肇庆市小学教学质量评价指标体系

1、附件 3肇庆市小学教学质量评价指标体系学校名称（盖章） 校 长 签 名 联 系 电 话 肇庆市教育局制二o年月说明为全面贯彻党和国家的教育方针，深入开展基础教育课程改革，大力推进素质教育，不断提高我市基础教育的质量，实现建设“教育强市”的战略 目标，特制定我市中小学教学质量评价方案。一、指导思想 教学质量的评价要体现新课程的教育观和质量观，要有利于教学过程中各个环节的优化，要有利于促进学生、教师和学校的共同发展，有利于落实 学校教学质量。通过教学质量的评价，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，推进教学的改革，落实教学工作是学 校中心工作的地位。二、评价原则教学质量

2、评价要遵循科学性、客观性、系统性、公开性、可操作性原则。三、评价内容（一）教学管理 学校执行党和国家的教育方针和有关政策法规的情况。（二）教学常规 内容主要包括：1、备课； 2、上课； 3、作业布置及批改； 4、答疑、辅导； 5、考查、考试等教学环节。（三）教研活动内容主要包括：1、学科教研组活动； 2、年级备课组活动； 3、培优转差情况； 4、课外活动； 5、教学改革试验； 6、课题研究； 7、教学论著； 8、学科竞赛。四、评价组织 建立一支相对稳定的、高水平的教学评价专家队伍是教学评价工作顺利开展并保持其权威性的关键。 成立肇庆市中小学教学质量评价领导小组，人员由市教育局领导、市教研室负责

3、人和各县（市、区）教育局主管教学工作的领导组成；成立肇庆市 中小学教学质量评价专家组，人员由教育测评专家、教研室学科教研员、校长、教研（教务）处主任、骨干教师等组成。五、评价方式与程序每 12 学年进行一次中小学教学质量评价。原则上由各县（市、区）组织对小学、初级中学教学质量评价，市组织抽查。对普通高中教学质量评价 由市组织实施。（一）评价方式学校自评与专家组评价相结合。（二）评价程序1、学校自评。学校根据各学段的教学质量评价实施方案进行自评。小学、初中学校的自评材料上报各县（市、区）教育局，高中学校的自评材料上 报市教育局。2、专家组评价程序（1）听取汇报。专家组听取学校领导对学校教学管理等

4、情况的汇报；分学科听取学科教研组长的介绍。（2）听课，并查阅教师、学校的原始记录和档案。（3）召开座谈会、开展问卷调查等活动。（4）专家组作出评价并报评价领导小组审核确定评价结果。六、评价结果及奖励 根据教学质量评价实施方案进行评分，评价结果呈现为两个方面，一是按照学校教学质量评价的总分，转换成等级，分别为优秀、良好、一般三个 等级；二是对该校教学情况进行总结性评价。根据评价结果，对教学质量优秀的学校进行表彰和奖励。七、本方案的解释权在肇庆市教育局教研室。肇庆市小学教学质量评价指标体系级 指 标级 指 标评价标准分值等级分值得分备注ABC自 评他评一 学校教学管理1教学理念、课程标准、课程计划

5、的落实和执行情况A. 学校按照国家和省的要求进行课程改革试验，自觉更新教育教学观念，落实新 课改的教学理念，确立以学生全面发展为本的教学观；按照教育部课程标准开齐课程，每个科目课程有专职教师负责；开设规定课时的选修课程和校本课程。B. 学校按照国家和省的要求进行课程改革试验，自觉更新教育教学观念，落实新 课改的教学理念，确立以学生全面发展为本的教学观；按照教育部课程标准开 齐课程，部分科目课程缺乏专职教师负责；开设选修课程和校本课程。C. 学校没有按照国家和省的要求进行课程改革试验，教育教学观念陈旧，没有落 实新课改的教学理念，没有确立以学生全面发展为本的教学观；没有按照教育 部课程标准开齐课

6、程，部分科目课程缺乏专职教师负责；没有开设选修课程和 校本课程。2020-1716-1211-0一、学校教学管理2管 理 人 员A. 执行国家课程政策，在学校教学管理中努力贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了解各领域课程功能、各科目课程模块，每学期对学校执行课 程方案、课程实施中的问题进行分析评估、调整改进；所有教学管理人员兼任教 学工作，分管教学的副校长每学期听课不少于30节，重视并带头开展教改和教学科研，每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料。B. 执行国家课程政策，在学校教学管理中努力贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了解各领域课程功能、各科目课程模块，每

