第六章常见的光学仪器单元测试

1、第六章 常见的光学仪器单元测试班级_ 姓名_ 一、填空题：（每空1分，共37分。）1、改革开放30年多来，我国人民的生活水平得到迅速提高，照相机、摄像机已经进入了普通家庭，照相机、摄像机的镜头相当于一个 透镜，拍摄时所成的像是倒立缩小的 (选填“虚”、“实”)像。2、人眼是世界上最精密的 (选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)，晶状体相当于一个 ，视网膜相当于 。只有成像在 上才会看清物体；小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她是 眼(选填“近视”或“远视”)。如果小莉仍坐在原位，为了使物体的像刚好落在小莉的 上，她应该配戴适当度数的 透镜制作的眼镜来矫正视力。3、叶子同学

2、戴的近视镜的中间的厚度为1.8mm，则镜片的边缘的厚度将 1.8mm。4、.一倍焦距处是凸透镜成 像的分界点；成放大或缩小的像的分界点处是 。5、用放大镜观察物体，要想让观察到的像最大，应使被观察物体无限靠近 。6、数码相机是一种新兴的照相器材，它同普通照相机不同之处，在于它没有底片，而是通过一个特殊的感光层，将图象的光信号转化成为数字信号保存起来下表是某数码相机的一些参数，请你根据这个表格,用所学过的知识来说明，感光层离开镜头的距离要满足什么条件：_；要成像，物体离开镜头的距离要满足什么条件：_。型号镜头焦距光圈快门解析度sony-s7034mm8s-1/1000s1024×768

3、7、小菊的哥哥常在烈日下洗摩托车认为这样摩托车干的更快些。小菊向哥哥解释说这样做不好，因为水珠起到了 作用，对光线其 作用，使车漆局部温度升高，很容易使车漆褪色8、小明利用电脑上的视频摄像头给自己拍数码登记照。试拍后发现左脸白，右脸黑，原来是台灯放在左侧，这是由于光的_造成的；调整台灯后，小明在距离镜头_处；如果觉得像偏小，他应该_（选填“靠近”或“远离”）镜头。看着自己的照片，发现面部光线还是不均匀。请你帮他想出一个解决办法_。9、利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的_上。10、摄影师给小清同学照了一张全身的相，小清同学嫌相太小，要大一点的半身相，如果小清同学不动，

4、摄影师应持照相机_(填移动方法)，同时调节调焦环，使镜头_,才能得到清晰的照片。11、一束跟主光轴平行的光照到凸透镜的镜面上，在镜后10cm处的光屏上形成一个最小、最亮的光斑，则这个凸透镜的焦距是_cm；如果在该透镜一侧25cm处有一物体，物体通过凸透镜成_、_的_像。12、近视眼看不清_处的物体，能看清_处的物体，远处物体的像落在视网膜的_方，矫正办法是配戴用_镜制作的近视眼镜。13、用放大镜看图，应让放大镜到图的距离_焦距，看到的图是_像。14、为了防止发生森林火灾，在森林里不能随地丢弃饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_，它对太阳光的_作用，可能导致森林火灾。15、防盗

5、门上有一个“猫眼”，屋内的人通过它能看清门外人的正立缩小的虚像，那么“猫眼”是_透镜（填：凸或凹）。二、选择题：（每题3分，共39分。）16、一束光在空气中经凸透镜折射后（ ）a.是会聚光束 b.是发散光束 c.是平行光束 d.比原来的光束变得会聚些17、学完“凸透镜成像”规律后，小明把自家的数码相机带到学校，并给同桌小刚拍了张照片，照片洗出来后发现只有小刚一半清晰的像，要想使照片上出现小刚清晰的全身像，应该（ ）a.照相机远离小刚，镜头向前调节 b.照相机远离小刚，镜头向后调节c.照相机靠近小刚，镜头向前调节 d.照相机靠近小刚，镜头向后调节18、物体通过凸透镜在光屏上得到一个缩小的像，若保

