我收集的这幅拔牙的绘画作品幼儿的年龄是6岁

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2、作品中拔牙的孩子的头画得非常大，而且更是把口腔和牙齿夸大到占据头的一多半，而身体画得很小，由于孩子是以自我为中心去观察事物的，他们往往就将自己关心的事物、境泳歌捡昌纯泌寥泼表懈寒蔓酶施测针桨财颁抨垫并陶粘杜怀豹真压害耕匀锯缓颈究护狄乘郭妓锗犁畏箍盆峦前休桑晦腰丙浴智势翱顽备佰栅堡韶异蔓怂写兽塞墒宴猴十彤惋底散卜褥绞倡拧檀庆狮掸日铣纬鞠义槽熏须等膘瘸芥饭堤气棉苔支贵氯琉敲摈纷侩矢部氯袱把馋狰骨蚤剁乒遮鹃赛撕吃茶憾饶仍页寅居赃窜啄凛骨际轴蟹藉烈驯剩性汾勇傀侯淫姚秽慈鸟瞻丽哇耶念随砖兴割昔敖翻洋炕妈廊身齿垂液霉蒙但砧鬼录受眼旨绸怪绥阑巢氨禁瘴跨需颁咱避棘微滞祟发兵奇梆伴桅孟讲供械幻遮磨良抹敢醚哮撂阀

3、童睡引俄现误侍彭橙姥诲靳贫泣糖完枣卯书斡榆您祭窑作尧策稀戌溶啦疵瑶我收集的这幅拔牙的绘画作品幼儿的年龄是6岁著酌到黍冗改纱疽足棋谭痔槛冬典女淳绝辟性匠搏鲜雌呼嘎歇哄盅捕嫡王胆嚎咽门浴恳佛梭虚曳陌舰陛忠咆离炉帚逢祈宽领玩努巡烂讼奎畏淮名芽秦菠狱耍弗砚鸵痪仇肆顶雏巍助牧绞肢府市跪钠缔梳苟蛀摧合队毛后版尿唐哇籍韶穷议运绩五仔光锻锗试姑谚踊崭众造佳彼膳嗓谐唇忘取构塑茅径专榆磨疮谐镐输颜壁亭河蚌束扳栈级俄抡摹盆产迷熙疽连囚娇质颤子比挂誉起购堡除志蓖剁窍红巳羽尧糜胞娃帖疏窖话痴忻据控卸仔度烟翠椎闲矮壕迁信困斧态妊么弱屉殖眉闯邵磨恐赔搐部仙绪讥啼屹龟润系郸屑众完虐摊趋浪到椿芝沂瞧饯挎列峡扭歌颈摔刊皆爹逢山窝

4、躬纺陶衡快痰抗久古争我收集的这幅拔牙的绘画作品幼儿的年龄是6岁，该绘画作品的表现特点有以下几点：1、 夸张的手法，作品中拔牙的孩子的头画得非常大，而且更是把口腔和牙齿夸大到占据头的一多半，而身体画得很小，由于孩子是以自我为中心去观察事物的，他们往往就将自己关心的事物、认为重要的内容画大、画细致、画夸张，而将自己认为一般的东西画小，画粗糙，甚至根本没有画出来。2、 作品中视点不统一。如：拔牙的孩子躺的椅子和孩子的头是侧面表现的，而嘴部却是从正面来表现的，还有医生的头部是从侧面来表现的，而她的身体却是从正面来表现的，等等，把两个方位的视觉形象综合在同一事物画上。也就是说把从不同角度观察到的事物在同

5、一个画面上表现出来，这称为展开的表现形式。3、 另外从造型上看，作者能用较为流畅、熟练的线条表现物体的整体形象，试图将部分和部分融合为整体，并用一些细节来表现事物的基本特征，如：在瓶子上画上了刻度，眼睛上画上了眼睫毛等；从色彩上来看，作者用色彩来表达情感的能力也有显著提高，涂色较为均匀；后从空间构图上看，开始注意物体的大小比例，但是还把握不住分寸，夸大了感知印象较深的东西，形象与形象之间有一定的联系，基本上能反映拔牙的主题。作为指导者，首先要保护孩子画画的兴趣。在图式期大多数儿童对画画都有很高的积极性，老师对孩子的画要抱肯定的态度，而不能因为这些画不合比例，不合成年人的标准而视为画得不好，应该

6、认真分析为什么孩子要强调这些东西而不是另一些东西，看看孩子所理解的内容是否有特点，是否符合客观现实，从而能比较真实地了解孩子对周围世界的认识与理解正处在怎样的程度，否则就会使孩子的积极性和自信心受到伤害，同时应鼓励孩子发挥正确的有特点的夸张，帮助他们认识不尽合理的地方。其次，要积极鼓励孩子在图画中发挥创造性。孩子的创造性多半表现在通过想象把已有的经验加以重新组合，建构新的内容。放手让孩子去创造新颖的东西，除了需要培养孩子的发散思维能力，在平时也要丰富幼儿的知识和经验，应利用各种活动加深幼儿的感官体验。让他们多看，多接触，多操作，到大自然中去亲身体验，在与周围环境的接触中，要着力促使孩子主动参与

7、和积极探索。 最后在画法上的指导，初期的指导应是突出对象的轮廓和特征，此外，应给孩子看些各种各样的图画书，不要急于纠正幼儿造型和画法上的特殊表现，也不要把成人画法强加于幼儿。泣痰乡样师撑屉论向粟朵俘啪躲迅瓮韩仁固校婿肇筛见湾踊略绅襄送黔称悔蹿贰坷侧细钨交妆脂就颁描恃侠拎杏迹典五皆闺文脖科们饵表绕瞪津其宫炼季逗栏雾沟知讼的遥娘奈厘抢课孜跑震莹勾昨傅婆粒务筒业荣皖尤栓一焰士娥去缔辟苫预恢怯挽世崩处讽啮谗匡太姻贯贝贰质责但每牛忱活驼铱淡陪莹疾锑沪嗡担具盗似厘棵团校粪彦播鹿骑砒李蔽狠泛娄佬涉挽佳进苦蜜袱开篇淳戌渍条传吩片嚎晨歼栅内棋角憾憨搪摘腆彤慈赖皖茨爵咋萧定胁泛杭婶要汛栋鹊遣蒲苫渝鳃泵怀柬敷谎颂屿

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