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文档简介
1、新城子中学开展文明礼仪教育活动总结 为了进一步落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见 和教育部颁发的 中小学生守则 (修 订)中学生日常行为规范(修订),进一步落实德育教育的 首要地位,进一步推动我校未成年人思想道德建设工作的深入开展, 学校领导十分重视文明礼仪教育实践活动,把文明礼仪活动作为当 前的一项重要工作来抓,成立了以校长、书记为文明礼仪教育工作 领导组长,制定了学校实施方案,落实了由分管德育的副校长全面 负责,强化了校团委、政教处、教导处、健康教育处的职责,充分 发挥这些组织在学校管理工作中的作用。结合我校的实际,创造性 地开展了以下活动。一、教师的示
2、范作用。 我们学校的教师都能以身作则,做到“学高为师,身正为范”。 率先垂尊重学生,热爱学生,能充分认识到自身在学生文明礼仪教 育活动中言传身教,能严格要求自己,做文明礼仪的示范者、引导 者。二、学习 "规范",让"规范 "深入人心。我校就 "规范 "向学生进行了广泛的宣传, 深入的学习。 在开学典 礼上,利用“开学动员”和大幅标语对“学规范,学做人”这一教 育中心进行宣传,营造教育气氛。每周升旗仪式利用国旗下讲演时 间,有计划地进行 " 学习规范 " 的系列讲演, 让学生学习礼仪常规和待 人接物的原则,使“规范”
3、深入人心。各班级根据学校的教育重点 和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入学校团委借建国 65 周年的契机,还利用宣传窗、黑板报、主题 班会、征文活动等,让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关 的校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识,以“文明礼仪行 为习惯养成教育”为重点,开展礼仪、礼节、礼貌教育。要求学生 从我做起,从身边的小事做起,营造了学生积极参与学习和宣传礼 仪的浓厚氛围,全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。三、常规训练入手,使文明具体化。 对学生进行系统的“规范”学习后,要求学生真正掌握“规范” 的内容,运用“规范”待人接物
4、,学校从最简单的坐立行语言、体 态语言等方面入手开展“文明伴我行”活动。(一)全校性集合排队,进场秩序的训练。(二)做操动作规范,整齐化一的训练。(三)站、立、行的军事化的训练。(四)进校时问好姿态的训练。(五)唱国歌、升旗仪式规范性的训练。四、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。 为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校团委号召各班 成立“义务清扫突击队”,对校园的清洁卫生天天坚持清扫,让学 生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育, 人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏 自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。 同时,学校政 教处还实行了教
5、室卫生、走廊、楼梯间卫生、校园卫生各班责任包 干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除学生会监督岗每天两次 检查外,政教处还每周不定期突击检查,发现问题当天公布,并在班级量化管理中扣除相应的分数。“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪之星”等评比活动,将文明礼仪主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、孝心教育、革命传统教育、行为规范教 育、生态教育紧密结合,促进良好校风、师风、学风的形成,全面 提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。五、让文明礼仪走进课堂把文明礼仪教育寓于学科教育中,贯穿于教育教学的各个环节, 充分挖掘课堂教学中的礼仪因素,能学礼仪、讲礼仪,从而使学生 懂得了尊重知识,尊重教师,尊重同学。六、让文明礼仪走进家庭,走向社会。我校已把校园文明礼仪实践活动成果拓宽到家庭,延伸到社会, 教育学生在社会上带头讲文明、讲礼仪、讲秩序,敢于纠正社会上 的不文明行为,充分发挥学校的示范和辐射作用。通过各种
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