中东教学设计新授课

1、中东教材分析1. 教材分析： 中东是在学习了我们邻近的国家和地区之后， 从重视世界上地理问题突出地区 和国家出发， 从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发， 选择了在第二次世界大战 之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区中东地区进行突出介绍的；中 东地区是因为其在世界地理中重要的地理位置、 丰富的能源和独特的人文历史背景， 从来就 是备受世界关注的焦点。 本节教材在引导学生由生活走进地理， 利用社会热点问题及学生对 生活的体验， 培养学生关心世界大事， 关注世界和平的情感态度及价值观起着十分重要的作 用。2. 教学重点：（1）. 围绕长期的热点问题的四个焦点问题都是本节的重点

2、，“三周五海之地”、“丰富的 石油资源”、“匮乏的水资源”以及“文化差异”四大问题是中东最突出的区域特征。（2）. 中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济发展的影 响。（3）. 了解中东气候和河流特点，会解释中东水资源匮乏的原因。（4）. 通过阅读材料和图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。（5）. 关注中东地区的世界热点问题，以及成为世界热点地区的原因。3. 教学难点：（1）. 学生对四个重点问题的分析和归纳，通过读图总结规律的能力的培养。（2）. 学生对地理信息的处理能力的培养。4. 教学方法： 利用多媒体课件，引导学生采用探究式的学习方式，大幅度减少记忆知识

3、点的 数量；强调在生活中学习地理，利用地理知识分析生活现象，培养学生的实践能力。5. 教学目标： 【知识目标】（1）. 了解中东是一个全世界关注的热点地区；（2）. 知道中东地区的位置、范围、主要国家，读图说明中东地区地理位置的重要性；（3）. 了解中东丰富的石油资源和在世界中的地位，以及中东石油的分布和输出路线；（4）. 通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端 和冲突。（5）. 通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。【能力目标】（1）. 学会运用地图、图表的能力，培养读图归纳、分析能力；(2). 收集相关的地理信息，运用有关的知识和方

4、法，处理信息及分析问题的能力。 【情感目标】(1). 关注世界的热点地区和热点问题， 明确在世界各国间、 各宗教之间和各民族之间应强调 对话反对对抗，呼吁世界和平；(2). 初步形成全球意识，树立可持续发展的资源观和人地协调观念。中东授课思路 现代教育技术手段的出现为地理教育的进步提供了契机。投影、录像，电脑、多媒体技 术和国际信息网络为地理信息时空一体化提供了展现舞台。 对地理学科来说， 多媒体和国际 信息网络既是地理教学内容的最好表现手段，也是地理能力和地理观念的最好实践途径。 在教学中， 我十分注重利用先进的教学手段进行教学。 平时上课尽可能多地利用多媒体给学 生提供丰富多样的地理素材。

5、我在讲述中东，一课时，安排学生提前通过上网，看电视，看书、报等方式，锻炼他 们收集、整理资料的能力。通过讨论形式交流，可让学生资源共享，拓展知识面。并能增强 合作、交流的能力。在课堂上我是这样导入新课的： 我想同学们都喜欢看图片吧， 今天老师就在这请你们看 一组图片，不过我有一个要求：要仔细的看，看完后我有问题问大家 .播放中东战争的图片问题一：图片上反映的是什么事件？ 问题二：该事件发生在那个地区？ 我认为以学生最感兴趣的事作为新课导入，能很好的调动他们的积极性。课堂上我又展示了一段历史资料，表达了从二战以来，半个多世纪，中东就因为战争 不断 而成为全世界关注的热点地区，这给当地的人民带来了

