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文档简介
阅读挑战:阅读《绿野仙踪》并写感想###基础题
####选择题(每题2分,共20分)
1.《绿野仙踪》的作者是?
A.刘易斯·卡罗尔
B.马克·吐温
C.莱曼·弗兰克·鲍姆
D.乔治·奥威尔
2.在《绿野仙踪》中,多萝西的狗的名字是?
A.托托
B.奥兹
C.稻草人
D.铁皮人
3.以下哪个不是多萝西在冒险中遇到的角色?
A.稻草人
B.铁皮人
C.狮子
D.红桃皇后
4.多萝西在故事中穿的是一双什么样的鞋子?
A.红色高跟鞋
B.红色芭蕾舞鞋
C.银色平底鞋
D.金色凉鞋
5.以下哪个不是多萝西一行人前往奥兹国的必经之地?
A.稻草人之国
B.狮子之国
C.铁皮人之国
D.桃乐丝之国
####判断题(每题2分,共10分)
1.《绿野仙踪》的故事背景是设定在一个梦境中。()
2.多萝西的家园堪萨斯州在故事中被描绘成彩色的。()
3.在故事中,多萝西一行人是通过杀死西方恶女巫来解救芒奇金人的。()
4.在奥兹国,稻草人被授予了一颗新的脑子。()
5.多萝西最终通过自己的努力,没有依赖任何人回到了堪萨斯州。()
####填空题(每题2分,共10分)
1.在《绿野仙踪》中,多萝西的家被一场______吹到了奥兹国。
2.奥兹国的真正统治者是______。
3.多萝西在故事中用一双______的鞋子作为回家的方法。
4.稻草人想要得到的是一______。
5.铁皮人希望拥有一______。
####简答题(每题2分,共10分)
1.描述多萝西在遇到龙卷风之前的家园堪萨斯州的环境。
2.简述稻草人为什么想要得到一个大脑。
3.请简要解释为什么铁皮人会被困在森林中。
4.狮子为什么加入多萝西的队伍?
5.请解释多萝西的银色鞋子在故事中的作用。
####计算题(每题2分,共10分)
1.如果多萝西每走一步,银色鞋子就能带她回家近一公里,那么她需要走多少步才能从奥兹国回到家?
(假设距离是100公里)
2.如果铁皮人每挥动一次手臂,就能砍倒10棵树,那么要清理一片有500棵树的森林,他需要挥动多少次手臂?
####作图题(每题5分,共10分)
1.画出多萝西、稻草人、铁皮人和狮子的形象,并简单标注他们的特点。
2.根据故事,画出多萝西前往奥兹国的路线图。
####案例分析题(共5分)
阅读《绿野仙踪》后,从多萝西、稻草人、铁皮人和狮子中选择一个角色,分析他的性格特点、需求以及他在故事中的成长变化,并写出你的感想。
###其余试题
####案例设计题(共5分)
设计一个以《绿野仙踪》为主题的阅读推广活动,包括活动名称、目标群体、活动流程和预期效果。
####应用题(每题2分,共10分)
1.结合《绿野仙踪》中的情节,设计一个帮助小学生提高团队协作能力的游戏。
2.利用《绿野仙踪》的角色和故事背景,编写一个短剧剧本,展现故事中的一个重要情节。
####思考题(共10分)
从《绿野仙踪》中,我们可以看到友谊、勇气、智慧和爱心等价值观。请结合现实生活,谈谈这些价值观在你成长过程中的意义和影响。
###其余试题
####案例设计题(共5分)
设计一个以《绿野仙踪》为主题的阅读推广活动。
**活动名称:**《跟随多萝西的银色脚步:探索绿野仙踪》
**目标群体:**小学生及家长
**活动流程:**
1.**开场介绍:**简要介绍《绿野仙踪》的故事及主题。
2.**角色扮演:**邀请小朋友和家长扮演故事中的角色,进行即兴表演。
3.**互动问答:**通过提问关于书中的内容,增强参与者对故事的理解。
4.**创意工作坊:**制作与故事相关的手工艺品,如纸链、稻草人等。
5.**主题讨论:**分组讨论故事中的友谊、勇气等主题,分享个人感受。
6.**结束颁奖:**为最佳表演、最积极参与者颁发小奖品。
**预期效果:**提高孩子们的阅读兴趣,增强家庭亲子关系,培养孩子们的想象力和创造力。
####应用题(每题2分,共10分)
1.结合《绿野仙踪》中的情节,设计一个帮助小学生提高团队协作能力的游戏。
**游戏名称:**《奥兹国大冒险》
**游戏规则:**
-将参与者分成几个小组,每小组需要通过一系列障碍。
-每个障碍都需要团队成员协作解决,如模拟龙卷风、解救被树困的铁皮人等。
-最先完成所有障碍并回到起点的小组获胜。
2.利用《绿野仙踪》的角色和故事背景,编写一个短剧剧本,展现故事中的一个重要情节。