7、学期对学校执行课 程方案、课程实施中的问题进行分析评估、调整改进；部分教学管理人员兼任教 学工作，分管教学的副校长每学期听课不足30节，带头开展教改和教学科研，每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料。C. 执行国家课程政策，在学校教学管理中努力贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了解各领域课程功能、各科目课程模块，每学期对学校执行课 程方案、课程实施中的问题进行分析评估、调整改进；部分教学管理人员兼任教 学工作，分管教学的副校长每学期听课不足30节，没有开展教改和教学科研，每年都没有撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料。1515-1312-98-03教师评价及培养PJK

8、31- 教 诱 讦 M蔻教 听不带骨 翩档建 W档送。膿但科缺 果缺有 宀定务选养家案学欠 家重没 场业极培附档，科 附严， 訝师积和W务况学W案修 斜教；拔紂业情分 紂档进 善等选 的席部 孝务和 更完等的更师缺, 更业训 机和文师机教有善 舫师培 丽立论教丽立偶完 丽教的 斯建、年斯建但够 斯；织 卄；划青卄；修不 卄查组 m况计干m格进但m检门 支情科骨支严和成 支展部 叱吹学和叱够训形 叱开级 帀和隶头帀度加正 帀汪加 刻置记带刻制参度 刻或参 旳布惩科旳杳希 旳少 釧的奖学釧检教养 釧很教 彫业、各彫但送培 彫校送 和作绩重和档派和 和学派 养'，工修养者做Br养姑；<

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10、的有 科完科等科没 学有学册学等 各等各手各册 期册 期录期手 学手学记学录 <耒<<1<记 ，记 ，成，长 全长全、全成 齐成齐俵齐 、 代 B GO1-a16&O&素价括品育康 合评包德体健项 综质表道际与箒5教研活动制度课展 验 有 备开 试 没 级极 革 者 年积 改 彘 建，学 少 组位 教 极 存单> 爲仲贬 </ 一-E-一 研备 范 严 或 H 动 的；果动 有 次动成活 或 一 活富但 , 月课丰， 组 每备曰寸果 少体饷吐<1短 研每<研缺教述 代 B GO2O- T6教学资源的开发和利用1 项 及 到 专 师

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12、书的度施书继 的图于 的图读制设借的 。 善均用。定均阅成馆年馆理 完生金理 生生形书、书管 有校资管有校学未图册图和 代 B G59-2O&中生比学5 育斗果媒教仑资 E校书尤少 攵谿M多%豁她 耳学M沖撷eo孝学录课松其等 心均照校册 教指记体育文料指分 级得 一标<-r二 分O O di X- - 县 分 得 校 学- -00一-二分值级指标级指标ABC自 评他评注 备二学校教学活动1教学评价i你«完«自 评 i觉。i成。 ，我t,自一宀定完一 定自 砺够单 觉单 而成 鮒能式O自式 准完 押师方扃能方 标觉。部教价討不价 学自样妳分评r师评 搀师多鋼部

13、必龄教必 堂教式魁；学號；学 课；方41分程m分程 科分价訝均课討均课 学均评分平科缶平科 备平业婷总学妊总学 按总学M的生斛的生 价的程M分学利分学 评分课幷得，討得 , 学得科妇价系鮎价系 歎价学鬱评体堂评 体 堂评土r学价T学价 >学 学 i 教 评 i 教 评 代 B G33O2 1日E扌2扌彳f MV杲寸卡殳丸亍主冃孔但 或 代 B GO1-a16&O&3学科教研组、集体备课、教学情况则方戯 集作 缺W 询用W1纳 、知 " o *1 ，和探 教所高同教 动高十 科有较形， 活提合 学式量度旧 课的主 ，方质制陈 。 备平咱 动习学或式高 体水艇 活佇

