阅读挑战：阅读《绿野仙踪》并写感想

阅读挑战：阅读《绿野仙踪》并写感想###基础题

####选择题（每题2分，共20分）

1.《绿野仙踪》的作者是？

A.刘易斯·卡罗尔

B.马克·吐温

C.莱曼·弗兰克·鲍姆

D.乔治·奥威尔

2.在《绿野仙踪》中，多萝西的狗的名字是？

A.托托

B.奥兹

C.稻草人

D.铁皮人

3.以下哪个不是多萝西在冒险中遇到的角色？

A.稻草人

B.铁皮人

C.狮子

D.红桃皇后

4.多萝西在故事中穿的是一双什么样的鞋子？

A.红色高跟鞋

B.红色芭蕾舞鞋

C.银色平底鞋

D.金色凉鞋

5.以下哪个不是多萝西一行人前往奥兹国的必经之地？

A.稻草人之国

B.狮子之国

C.铁皮人之国

D.桃乐丝之国

####判断题（每题2分，共10分）

1.《绿野仙踪》的故事背景是设定在一个梦境中。（）

2.多萝西的家园堪萨斯州在故事中被描绘成彩色的。（）

3.在故事中，多萝西一行人是通过杀死西方恶女巫来解救芒奇金人的。（）

4.在奥兹国，稻草人被授予了一颗新的脑子。（）

5.多萝西最终通过自己的努力，没有依赖任何人回到了堪萨斯州。（）

####填空题（每题2分，共10分）

1.在《绿野仙踪》中，多萝西的家被一场______吹到了奥兹国。

2.奥兹国的真正统治者是______。

3.多萝西在故事中用一双______的鞋子作为回家的方法。

4.稻草人想要得到的是一______。

5.铁皮人希望拥有一______。

####简答题（每题2分，共10分）

1.描述多萝西在遇到龙卷风之前的家园堪萨斯州的环境。

2.简述稻草人为什么想要得到一个大脑。

3.请简要解释为什么铁皮人会被困在森林中。

4.狮子为什么加入多萝西的队伍？

5.请解释多萝西的银色鞋子在故事中的作用。

####计算题（每题2分，共10分）

1.如果多萝西每走一步，银色鞋子就能带她回家近一公里，那么她需要走多少步才能从奥兹国回到家？

（假设距离是100公里）

2.如果铁皮人每挥动一次手臂，就能砍倒10棵树，那么要清理一片有500棵树的森林，他需要挥动多少次手臂？

####作图题（每题5分，共10分）

1.画出多萝西、稻草人、铁皮人和狮子的形象，并简单标注他们的特点。

2.根据故事，画出多萝西前往奥兹国的路线图。

####案例分析题（共5分）

阅读《绿野仙踪》后，从多萝西、稻草人、铁皮人和狮子中选择一个角色，分析他的性格特点、需求以及他在故事中的成长变化，并写出你的感想。

###其余试题

####案例设计题（共5分）

设计一个以《绿野仙踪》为主题的阅读推广活动，包括活动名称、目标群体、活动流程和预期效果。

####应用题（每题2分，共10分）

1.结合《绿野仙踪》中的情节，设计一个帮助小学生提高团队协作能力的游戏。

2.利用《绿野仙踪》的角色和故事背景，编写一个短剧剧本，展现故事中的一个重要情节。

####思考题（共10分）

从《绿野仙踪》中，我们可以看到友谊、勇气、智慧和爱心等价值观。请结合现实生活，谈谈这些价值观在你成长过程中的意义和影响。

###其余试题

####案例设计题（共5分）

设计一个以《绿野仙踪》为主题的阅读推广活动。

**活动名称：**《跟随多萝西的银色脚步：探索绿野仙踪》

**目标群体：**小学生及家长

**活动流程：**

1.**开场介绍：**简要介绍《绿野仙踪》的故事及主题。

2.**角色扮演：**邀请小朋友和家长扮演故事中的角色，进行即兴表演。

3.**互动问答：**通过提问关于书中的内容，增强参与者对故事的理解。

4.**创意工作坊：**制作与故事相关的手工艺品，如纸链、稻草人等。

5.**主题讨论：**分组讨论故事中的友谊、勇气等主题，分享个人感受。

6.**结束颁奖：**为最佳表演、最积极参与者颁发小奖品。

**预期效果：**提高孩子们的阅读兴趣，增强家庭亲子关系，培养孩子们的想象力和创造力。

####应用题（每题2分，共10分）

1.结合《绿野仙踪》中的情节，设计一个帮助小学生提高团队协作能力的游戏。

**游戏名称：**《奥兹国大冒险》

**游戏规则：**

-将参与者分成几个小组，每小组需要通过一系列障碍。

-每个障碍都需要团队成员协作解决，如模拟龙卷风、解救被树困的铁皮人等。

-最先完成所有障碍并回到起点的小组获胜。

2.利用《绿野仙踪》的角色和故事背景，编写一个短剧剧本，展现故事中的一个重要情节。