6、深重的灾难，之后我又乘胜追 击：你知道为什么中东地区这么多战争吗？ 学生踊跃发言，课堂气氛顿时高涨起来，为下面的讲解打下铺垫，使得整节课都在和谐热烈 的气氛中进行。通过多媒体课件的辅助，整堂课的进展非常顺利，学生保持了高度的热情， 课堂一直保持热烈而有序的状态。 我这样设计问题， 意在让学生以中东地区的普通老百姓的 身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能很好的达到对于情感态度、价 值观的培养。之后我做了小结：让我们共同祈祷中东能早日安宁，使其能成为当 地人民真正的乐土。 但是想要帮助那里的人们， 光听听说说还不行， 我们还必须对这片土地有更 全面更深入的 了解和学习。本节课通过

7、使用计算机辅助教学， 不仅体现了现代化教学， 最主要的是学生很直观的很好的掌握了这一个知识点主备人（魏）第一节 中东 （一） 目标导航】1、说出中东地区的范围（重点）2、知道中东地区成为长期热点问题的原因（重点）3、知道中东地区石油资源的分布地区，并能说出运送石油的三条主要路线（重点、难点） 【探究过程】【探究板块一】：长期的热点问题 （结合课 48 页阅读材料和课 本标题回答）1、为什么中东地区成为全世界关注的热点地区？2、中东地区为什么战争、冲突不断？我会总结：反馈训练一】荣城 10）（ 1） . 下列叙述中，不是导致中东地区不安定的原因是（）A. 丰富的石油资源 B. 紧缺的水资源 C.

8、 复杂的宗教问题 D. 人口增长速度快自我评价：对板块一的投入和学习情况等级：A B C友情提示 ：从大洲方位的角度【探究板块二】：三洲五海之地1、读图 8.2，说出中东的地理位置具有什么特点？2、对比下图说出中东和西亚范围的差别4、为什么说中东的地理位置非常重要？请在图中找出三洲五海5、读图 8.3，分析土耳其海峡与苏伊士运河在地理位置的重要性。6、结课本图 8.3 思考中东的地形特点反馈训练二】1）. （乳山 08） 属于中东地区周围的“五海” ，但不是海洋的是A. 里海 B. 黑海 C. 地中海D. 红海2）在右图中填出三洲五海、土耳其海和苏伊士运河自我评价：对板块二的 投入和学习情况等

9、级：A B C【探究板块三】：丰富的石油资源1、读图 8.5，完成活动 2，分析为什么说中东是世界石油宝库？ 2、读图完成 58 页活动 1，找出中东地区的主要的产油国有哪些？我来总结 ：中东的石油主要分布在哪些地区？p51 活动 33、中东的石油主要运往那些国家和地区？小组合作完成【反馈训练三】1、（荣城 08） 中东石油带的中心是（）. 红海.黑海.里海. 波斯湾2、（荣城 09）读右图，石油运输量最大的海运线路是A.波斯湾地中海大西洋西欧B. 波斯湾好望角大西洋西欧、北美C. 波斯湾印度洋马六甲海峡日本D. 波斯湾阿拉伯海印度洋澳大利亚自我评价：对板块三的 投入和学习情况等级：A B C

10、基础达标】1、中东的地形以（）A 高原为主 B 平原为主2 、中东地区的石油资源主要分布在（A 波斯湾及其沿岸地区 BC 里海及其沿岸地区 D3、下列关于中东石油输出路线的说法， A西行可通过好望角输入西欧、美国C苏伊士运河航线只输往美国4. 读中东图完成下列问题：C 盆地为主 D 丘陵为主 ）红海及其沿岸地区黑海及其沿岸地区正确的是（ ）B 大部分只通过路上输油管输出 D 东行经马六甲 海峡只输往美国本地区 资源丰富，而 资源匮乏 填出数码代表的地理事物名称：海，湖泊，海湾，国家， 运河， 海峡。本区地跨两大洲的国家2.（08文登）读“波斯湾石油外运主要航线 ”图（图 8），完成下列要求。航线 A 经过阿拉伯海、 海、 运河、地中海、 海峡、 洋，到 达西欧各国和美国。航线 C 经过 洋、 海峡、 洋，到达日本。航线 B 绕道非洲南端好