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文档简介

1、最新信息技术四年级第27课机灵的小老鼠教案第28课机灵的小老鼠教学目标1 .知识与技能认识光敏传感器；掌握 S4A程序启动方法；掌握光敏传感器控制程序的方 法和原理；掌握”如果.”2 .过程与方法在具体的活动中发现问题和解决问题 ，在具体的任务中激发善于思考，勇于 探索精神，体验传感器对scratch控制的方法及原理。3 .情感态度与价值观通过课本学习，逐步养成科学、严谨的学习习惯。4 .行为与创新通过活动培养学习观察、思考和实践能力。教学重点与难点教学重点：掌握“如果 否则.”控制的使用方法教学难点：掌握光敏传感器控制程序的方法及原理 教学过程,教学内容教师与学生活动设计意图激趣导入老师展示

2、剧本内容。小老鼠是一个机灵的动物，每当天黑它就从洞中悄悄地 钻出来觅食，天亮了它又回到洞中呼呼地睡觉了。今天 老师想和同学们T来完成这个剧本的动画。那如何来表示天黑呢？这就是我们今天要认识的新模块光敏传感器，它有什么作用？它又是如何操控的 呢？请同学们观看视频（老师播放光盘视频）师：光敏传感器有什么作用？它是怎样与电脑相连的。 学生在老师的指导下T将主板、光敏传感器和电脑相 连。新授：设定顺序1、除此之外，今天我们还要认识一个scratch的升级版S4A,请同学们接着观看视频并思考，S4A与scratch 有什么/、同？如何测定当前的光感值。集体讨论：如何测定当前的光感值？如何模拟晚上的环4

3、/ 3境。（学生操作）学生交流：现在光感值是多少？晚上光感值是多少。2、当启动S4A后，会出现一个图标，能否将它改成小老 鼠呢？老师引导学生用修改角色的方法来添加小老鼠 ，光有小 老鼠还不行,我们还要为小老鼠添加一个“家”,同学们 别忘记了在“家”中为小老鼠安个出没的“洞”。学生操作,相互间交流。3、搭建脚本有了小老鼠和小老鼠的家后,我们就可以完成居本中的 要求了。思考：当天黑时，小老鼠出来活动，如果天亮了小老鼠就 要回到洞中。假设当光感值200时，天黑了，小老鼠就出 来活动了，反之，小老鼠回到洞中。请同学们想一下上节 课我们学习过的“如果”控件，能实现这个效果吗？ 请同学们在控制模块中找一找，你觉得应该用哪个控件 来实现。（学生尝试操作，交流各自的看法。） 老师讲解“如果否则”控件的作用请同学们自学书本 p156157完成操作,教师巡视,发现 问题及时解决。（学生作品展示,师生互评）4、拓展与应用师：机灵的小老鼠f到声音也会躲起来的 ，你能运用 上节课的知识来实现吗？当光感值100时，代表天黑了 , 同学

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