沪教版《陋室铭》语文课件

1、刘禹锡刘禹锡安徽和县刘禹锡陋室安徽和县刘禹锡陋室 刘禹锡刘禹锡(772(772843)843)，字，字梦梦得得，唐代思想家，文学家唐代思想家，文学家。官至监察御史。他和柳宗元官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的受到同时代大诗人白居易的推崇。推崇。铭是古代刻在器物上用来警戒铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成自己或者称述

2、功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押小，文字简洁，句式工整，而且押韵。韵。解题：关于解题：关于“铭铭”朗读课文朗读课文要求：要求： 读准字音，读准节奏。读准字音，读准节奏。 读得畅顺，读出感情。读得畅顺，读出感情。 识文断义识文断义利用文下注释自由轻声译读利用文下注释自由轻声译读课文，不懂的地方做标记。课文，不懂的地方做标记。可以相互讨论。可以相互讨论。【词类活用】【词类活用】有仙则有仙则名名 名词作动词名词作动词 名声远播名声远播有龙则有龙则灵灵 形容词作动词形容词作动词 显得显得灵验灵验无丝竹之无丝竹之乱乱耳，无案牍之

3、耳，无案牍之劳劳形。形。【古今异义】【古今异义】谈笑有谈笑有鸿鸿儒儒 古义：古义： 今义：今义：无无丝竹丝竹之乱耳之乱耳 古义：古义： 今义：今义：无案牍之劳无案牍之劳形形 古义：古义： 今义：今义：大大 。 鸿雁，书信。鸿雁，书信。 奏乐的声音。奏乐的声音。 丝绸竹子。丝绸竹子。形体，身体。形体，身体。 形状。形状。 ( (使使扰乱扰乱 使使劳累劳累) ) 【一字多义】【一字多义】水陆草木水陆草木之之花，可爱者甚蕃花，可爱者甚蕃无丝竹无丝竹之之乱耳乱耳何陋何陋之之有？有？渔人甚异渔人甚异之之。辍耕辍耕之之垄上。垄上。的的在主谓间，取消句子独立性，无实义在主谓间，取消句子独立性，无实义宾语前置

4、的标志，无实义宾语前置的标志，无实义它（指桃花林的奇景）它（指桃花林的奇景）去，往去，往【其他重点词语】【其他重点词语】 有仙则有仙则名名 有龙则有龙则灵灵 斯斯是陋室是陋室 惟惟吾德吾德馨馨 上上阶绿阶绿 入入帘青帘青鸿儒鸿儒 白丁白丁 调调素琴素琴 案牍案牍劳形劳形 1 1、斯是陋室，惟吾德馨。、斯是陋室，惟吾德馨。 2 2、苔痕上阶绿，草色入帘青、苔痕上阶绿，草色入帘青 3 3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4 4、孔子云：、孔子云：“何陋之有？何陋之有？”这（虽）是间简陋的房子，只是我的品德高尚。这（虽）是间简陋的房子，只是我的品德高尚。苔藓痕迹碧绿，长到

5、台阶上；草色青葱，映入竹帘里。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。身体劳累。孔子说：孔子说：“有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？”文章的主旨句（提挈全篇的句子；表明陋室不陋的原因）文章的主旨句（提挈全篇的句子；表明陋室不陋的原因）【 】写陋室环境清幽宁静的句【写陋室环境清幽宁静的句【 】写陋室主人交往之雅的句子【写陋室主人交往之雅的句子【 】写陋室主人生活情趣之雅的句子【写陋室主人生活情趣之雅的句子【 】文章的点睛之笔是【文章的点睛之笔是【 】这句话巧妙地回应了前】这句话巧妙地回应了前文

6、中的【文中的【 】文中与文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近意思相近的诗句【的诗句【 】 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。何陋之有何陋之有斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。再读课文，找出点明文章主旨的句子？再读课文，找出点明文章主旨的句子？“惟吾德馨惟吾德馨”。合作探究合作探究1 1、文章的题目是陋室铭，作者没有直接写陋、文章的题目是陋室铭，作者没有直接写陋室？而是从

7、什么写起的？为什么这样写？室？而是从什么写起的？为什么这样写？2 2、作者是如何表现陋室不陋的？、作者是如何表现陋室不陋的？3 3、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？4 4、文章最后引用孔子的话作用何在？、文章最后引用孔子的话作用何在？ 从山水写起，以山水作类比引出陋室。从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬以不高、不深衬“陋陋”，以，以“仙仙”、“龙龙”衬衬“德德”，以，以“名名”、“灵灵”衬衬“馨馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨德馨”而而“馨馨”，从而点明短文主旨。，从而点明短文主旨。1.1.文章的题目是文章

8、的题目是陋室铭陋室铭，但是作者并没，但是作者并没 有直接写陋室，而是从什么写起？为什么有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？这样写？ 课文研读课文研读作者是如何表现陋室不陋的？作者是如何表现陋室不陋的？一是自然环境清幽。（景）一是自然环境清幽。（景）二是交往人物不俗。（人）二是交往人物不俗。（人）三是生活情趣高雅。（事）三是生活情趣高雅。（事）作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？ 意在以古代名贤自比，表明陋室主人也意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。的原因。文章最后引用孔子的话作用何在？文章最后引用孔子的话作用何在？ 画龙点睛，总结全文，与篇首的画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟惟吾德馨吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质以为陋的品质。分析本文分析本文“托物言志托物言志”的写法。的写法。托物：托物：言志：言志： 陋室陋室 表达了作者高洁傲岸的情操和安表