14、教展方不 和a-师<1式>,少学戻 组选教 体方简很和学 研促 集学段动式教 教到, 和教手活方， 科起化 组；学课学单 学能优 研呢教备教怖 开录不。科作£集隶手 度记式高学案方和记学 制课方较>按学组有歎 照评习量开有教研没； 按、学质时课的教至式 格课和学定备究科甚方 严听式歎不体探学乏学 代 B GO2O-114教师教案的完整、规范课 内 有 術 点 没 0照于0照 冰喇冰 宀 KMK呢！| 规设规 ，点 整，整 真雅 完容完 议点 愛木雅愛木。案文 教点教出教课 师重师突师出 教文教容教突 代 B GO1-a16&O&5作业布置和批阅匕匕

15、匕匕 3产 厶冃 厶冃up 师 师 阅>>批 学及学及学生 代 B GO1-a16&O&6辅导和培优转差匕匕 i厶冃、; 耐切WZ堂M 疔叩的拗催 格余录二划第培 严课记第计有有 有在程有按没没 代 B GO1-a16&O&7参加教研活动、业务进修和发表论著情况该形 ； 校 g * 蚀wg 魏作护*ffi血善 W刎封加教訥不 代 B GO1-a16&O&一级指 标得分（二）-r二 分 001X- - %001级 指 标二级指标分值注 备4三学年质量检查测试1第一学期质量检查测试MO 自 区 县 量 县 由O5填 分 得 始 原 校 本

16、 计 统 校。学如 各评2第二学期质量检查测试MO 自 区 县 量 县 由O5填 分 得 始 原 校 本 计 统 校。学如 各评一级指 标得分（三）-r二 侬 分 O O 1 X- - %00110得分评价标准分值 自评他评备注承担科研课题情况级别独立主持（分/项）承担（参与）（分/项）国家级4030省级3025市级2520此项得分=刀（级别的等级分X项数）/全县（市）区学校最高得分 X10分（权重）10各学校统计本校原始得分填 在自评处。四教育科研2教育科研成果获奖情况级别一等奖（分/项）二等奖（分/项）三等奖（分/项）国家级807570省级706040市级604030此项得分=刀（级别的等

17、级分X项数）/全县（市）区学校最高得分 X 50分（权重）50各学校统计本校原始得分填 在自评处。教研成果获奖情况级别一等奖（分/项）二等奖（分/项）三等奖（分/项）国家级807570省级706040市级604030该项得分=刀（级别的等级分X项数）/全县（市）区学校最高得分 X 40分（权重）40该项包括：课堂教学的评 选（现场优质课、说课、录像课）； 课例、电子课件的评选；学 科竞赛辅导奖；教育教学论文 的评选。各学校统计本校原始得分填 在自评处。一级指标得分（四）该指标得分=1项得分+ 2项得分+ 3项得分100同一成果获奖只以最高级别 得分计。成果均以材料（证书） 原件核实为准。同一评

18、选只记一 次最高分，不累计。12级 指 标二级指标分值注 备-五学生个性发展1竞赛获奖情况个人>别 级页 奖 等/< 奖 等 二a) / 奖 等 三40填 分 得 始 原 校 本 计 统 校。 学处 各评级 际 国O O1O8O6级 宀M- 国O6O5级 省O3O2O2O15-r二 分 40 X 得 高 最 校 学 区 z( 县 全2竞赛获奖情况 团体>别 级页 奖 等/< 奖 等 二a) / 奖 等 三40填 分 得 始 原 校 本 计 统 校。学处 各评级 际 国O O1O8O6级 宀M- 国O6O5级 省O3O2O2O15-r二 分 40 X 得 高 最 校 学 区 z( 县 全3其他比赛获奖情况别 级页 奖 等/< 奖 等 二a) / 奖 等 三O2等本 硯呦获 填 教M赛 盼 ( 亠匕 曰寸 政很各 原 行的冊 校 育规 本 教可正 计 经认模 统 指规 校。 溯定大。*处 该W的况各评 訂织胄 自 部组奖 在级 际 国O O1O8O6级 宀M- 国O6O5级 省O3O2O2O15-r二 分 O 2 X 得 高 最 校 学 区 县 全一级指 标得分（五）O O10 的第按旳 奖赛名绡 获竞四般 »眩第我 r、収举六 同育计!> 本奖五 的导第 团分一, 计搂