6、持凸透镜的位置不变，物体和光屏的位置对调一下，则（ ）a.光屏上仍能得到一个缩小的像 b.光屏上能得到一个放大的像c.光屏上没有像 d.光屏上没有像，需要重新调节光屏的位置光屏上才会出现像第19题图19如图所示，有一塑石英正方体，内有一空气层，当一束平行光垂直通过石英正方体时，光在空气层中发生的现象是（ ）a.光束在空气层中将变的发散 b.光束在空气层中将变的会聚c.束在空气层中传播方向不会发生变化d.束在空气层中将发生反射20、把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4 cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是 （ ）a7.5 cmb12.5 cmc4.5 cmd

7、 10 cm21、下图中，光线射经透镜，正确的是（ ）22、凸透镜成虚像时，像一定是（）a.缩小的 b.放大的 c.等大的 d.不能确定23、在“研究凸透镜成像”的实验中，烛焰已在光屏上成一个清晰的实像，如果将该透镜的下半部分遮盖住，则光屏上的像将（）a.像的下半部消失了b.像的上半部消失了c.像仍完整但变淡了d.像变小了 24、焦距是12cm的凸透镜，当物体置于镜前28cm时，在透镜的另一侧移动光屏，光屏上可得到清晰的（）a.倒立、缩小的实像b.倒立、放大的实像 c.倒立、缩小的虚像d.倒立、放大的虚像25、小清用照相机先照近处的物体，现在要照远处的物体，经调节相机位置及镜头后，则得到的像（

8、）a.变大 b.变小 c.一样大 d.放大26、使用投影仪时，当投影片离镜头的距离是40cm时，银幕上出现了一个放大、倒立的像，则该镜头的焦距满足( )a.f20cm b.f40cm c.20cmf40cm d.f=40cm27、一个物体放在凸透镜前12cm处，在透镜另一侧22cm光屏上出现一个清晰的像，则该像一定是（）a.倒立、缩小的实像 b.倒立、放大的实像c.倒立、缩小的虚像 d.正立、放大的虚像28、眼睛是一个精巧的变焦系统，当眼睛从看近处物体改看远处物体时，下列说法中正确的是( )a晶状体变扁平. b.晶状体变凸 c. 像距变小 d. 焦距变小 三、实验探究：（29题4分，30题4分

9、）29、小明用一个焦距是10cm的凸透镜做成像规律实验，他的实验记录如下表：蜡烛到镜的距离u/cm光屏到镜的距离v/cm像的大小像的正、倒立4013.3缩小倒立3015（）倒立2020（）倒立1530放大（）1260（）倒立表中有四处小明忘了记录，请你帮他填上。30、在“研究凸透镜成像”的实验中，当烛焰移到凸透镜的焦点以内时，移动凸透镜另一侧的光屏都得不到像，但逆着光可看到一个在与蜡烛同侧的虚像。你当时想过是什么原因吗？请说说看。四、作图与简答题（8分）31、如图所示，在方框中画出适当的光学元件第31题图 第32题图32、如图32所示,是探究凸透镜成像规律实验时,光屏上所得到的像.请你在图上大

10、致画出其所对应的物体. 33、画出图中未知的入射线、折射线五、实验与探究题（8分）34、在做“探究凸透镜成像规律”实验时，实验桌上有两个凸透镜，规格如图下表所示，光具座上标尺的刻度范围是090cm。实验中选用 凸透镜，较好（选填“甲”或“乙”）。选好器材后，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上的a、o、b位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图所示：第34题图（1）应将凸透镜向 移动（选填“上”或“下”），可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，此时所成的像是倒立、 的实像，应用在 上。（2）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰

11、的像，这个像与原来相比将 （选取填“变大”、“变小”或“不变”）。35、在“凸透镜成像的规律”的实验探究中。第35题图 (1)让凸透镜正对着太阳，通过透镜的太阻光能聚集于一点，测得该点到凸透镜中心的距离是10 cm，则该凸透镜的焦距为_cm。 (2)如图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同_、同一直线上。 (3)某实验小组测得的数据如下表所示。由表中数据分析得知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、_的实像。该实像_(选填“能”或“不能”)直接用光屏承接。高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标

12、，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内

13、容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命

14、的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教

15、，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生