人教版小学四年级语文上册第21课搭石PPT优质课课件

1、21 搭石 山洪暴发山洪暴发 俗语俗语 清波漾漾清波漾漾间隔间隔 猛猛 涨涨 懒懒 惰惰 平衡平衡谴责谴责 懒惰懒惰 俗语俗语 协调有序协调有序 理所当然理所当然 联结联结 人影绰绰人影绰绰 课文主要写了什么？课文主要写了什么？话搭石话搭石摆搭石摆搭石走搭石走搭石赞搭石赞搭石说说找找读读话搭石话搭石 进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着横着摆上一排，让人们从上面踏摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭

2、石。如果小溪里没有搭石：如果小溪里没有搭石：人们出工就必须人们出工就必须( )人们收工就必须人们收工就必须( )人们赶集就必须人们赶集就必须( )人们访友就必须人们访友就必须( )一句话，人们来来往往都必须一句话，人们来来往往都必须( )脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 山洪过后，人们出工、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。去，必须脱鞋挽裤。 搭石在我们的眼里是那么平凡，但在作搭石在我们的眼里是那么平凡，但在作者的眼里却是那么美，他觉得，者的眼里却是那么美，他觉得， 构成了家乡的一道风景。构成

3、了家乡的一道风景。 默读默读 课文第课文第25自然段，说一说自然段，说一说文中哪些地方我们感受到了美？文中哪些地方我们感受到了美？上了点年岁上了点年岁的人，的人，无论无论怎样怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭石不发现哪块搭石不平稳，平稳，一定一定会放会放下带的东西，找下带的东西，找来合适的石头搭来合适的石头搭上，再在上边踏上，再在上边踏上几个来回，上几个来回，直直到到满意了满意了才才肯离肯离去。去。当老人踩到不稳的搭石时，当老人踩到不稳的搭石时，（ ）；）；在挑选合适的石头时，在挑选合适的石头时，（ ）；）；满意离去时，满意离去时，（ ）。）。一定会放下带的东西，一定会放下带的东西，找

4、来合适的石头搭上找来合适的石头搭上会精心挑选会精心挑选会脸带笑容会脸带笑容 从摆搭石，调整搭石的做法中，你体从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？会到什么村民怎样的品质？村民们一心想着别村民们一心想着别人，为别人服务的人，为别人服务的美好品质美好品质摆搭石摆搭石画面美画面美心灵美心灵美家乡有一句家乡有一句“紧走搭紧走搭石慢过桥石慢过桥”的的俗语俗语。通俗并广泛流通俗并广泛流行的定型的语行的定型的语句。也叫俗话。句。也叫俗话。“紧走搭石慢过桥。紧走搭石慢过桥。”俗语俗语 我知道：我知道：笨鸟儿先飞笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒 磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工

5、 作者是怎样描写作者是怎样描写一行人走搭石时一行人走搭石时动作的协调有序动作的协调有序的？的？ 每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序！协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰， 给人画给人画一般的美感。一般的美感。绰绰chu：1、姿态柔美、姿态柔美 2、宽裕、宽裕 3、外号（绰号）、外号（绰号）形容人多、形容人多、姿态柔美。姿态柔美。 清清波波漾漾漾漾 人人 影影 绰绰 绰绰 “清波漾漾清波漾漾 、人影绰绰人影绰

6、绰”在文中描绘的是怎样的画面？在文中描绘的是怎样的画面？ 我好象看到水清得可以看见水我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。极了。 这一行人在搭石上走出这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确了音乐美、画面美，这的确是家乡的是家乡的 一道风景一道风景 所以说，搭石，（所以说，搭石，（ ） 构成了构成了家乡的一道风景线家乡的一道风景线 经常到山里的人，大概都见过经常到山里的人，大概都见过这样的情景：这样的情景： 如果有两个人面对面同时如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石

7、走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。上几句家常话，才相背而行。相互谦让相互谦让相对过搭石相对过搭石画面美画面美心灵美心灵美 假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的去，人们把这看成理所当然的事情。事情。尊老爱老尊老爱老人性美人性美背老人过搭石背老人过搭石画面美画面美心灵美心灵美 一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好小路，

8、也联结着乡亲们美好的情感。的情感。 你是怎样理解这段你是怎样理解这段话的意思话的意思? 一块块、一排排搭石，一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩静静地躺在溪水中，任人踩踏，却踏，却无怨无悔、默默无语无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们这正是乡亲们默默无闻、无默默无闻、无私奉献私奉献精神的写照，也是乡精神的写照，也是乡亲们亲们相亲相爱、友好互助相亲相爱、友好互助情情感的纽带。感的纽带。 这句话含义深刻，不仅写了搭石任人这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们默无闻、无私奉献的精神，

9、搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。相亲相爱、友好互助的情感纽带。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着着故乡的小路，故乡的小路，也联结也联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。( (中心句中心句) ) 美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去让我们以美的心去对待他人，以美的言去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