**剧本名称:**《铁皮人的心》
**情节摘要:**铁皮人被困在森林中,多萝西和她的朋友们帮助他获得了一颗心。
**剧本大纲:**
-场景一:铁皮人在森林中无助地寻找自己的心。
-场景二:多萝西和她的朋友们遇到了铁皮人,决定帮助他。
-场景三:经过一系列的挑战和冒险,他们找到了一个办法让铁皮人获得心。
-场景四:铁皮人感谢朋友们,一起继续前往奥兹国的旅程。
####思考题(共10分)
从《绿野仙踪》中,我们可以看到友谊、勇气、智慧和爱心等价值观。请结合现实生活,谈谈这些价值观在你成长过程中的意义和影响。
-在我成长的过程中,友谊教会了我信任和依靠,让我明白了在困难时刻,朋友的支持是多么宝贵。
-勇气让我在面对挑战和未知时,敢于尝试和冒险,这是个人成长不可或缺的品质。
-智慧让我学会思考问题,找到解决问题的方法,这在学习和生活中都起到了关键作用。
-爱心使我懂得关心他人,培养了我的同情心和责任感,这对于建立和谐的人际关系和社会环境至关重要。
###考点、难点及知识点
1.**文学作品背景理解:**
-掌握《绿野仙踪》的作者、创作背景及文学地位。
-了解故事发生的历史时期和文化环境。
2.**人物角色分析:**
-对主要角色(多萝西、稻草人、铁皮人、狮子)的性格特点、动机和成长进行分析。
-掌握各个角色在故事中的象征意义和所代表的价值观。
3.**故事情节解读:**
-理解并复述故事的主要情节,包括多萝西的冒险旅程、与各角色的相遇和解决问题等。
-分析故事中的重要事件对角色发展和主题阐述的影响。
4.**主题和价值观探讨:**
-探索故事中体现的友谊、勇气、智慧和爱心等主题,并理解其在现实生活中的应用。
-分析这些价值观如何影响读者的思想和行为。
5.**创意表达和批判性思维:**
-运用创意设计活动、编写剧本等形式,锻炼学生的创造力和表达能力。
-通过思考题,培养学生的批判性思维,使其能够结合自身经验对文学作品进行深入分析。
###本试卷答案及知识点总结如下
####选择题答案
1.C.莱曼·弗兰克·鲍姆
2.A.托托
3.D.红桃皇后
4.C.银色平底鞋
5.D.桃乐丝之国
####判断题答案
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
####填空题答案
1.龙卷风
2.奥兹
3.银色
4.大脑
5.心
####简答题答案
1.多萝西的家园堪萨斯州被描绘成一个单调、灰暗的地方,没有色彩和生机。
2.稻草人想要得到一个大脑,因为他觉得自己没有思考的能力,希望通过大脑变得聪明。
3.铁皮人被困在森林中,因为他长时间在雨中淋雨,导致身体生锈,无法活动。
4.狮子加入多萝西的队伍是因为它想寻求勇气,以便能够成为真正的森林之王。
5.多萝西的银色鞋子在故事中是她的回家之路的关键,每当她敲击鞋跟三次,鞋子就会带她前往新的地方。
####计算题答案
1.假设多萝西需要走100公里才能回家,每步走1公里,她需要走100步。
2.铁皮人每挥动一次手臂能砍倒10棵树,要砍倒500棵树,他需要挥动50次手臂。
####知识点分类和总结
#####理论基础部分
1.**文学作品分析:**
-故事背景:包括作者、创作背景、文学流派等。
-人物分析:角色的性格、动机、成长和象征意义。
-情节解读:主要事件、转折点、冲突和解决。
-主题探讨:友谊、勇气、智慧、爱心等核心价值观。
2.**阅读理解与批判性思维:**
-文本理解:对故事内容的理解和记忆。
-批判性分析:对故事中的价值观、角色行为和作者意图的思考。
-创造性思维:将阅读内容应用到实际情境中,如设计活动、编写剧本。
#####各题型所考察的知识点详解及示例
1.**选择题:**
-考察学生对文学作品的基本知识记忆。
-示例:了解《绿野仙踪》的作者是了解该作品的基础。
2.**判断题:**
-考察学生对故事内容的准确理解。
-示例:判断故事中多萝西的家园是否被描绘成彩色,需要学生对文本细节的把握。
3.**填空题:**
-考察学生对故事情节的记忆和关键信息的捕捉。
-示例:填空题中关于银色鞋子的信息,需要学生对多萝西回家的关键道具有所了解。
4.**简答题:**
-考察学生对故事情节的理解和表达能力。
-示例:描述稻草人为什么想要大脑,需要学生
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