电流做功与电流、电压和通电时间关系”，如图是该探究的电路之一。实验时，可根据 比较相同时间内电流做功的多少。如图是探究电流做功多少与 的关系。提供“2.5v”和“3.8v”两种规格的小灯若干个，则应选择的小灯是： 。如图，闭合开关，发现两灯均不亮，移动滑片p两灯仍不发光，观察到电压表读数保持3v不变，则可能的原因是： 。测出l1两端的电压后，小强认为只要将电压表接b处的导线不动，而将接到a处的导线改接到c处，即可。该办法是否正确？ ；理由： 。6.某兴趣小组利用图（甲）所示电路进行如下的实验研究。1234uv2.03.04.05.0ia0.200.300.400.51图（甲）图（乙）图（丙）

5、断开s3，闭合s1、s2，调节滑动变阻器，得到图（乙）表中四组数据。根据表中的数据，可计算出电阻r= ，分析数据关系可得出结论： ；断开s2，闭合s1、s3，调节滑动变阻器，测量灯泡l两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如图（丙）u-i关系图象。由图象分析，当电压表示数为2v时，灯泡l的电阻rl= ，若该灯的额定电压为3v，则该灯的额定功率为 w。断开s2，闭合s1、s3，当滑动变阻器的滑片向右移动，电灯亮度变 （选：亮暗），电流表示数 （选：变大变小不变，下同），电压表示数 。若三只开关全部闭合，调节滑动变阻器，当电压表的读数为3v，根据上述实验的测量情况，可知电流的读数为 a。【同步练习题

6、】1. 为了探究“串联电路中电压的规律”，小明和小红设计了如图所示的电路。为了得到初步结论，他们应该在同一电路中测量 次电压。为了使结论更具有普遍性，接下来他们应该如何操作？ _在某次测量电压时，闭合开关，发现两灯都不发光，他们把电压表接在ab两端时，电压表示数为3v，当电压表接在bc两端时，电压表示数为0；则电路发生的故障可能是： 。他们在某次测量的过程中，发现l1灯比l2灯亮；小明认为产生的原因是：“从电源正极流出的电流流向电源负极的过程中逐渐变小”；小红则认为“l1和l2串联时，通过两个灯的电流是相等的”。可手头又没有电流表测量电流，但小红仍想出了一个巧妙的做法，在不增加任何器材的情况下

7、，把小明的说法给否定了。你认为小红可以怎么做？ 2. 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，部分实验器材如下：两节干电池、滑动变阻器（20 0.5a）、定值电阻r1（分别为5、10、15、20、25）。小明实验小组实验电路如图所示。连接电路时，开关应 ；闭合开关前，滑片p应移至 （选：ab）端，目的是为了 。闭合开关，无论如何移动滑动变阻器的滑片p，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3v，则可能的原因是： ；小明排除故障后继续实验。小明实验小组在探究“电流与电压的关系”实验中：接入10的定值电阻，并调节滑片p，读出电流表和电压表的示数，记录实验的数据；其中第三次实验中电流表和电

8、压表示数如图所示，请把对应的值填入表中。小明记录实验的数据如表，分析能得出的结论是： 。在探究“电流与电阻的关系”实验中：a他首先将r1=5接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片使r1两端的电压为1.5v，读出电流表的示数；b用r1=10替换原来5的电阻接入电路，闭合开关，接下来他应该向 （选：ab）端移动滑动片， ，读出电流表的示数。c将r1=25替换原来20的电阻接入电路，闭合开关，发现无论怎么移滑片p都达不到要求。经检查，电路连接无误，各元件均完好。原因可能是 ；在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，我们都需要测量多组数据，这样做的目的是 。3. 如图是用电压表和电流表测量

9、小灯泡电功率的电路，小灯泡的额定电压为2.5v。(1)请根据电路图（甲）将图（乙）中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。闭合开关，小灯泡不亮，电压表无示数，电流表指针有微小偏转，逐渐移动滑动变阻器滑片，电流表示数逐渐变大，灯泡仍不亮，该电路故障可能是 ；(3)排除故障后，闭合开关继续实验，移动滑动变阻器，正确进行实验操作，测量数据如下表：实验次数12345678发光情况熄灭熄灭微光较暗较亮亮明亮最明亮电压uv0.20.50.91.31.72.12.53.0电流ia0.080.160.190.210.240.260.280.30通过分析实验数据和计算可知：灯泡的额定功率为 w；通过小灯泡的电流

10、与其两端电压不成正比，造成这种现象的原因是 。在第1、2两次实验中，灯泡熄灭的原因是 。4. 小明用如图甲所示的电路研究“导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为6v。改变电阻r的阻值（5、10、15、20），调节滑动变阻器滑片，保持r两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值。在连接电路时，开关应 ；在闭合开关前，滑片p应放在 （选填：ab）端。图（甲）闭合开关s，无论如何移动滑动变阻器的滑片p，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3v，经检查，图中a、b、c、d四根导线有一根断了，则该导线是 （填写字母）；小明排除故障后继续实验。在实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 （选填：电压表电流表）示数。小明改正相关错误后，进行正确的实验，他用15的电阻替换原来10的