第三单元习作

1、第三单元1、小明：“我要成为一名军人。”2、小华：“好困啊，要是能天天睡觉就好了”3、小芳：“这本书太好看了，我以后也要写一本书”1、是对未来事物的美好想象和希望2、渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求3、对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想形成的动力和源泉。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。想的突出特点。审题审题是什么？我的理想找素材找素材为什么？原因（事件） 这个理想还得从一件事说起，那是三年级的时

2、候，老师规定，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，可这样一来，后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒，两个人为这吵了起来，最后是我成功调解了矛盾。大队委门墨涵夸我说：“嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！” 这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，孙毅锋和聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，孙毅锋和罗木青又来找我来了，事情很简单：由于老师有了新规定罗木青又来找我来了，事情很简单：由于老师

3、有了新规定，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，可这样一来，同学必须将装衣服的带子放在椅子底下，可这样一来，后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也踢倒，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。 这时，孙毅锋说：这时，孙毅锋说：“走，找隋佳钿评理去。走，找隋佳钿评理去。”我说：我说：“孙毅锋这事首先是你不对，你将同学的衣服踢倒不但不孙毅锋这事首先是你不对，你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉，反

4、而与同学争吵。罗木青你也有责任，他把你马上道歉，反而与同学争吵。罗木青你也有责任，他把你的衣服踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因的衣服踢倒，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家平常都是好朋友为这么一点小事就和他吵个没完呢？大家平常都是好朋友，互相谦让才对呀！，互相谦让才对呀！” 听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，大队委门墨涵说：大队委门墨涵说：“嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！嘿，隋佳钿还真行，像个律师啊！”我的心里美滋滋的。我的心里美滋滋的。今天真高兴，因为爸爸出差回来了，他说在电话里说了，会给我带个礼物回来。可是，当我看到爸爸的那一刻，发现什么礼物也没有写具体写具体动作神态语言构思构思怎样写？开头结尾过程过程审题审题是什么？我的理想找素材找素材为什么？原因（事件）构思构思怎样写？开头、中间理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（俄国作家 ）列夫托尔斯