**剧本名称：**《铁皮人的心》

**情节摘要：**铁皮人被困在森林中，多萝西和她的朋友们帮助他获得了一颗心。

**剧本大纲：**

-场景一：铁皮人在森林中无助地寻找自己的心。

-场景二：多萝西和她的朋友们遇到了铁皮人，决定帮助他。

-场景三：经过一系列的挑战和冒险，他们找到了一个办法让铁皮人获得心。

-场景四：铁皮人感谢朋友们，一起继续前往奥兹国的旅程。

####思考题（共10分）

从《绿野仙踪》中，我们可以看到友谊、勇气、智慧和爱心等价值观。请结合现实生活，谈谈这些价值观在你成长过程中的意义和影响。

-在我成长的过程中，友谊教会了我信任和依靠，让我明白了在困难时刻，朋友的支持是多么宝贵。

-勇气让我在面对挑战和未知时，敢于尝试和冒险，这是个人成长不可或缺的品质。

-智慧让我学会思考问题，找到解决问题的方法，这在学习和生活中都起到了关键作用。

-爱心使我懂得关心他人，培养了我的同情心和责任感，这对于建立和谐的人际关系和社会环境至关重要。

###考点、难点及知识点

1.**文学作品背景理解：**

-掌握《绿野仙踪》的作者、创作背景及文学地位。

-了解故事发生的历史时期和文化环境。

2.**人物角色分析：**

-对主要角色（多萝西、稻草人、铁皮人、狮子）的性格特点、动机和成长进行分析。

-掌握各个角色在故事中的象征意义和所代表的价值观。

3.**故事情节解读：**

-理解并复述故事的主要情节，包括多萝西的冒险旅程、与各角色的相遇和解决问题等。

-分析故事中的重要事件对角色发展和主题阐述的影响。

4.**主题和价值观探讨：**

-探索故事中体现的友谊、勇气、智慧和爱心等主题，并理解其在现实生活中的应用。

-分析这些价值观如何影响读者的思想和行为。

5.**创意表达和批判性思维：**

-运用创意设计活动、编写剧本等形式，锻炼学生的创造力和表达能力。

-通过思考题，培养学生的批判性思维，使其能够结合自身经验对文学作品进行深入分析。

###本试卷答案及知识点总结如下

####选择题答案

1.C.莱曼·弗兰克·鲍姆

2.A.托托

3.D.红桃皇后

4.C.银色平底鞋

5.D.桃乐丝之国

####判断题答案

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

####填空题答案

1.龙卷风

2.奥兹

3.银色

4.大脑

5.心

####简答题答案

1.多萝西的家园堪萨斯州被描绘成一个单调、灰暗的地方，没有色彩和生机。

2.稻草人想要得到一个大脑，因为他觉得自己没有思考的能力，希望通过大脑变得聪明。

3.铁皮人被困在森林中，因为他长时间在雨中淋雨，导致身体生锈，无法活动。

4.狮子加入多萝西的队伍是因为它想寻求勇气，以便能够成为真正的森林之王。

5.多萝西的银色鞋子在故事中是她的回家之路的关键，每当她敲击鞋跟三次，鞋子就会带她前往新的地方。

####计算题答案

1.假设多萝西需要走100公里才能回家，每步走1公里，她需要走100步。

2.铁皮人每挥动一次手臂能砍倒10棵树，要砍倒500棵树，他需要挥动50次手臂。

####知识点分类和总结

#####理论基础部分

1.**文学作品分析：**

-故事背景：包括作者、创作背景、文学流派等。

-人物分析：角色的性格、动机、成长和象征意义。

-情节解读：主要事件、转折点、冲突和解决。

-主题探讨：友谊、勇气、智慧、爱心等核心价值观。

2.**阅读理解与批判性思维：**

-文本理解：对故事内容的理解和记忆。

-批判性分析：对故事中的价值观、角色行为和作者意图的思考。

-创造性思维：将阅读内容应用到实际情境中，如设计活动、编写剧本。

#####各题型所考察的知识点详解及示例

1.**选择题：**

-考察学生对文学作品的基本知识记忆。

-示例：了解《绿野仙踪》的作者是了解该作品的基础。

2.**判断题：**

-考察学生对故事内容的准确理解。

-示例：判断故事中多萝西的家园是否被描绘成彩色，需要学生对文本细节的把握。

3.**填空题：**

-考察学生对故事情节的记忆和关键信息的捕捉。

-示例：填空题中关于银色鞋子的信息，需要学生对多萝西回家的关键道具有所了解。

4.**简答题：**

-考察学生对故事情节的理解和表达能力。

-示例：描述稻草人为什么想要大脑，需要学生